Plan d'études romand - SHS 31

RN10bA corr

PISTES DE CORRECTION DES FICHES DE L'ÉLÈVE (1, A)

Type documentaire : =

Format : pdf (2 pages)

Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Production industrielle, consommation, processus de fabrication, filière de production, jean, corrigé

Téléchargement :

version modifiable

Ressource liée :

corr. annexes

Les pistes de correction illustrent ce qui peut être attendu de l'élève. Elles sont disponibles en format PDF.

En téléchargement, une version Word modifiable est proposée (avertissement : la mise en page risque de bouger).

En ressource liée, une version développée avec les pistes de correction des activités à réaliser sur feuille annexe.

RN10bA constats	CONSTATS (2, A)
	Type documentaire : = Format : msword (1 page) Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Production industrielle, consommation, processus de fabrication, filière de production, jean, constats	Fiche vierge modifiable avec mise en page du thème, permettant de rédiger les constats.

RN10bA infos-sources	INFOS-SOURCES (3, A)
	Type documentaire : = Format : pdf (2 pages) Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Production industrielle, consommation, processus de fabrication, filière de production, jean, infos sources Ressource liée : Référence des infos-sources	Indication de la source complète des documents du LE et du FE, parfois complétée par des informations et explications destinées à l’enseignant.

RN10bA image amorce	IMAGE D'AMORCE (5, A)
	Type documentaire : B Format : msword (1 page) Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateur final : Enseignants Mots clé : Production industrielle, consommation, processus de fabrication, filière de production, jean, image amorce	Image d'amorce grand format, sans légende.

RN10bA galerie

o GALERIE DES IMAGES DU LE ET DU FE (4, A)

Type documentaire : B

Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands

Liens PER : SHS 31

Utilisateur final : Enseignants

Mots clé : Production industrielle, consommation, processus de fabrication, filière de production, jean, galerie

Ressources liées :

Répertoire de l’ensemble de l’iconographie proposée dans le module (livre), d’une qualité permettant une projection optimale. Le terme "Image" est à comprendre au sens large, il regroupe tous les documents non-textuels à l'exception toutefois des cartes qui figurent dans une catégorie spécifique.

Il n'y a pas d'image dans les fiches de ce module.

RN10bA-1	LA FABRICATION DES BALLONS DE LA COUPE DU MONDE (A)
	Type documentaire : 0 Durée : 8min07 Source : RTS - A bon entendeur (10.06.2014) Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Production, industrielle, processus de fabrication, usine, Chine	L’émission ABE s’est intéressée de près à la production du ballon Brazuca de la Coupe du monde de 2014 au Brésil. Celui-ci est fabriqué par des sous-traitants répartis dans différents pays. Le reportage montre les dessous de la fabrication de ce ballon pour Adidas, dans une usine située à Shenzhen en Chine.
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RN10bA-2	DES JEANS SOUS TOUTES LES COUTURES : MADE IN MONDIALISATION ! (A)
	Type documentaire : 0 Durée : de 14min46 à 19min27 Source : RTS - A bon entendeur (29.04.2008) Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Production industrielle, processus de fabrication, filière de production, jean	Un documentaire proposé par ABE montre que si le jeans a conquis le monde, sa fabrication touche une douzaine de pays. Sa filière est un voyage qui dépasse les 65'000 kilomètres.
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RN10bA-3

ZAMBIE : LA MALÉDICTION DU CUIVRE (A)

Type documentaire : 0

Durée : 3min14

Source : RTS - Le court du jour (16.09.2011)

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Production industrielle, processus de fabrication, filière de production, matière première, cuivre

La Zambie compte d’importants gisements de ce métal rouge qui entre dans la fabrication de la plupart des équipements électriques. Avant la chute des prix du cuivre vers 2010, le pays tirait plus de 60% de ses revenus de l’exportation de ce métal.

L’exploitation des ressources minières est aux mains de grandes entreprises étrangères, comme Glencore à Zoug (Suisse), leader mondial des matières premières. Ces entreprises ne s’embarrassent pas de considérations sociales ou écologiques.

RN10bA-carte annexe	LA FILIÈRE DE PRODUCTION D’UN JEAN (6)
	Type documentaire : B Format : pdf (1 page) Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Production industrielle, filière de production, jean, cartographie	Fond de carte permettant de cartographier la filière de production d’un jean : 10bA activité 4.

RN10bA	DANS LES BUREAUX D’ADIDAS
	Type documentaire : a Source : Capital.fr Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Production, industrielle, processus de fabrication, siège social, Adidas	« Le leader historique de l'équipement de foot bataille férocement pour ne pas laisser Nike lui prendre des parts de marché. Nous avons visité le siège mondial d'Adidas, en Bavière. L'ambiance de travail y est effectivement plutôt sport. » Tiré du site.

RN10bA	LA SUISSE ET LE MARCHÉ DES MATIÈRES PREMIÈRES (A)
	Type documentaire : I Durée : 53min32 Source : RTS Découverte Liens PER : SHS 31 Utilisateur final : Enseignants Mots clé : Production industrielle, processus de fabrication, filière de production, matière première	Babylone, une émission de la RTS, s'est intéressée au thème des matières premières (métaux-minéraux), au rôle de la Suisse dans leur exploitation et à la ROHMA, l'autorité de surveillance des marchés. Il est aussi question de la malédiction des ressources, des pays en difficulté en dépit de la présence de matières premières sur et dans leur sol. Une excellente manière de prolonger les échanges autour de ce module.

RN10bA	ZAMBIE ET RD-CONGO : À QUI PROFITENT LES MINERAIS ? (A)
	Type documentaire : a Source : France info Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Production industrielle, processus de fabrication, filière de production, matière première, cuivre	« En Zambie et en République démocratique du Congo (RDC), pays au sous-sol très riche, le cuivre est notamment exploité par le suisse Glencore, plus grande société de négoce de matières premières au monde. Celle-ci ne laisse à ces deux Etats que des miettes de profit ainsi qu’une importante pollution de l’air et des sous-sols. » Tiré du site. Complété par une courte séquence Youtube (2 minutes).

RN10bA	RÉFÉRENCES DES INFOS-SOURCES (3, A)
	Type documentaire : a Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateur final : Enseignants	Ensemble des sites et références indiqués dans les infos-sources du thème.

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PISTES DE CORRECTION DES FICHES DE L'ÉLÈVE (1, B)

Type documentaire : =

Format : pdf (4 pages)

Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Production industrielle, localisation, délocalisation, relocalisation, mondialisation, automatisation, robotisation, corrigé

Téléchargement :

version modifiable

Ressource liée :

corr. annexes

Les pistes de correction illustrent ce qui peut être attendu de l'élève. Elles sont disponibles en format PDF.

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RN10bB constats	CONSTATS (2, B)
	Type documentaire : = Format : msword (1 page) Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Production industrielle, localisation, délocalisation, relocalisation, mondialisation, automatisation, robotisation, constats	Fiche vierge modifiable avec mise en page du thème, permettant de rédiger les constats.

RN10bB infos-sources	INFOS-SOURCES (3, B)
	Type documentaire : = Format : pdf (4 pages) Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Production industrielle, localisation, délocalisation, relocalisation, mondialisation, automatisation, robotisation, infos sources Ressource liée : Références des infos-sources	Indication de la source complète des documents du LE et du FE, parfois complétée par des informations et explications destinées à l’enseignant.

RN10bB image amorce	IMAGE D'AMORCE (5, B)
	Type documentaire : B Format : msword (1 page) Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Production industrielle, localisation, délocalisation, relocalisation, mondialisation, automatisation, robotisation, image amorce	Image d'amorce grand format, sans légende.

RN10bB galerie

o GALERIE DES IMAGES DU LE ET DU FE (4, B)

Type documentaire : B

Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands

Liens PER : SHS 31

Utilisateur final : Enseignants

Mots clé : Production industrielle, localisation, délocalisation, relocalisation, mondialisation, automatisation, robotisation, galerie

Ressources liées :

Répertoire de l’ensemble de l’iconographie proposée dans le module (livre et fiches), d’une qualité permettant une projection optimale. Le terme "Image" est à comprendre au sens large, il regroupe tous les documents non-textuels à l'exception toutefois des cartes qui figurent dans une catégorie spécifique.

Les images des fiches sont présentées en premier.

RN10bB-1	ÉTATS-UNIS : LE GOUVERNEUR DU MICHIGAN MET DÉTROIT EN FAILLITE (B)
	Type documentaire : 0 Durée : 2min13 Source : RTS (2013) Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Production industrielle, délocalisation, industrie automobile, emploi, société	Le déclin du pôle de l’industrie automobile américaine : à Détroit, dans le Michigan, l’effet des délocalisations dès les années 1950 et de la crise économique de 2008 a conduit à la perte de centaines de milliers d’emplois. Les conséquences sociales sont dramatiques. Point d’orgue de la longue agonie de cette ville : elle a été déclarée en faillite en 2013, avec plus de 18 milliards de francs de dette.
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RN10bB-2	AUTOMOBILE : UNE PRODUCTION FRANÇAISE EN BERNE (B)
	Type documentaire : 0 Durée : 1min12 Source : France 3, France télévisions (2019) Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Production industrielle, délocalisation, industrie automobile	En France, une diminution de 20% de la production automobile est prévu pour 2020 dans les usines Renault et PSA. Ce recul s’explique par les délocalisations. La Clio, modèle le plus vendu en France, est actuellement encore partiellement produite en région parisienne, mais dès 2020, ce modèle sera assemblé en Turquie et en Slovénie. C’est le cas pour d’autres modèles aussi. Alors, est-ce la fin du "made in France" ? À l'usine de Flins, où Renault mise sur la nouvelle Zoé, le constructeur espère atteindre 120 000 unités produites par an dès 2022. Toyota ou encore Smart ont aussi annoncé l'arrivée de nouveaux modèles dans les usines françaises. Cependant, ça ne devrait pas suffire à retrouver le niveau de production de ces dernières années selon les spécialistes.

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TRAVAIL : LE ROBOT REMPLACERA-T-IL L’HOMME ? (B)

Type documentaire : 0

Durée : 1min30

Source : France info, France télévisions (2016)

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Production industrielle, révolution industrielle 4.0, automatisation, robotisation, productivité, emploi

À quoi ressembleront les usines de demain ? Jean-Paul Chapel fait le point sur l'impact de la robotisation dans le secteur industriel. "Pour construire un véhicule, il faut quatre fois moins d’ouvriers que dans les années 1980. En 30 ans, la robotisation a supprimé 1,5 million de postes", explique Jean-Paul Chapel, qui rappelle que 3,4 millions d'emplois devraient être perdus d'ici 20 ans.

Mais à long terme, la machine n'est pas l'ennemi de l'emploi. "À chaque révolution, la mécanisation augmente la productivité et l'investissement. Les prix baissent, ce qui est une bonne chose pour l'économie", poursuit le journaliste. L'Allemagne compte par exemple quatre fois plus de robots que la France, et pourtant, elle a beaucoup moins de chômeurs.

RN10bB-4

ROBOTISATION ET PROGRÈS TECHNOLOGIQUE : QUELLE MENACE POUR L’EMPLOI ? (B)

Type documentaire : 0

Durée : 1min30

Source : France 2, France télévisions (2017)

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Production industrielle, révolution industrielle 4.0, automatisation, robotisation, productivité, emploi

Le journaliste Jean-Paul Chapel revient sur les enjeux économiques autour de l'automatisation de certains métiers.

L'heure est à la réflexion sur la robotisation de l'emploi. Dans les 15 prochaines années, 330 000 emplois d'ouvriers disparaîtront. Le ménage du futur sera également fait par des robots, menaçant ainsi l'emploi de quelque 320 000 agents d'entretien. Au total, 10 %, soit 1,5 million d'emplois sont appelés à disparaître.

"Mais il faut relativiser, dit le journaliste Jean-Paul Chapel. À chaque révolution industrielle, il y a des pessimistes pour prévoir un chômage de masse, la réalité est tout autre. Il y a de nouveaux emplois qui se créent. C'est ce qu'appelait en 1911, l'économiste et philosophe Joseph Schumpeter, "la destruction créatrice"".

RN10bB-5

CAISSIÈRES : UN MÉTIER EN DANGER (B)

Type documentaire : 0

Durée : 1min44

Source : France 2, France télévisions

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Production industrielle, automatisation, robotisation, emploi

Et si demain, la caissière de cet hypermarché Auchan disparaissait totalement, remplacée par un automate ?

L'hôtesse de caisse est un métier apparu il y a plus de 50 ans avec la naissance des supermarchés, temples de la consommation où les caisses enregistreuses étaient difficiles à manipuler. Dans les années 80, les codes-barres facilitent le travail des caissières. Aujourd'hui, les clients ont souvent la possibilité de scanner eux-mêmes leurs achats. Depuis dix ans, le nombre d'automates a doublé. Pour les experts, ce métier va évoluer. Reste qu'il faudra toujours surveiller et accompagner les clients sur les caisses automatiques.

RN10bB-6	AUTOMATISATION : LE CUISINISTE SCHMIDT CONCILIE ROBOTISATION ET PRÉSERVATION DES EMPLOIS (B, D)
	Type documentaire : 0 Durée : 2min57 Source : France 3, France télévisions Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Production industrielle, révolution industrielle 4.0, automatisation, robotisation, productivité, emploi	Les robots prennent de plus en plus de place dans l'industrie. Mais vont-ils supprimer des emplois ou les faire évoluer ? En Alsace, le fabricant de cuisines Schmidt a fait le pari de construire ses usines en France et n’a jamais délocalisé sa production. En revanche, il a opté pour l'automatisation de la chaîne de production. Des robots ont remplacé 30 ouvriers. Ces derniers ne sont plus que deux, très qualifiés, à se relayer pour piloter les machines. Résultat : l'entreprise peut sortir une cuisine sur mesure en 12 heures seulement contre sept jours auparavant. C'est ce qui permet au groupe de rester dans la course et même de conquérir de nouveaux clients.

RN10bB-7

CHINE : LES ROBOTS SONT EN MARCHE (B)

Type documentaire : 0

Durée : 2min55

Source : France 2, France télévisions

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Production industrielle, révolution industrielle 4.0, automatisation, robotisation, productivité

La Chine tente de relancer son économie. Le pays a voté un plan massif d'investissement pour accélérer sa transformation dans la robotisation.

Dans une usine produisant des coques pour smartphone, des milliards d'euros sont investis dans les robots pour faire face à une main d'œuvre de plus en plus rare et chère. Seuls subsistent une poignée d'ingénieurs qui programment les machines et assurent leur maintenance. Un bras robotisé coûte jusqu'à 20 000 euros, amortis en un an à peine, et il peut remplacer six à huit salariés.

RN10bB-8	LES ROBOTS (B)
	Type documentaire : 0 Durée : 26min01 Source : C’est pas sorcier, France 3, Youtube Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production industrielle, révolution industrielle 4.0, automatisation, robotisation	Direction la Cité des Sciences pour un C'est pas Sorcier futuriste ! Fred et Jamy nous emmènent assister à la Coupe du Monde des robots. C’est au 20ème siècle que les premiers robots ont fait leur apparition sur les chaînes de production. Au début du 21ème siècle, on les trouve dans les usines, les hôpitaux, les centrales nucléaires et même dans l'espace... ils sont partout ! Comment ça marche un robot ? Est-ce que ça peut parler ? Comment les robots se dirigent-ils ? Et de quelle manière s'orientent-ils en terrain inconnu ?
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RN10bB-9	EMPLOI : LES DÉLOCALISATIONS D’ENTREPRISES FRANÇAISES AUGMENTENT-ELLES ? (B)
	Type documentaire : 0 Durée : 1min05 Source : France 2, France télévisions Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Production industrielle, délocalisation	Les délocalisations d’entreprises françaises tendent à diminuer depuis 1990. En 2017, les emplois délocalisés concernent le secteur industriel : l’électroménager est délocalisé en Pologne ou vers d’autres pays d’Europe de l’est, le textile est parti en Afrique du Nord et en Asie. Les délocalisations concernent aussi le secteur des services (centres d’appels, rédaction de documents juridiques en Pologne et en Roumanie, comptabilité et informatique en Inde, R&D en Chine où l'on trouve de très bons ingénieurs à moindres coûts.

RN10bB-10

ÉTHIOPIE : LA NOUVELLE USINE DE LA CHINE (B)

Type documentaire : 0

Durée : 4min19

Source : France 2, France télévisions

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Production industrielle, délocalisation, industrialisation, industrie textile

Depuis quelques années, la Chine a jeté son dévolu sur l'Éthiopie et fait construire de nombreux sites de production ultra modernes.

L'un des géants chinois du textile a décidé d'installer une usine flambant neuve en Éthiopie. Toutes les machines sont importées de Chine, plus de 500 employés sont Éthiopiens et quelques dizaines d'expatriés sont Chinois. L'entreprise chinoise est venue chercher une main-d'œuvre abondante et surtout bon marché. Dans ces usines, le salaire est souvent inférieur à 30 euros par mois, vingt fois moins qu'en Chine. Les entreprises chinoises investissent donc massivement, y compris pour former le personnel. Si l'industrie ne représente encore que 5 % de l'économie éthiopienne, le pays entend créer deux millions d'emplois dans ce secteur d'ici 2025.

RN10bB-11	L’INDUSTRIE AUTOMOBILE EN SUISSE (B)
	Type documentaire : 0 Durée : 5m19 Source : RTS, TTC (2009) Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Ressources liées : savoir-faire passé glorieux	L’industrie automobile en Suisse : son histoire, sa position leader dans la sous-traitance aujourd’hui.
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RN10bB-12	DE VW À MERCEDES, LA PUISSANTE INDUSTRIE AUTOMOBILE ALLEMANDE (B)
	Type documentaire : 0 Durée : 1min10 Source : RTS - Géopolitis (17.09.2017) Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Industrie automobile	L’industrie automobile allemande est la plus puissante d’Europe. Elle représente plus de 13% du PIB allemand et plus de 800'000 emplois. Elle exporte ses voitures aux États-Unis, en Europe et en Chine.
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RN10bB-13	INDUSTRIE AUTOMOBILE : IMPORTANT CLIENT DE L’INDUSTRIE SUISSE (B, D)
	Type documentaire : 0 Durée : 2min26 Source : RTS (2017) Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Industrie automobile	Beaucoup de marques automobiles ont un point commun : des pièces issues de l’industrie suisse équipent leurs véhicules. La fabrication de ces pièces demande un haut niveau de savoir-faire et les exigences de qualité sont très élevées.
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RN10bB-14	POURQUOI LA TURQUIE ATTIRE LES GROUPES INDUSTRIELS MONDIAUX (B)
	Type documentaire : 0 Durée : 3min16 Source : Euronews France Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Production industrielle, localisation, main d’œuvre, industrie automobile	Euronews démontre efficacement combien la position géographique et la main d’œuvre locale influencent l’implantation d’usines. Avec sa position unique, à cheval entre l'Europe et l'Asie, la Turquie attire de nombreux industriels internationaux. Les plus grands constructeurs automobiles par exemple y possèdent des usines. C'est le cas du géant allemand Mercedes.
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RN10bB-15	SÉQUENCE DIDACTIQUE : LES PARADIS FISCAUX (B)
	Type documentaire : 0 Durée : 1min58 Source : RTS, TTC Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Production industrielle, localisation, paradis fiscal	Une brève présentation des montants détournés par les grandes fortunes privées grâce au principe de l’optimisation fiscale. Les entreprises elles aussi ont recours à de telles pratiques. L’échange automatique d’informations depuis le 1er janvier 2017 tend à freiner ce phénomène.
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RN10bB-16	SOUS LES PALMIERS, LES PARADIS FISCAUX (B)
	Type documentaire : 0 Durée : 27min42 Source : RTS - Temps présent (25.06.2009) Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Production industrielle, localisation, paradis fiscal	Où placer ses millions lorsque l'on n’a plus confiance dans les banques suisses ? Temps Présent a testé Dubaï et Chypre. Deux paradis fiscaux qui ne figurent pas sur les listes noire ou grise de l'OCDE et qui sont donc irréprochables selon les critères internationaux. Pourtant Dubaï ne s'embarrasse pas de principes moraux pour attirer les plus grandes fortunes de la planète. Quant à Chypre, elle offre le taux d'imposition le plus bas d'Europe pour les sociétés commerciales.
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RN10bB-17

RELOCALISATION : PARI GAGNANT POUR LES ENTREPRISES FRANÇAISES (B, D)

Type documentaire : 0

Durée : 2min35

Source : France 2, France télévisions

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Production industrielle, localisation, relocalisation

De plus en plus d'entreprises françaises choisissent de relocaliser tout ou partie de leur production en France et créent ainsi de l'emploi.

Une entreprise de thé a rapatrié sa production du Maroc et a investi 600 000 euros dans des machines haut de gamme. L'entreprise réalise ainsi des économies sur le prix du sachet qui représente 70% des coûts de fabrication. Idem pour les boîtes en métal produites auparavant en Chine.

Même pari pour une entreprise de fabrication de vélos qui, elle aussi, mise sur la relocalisation de sa production. L'atelier de peinture et de décoration de cadres est revenu de Chine depuis trois ans. Les délais de livraison sont fortement réduits ainsi que les frais de transport et les matières premières.

RN10bB-18	ADIDAS VA RELOCALISER SA PRODUCTION EN EUROPE (B, D)
	Type documentaire : 0 Durée : 2min16 Source : Europe 1 Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Production industrielle, localisation, relocalisation, Adidas	Cette émission explique pourquoi l’équipementier sportif allemand a décidé de relocaliser une partie de sa fabrication de baskets en Allemagne, son pays d’origine. Il y a plusieurs raisons à cela : le coût de la main d’œuvre chinoise qui devient trop élevé, la nécessité de diminuer les délais de fabrication, la réduction des transports (coût, environnement, temps) et la volonté de localiser la production à proximité des marchés.

RN10bB-19

ÉTATS-UNIS : LA SILICON VALLEY, TERRE D’INÉGALITÉS (B)

Type documentaire : 0

Durée : 4min37

Source : France info, France télévisions

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Production industrielle, localisation, concentration industrielle, Silicon Valley, inégalités sociales

La Silicon Valley est pleine de contrastes. Alors que c'est là-bas que se fabrique le monde de demain, c'est aussi en Californie que les inégalités deviennent abyssales.

D’un côté la Silicon Valley version carte postale : soleil toute l'année, résidences de luxe et salaires mirobolants. De l’autre, une flambée des loyers des milliers de travailleurs pauvres victimes de la crise du logement.

RN10bB-20	AGRICULTURE : LE BOOM DES ROBOTS DE TRAITE (B)
	Type documentaire : 0 Durée : 2min14 Source : France info, France télévisions Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Production industrielle, révolution industrielle 4.0, automatisation, robotisation, élevage intensif	Le monde agricole n'échappe pas à la robotisation du travail. Les robots de traite allègent le travail des éleveurs tout en augmentant la productivité et en permettant de maintenir un niveau de revenus. Actuellement, la moitié des nouvelles exploitations laitières s'équipe d'un robot de traite. Lien avec thème 9b.

RN10bB-carte-1	RÉPARTITION ENTREPRISE NIKE EN 2015 (6, B)
	Type documentaire : B Format : pdf (1 page) Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Production industrielle, consommation, localisation, mondialisation, multinationale, Nike, carte	Carte (LE, p. 73) présentant la répartition de la main-d'œuvre et des ventes de l'entreprise Nike dans le monde en 2015.

RN10bB-carte-2	LOCALISATION DES SIÈGES DES GRANDES ENTREPRISES EN 2015 (6, B)
	Type documentaire : B Format : pdf (1 page) Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Production industrielle, localisation, mondialisation, multinationale, siège social, carte	Carte (LE, p. 74) présentant la localisation des sièges sociaux des plus grandes entreprises mondiales en 2018.

RN10bB-carte-3	LOCALISATION DES ENTREPRISES D'INTELLIGENCE ARTIFICIELLE (6, B)
	Type documentaire : B Format : pdf (1 page) Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Production industrielle, localisation, entreprises, intelligence artificielle, Silicon Valley, carte	Carte (LE, p. 74) présentant la localisation des entreprises d'intelligence artificielle et régions appelées à se développer dans le monde en 2018.

RN10bB-carte-4	RÉSEAU MONDIAL DE L'ENTREPRISE APPLE (6, B)
	Type documentaire : B Format : pdf (1 page) Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Production industrielle, filière de production, localisation, mondialisation, multinationale, Apple, carte	Carte (LE, p. 75) présentant le réseau mondial de l'entreprise Apple pour la production d'un téléphone intelligent en 2017.

RN10bB	LE HIGH-TECH, NOUVEAU SOUFFLE POUR LE TEXTILE SUISSE (B)
	Type documentaire : a Source : Swissinfo Liens PER : SHS 31 Utilisateur final : Enseignants Mots clé : Production industrielle, industrie textile, haute technologie, innovation, Suisse	« L'industrie textile entre dans une nouvelle ère marquée par la rencontre du tissu et de la haute technologie. Les entreprises suisses, fortes d'une longue tradition dans le domaine du textile et d'une belle capacité d'innovation, ont déjà une longueur d'avance. » Tiré du site.

RN10bB

POURQUOI L’IPHONE NE SERA JAMAIS FABRIQUÉ AUX ÉTATS-UNIS (B)

Type documentaire : a

Source : Courrier international (article du New York Times)

Liens PER : SHS 31

Utilisateur final : Enseignants

Mots clé : Production industrielle, localisation, délocalisation, main-d’œuvre, Apple, Chine

Un excellent article mettant en évidence le processus de délocalisation d’Apple.

Ce qui a incité Apple à faire assembler ses téléphones en Chine n’est pas tant le faible coût de la main-d’œuvre que sa flexibilité : là-bas, on peut tirer du lit 8 000 ouvriers en pleine nuit et les mettre au boulot.

RN10bB	LES MÉTIERS ADMINISTRATIFS ET COMMERCIAUX MENACÉS (B)
	Type documentaire : a Source : Tdg.ch Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Production industrielle, révolution industrielle 4.0, numérisation, intelligence artificielle, emploi, Suisse	« Révolution numérique : la prochaine vague de numérisation, incarnée par l'intelligence artificielle, va impacter de nombreux secteurs de l'économie suisse. » Tiré du site.

RN10bB	RÉFÉRENCES DES INFOS-SOURCES (3, B)
	Type documentaire : a Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateur final : Enseignants	Ensemble des sites et références indiqués dans les infos-sources du thème.

RN10bC corr

PISTES DE CORRECTION DES FICHES DE L'ÉLÈVE (1, C)

Type documentaire : =

Format : pdf (4 pages)

Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, zone portuaire, corrigé

Téléchargement :

version modifiable

Ressource liée :

corr. annexes

Les pistes de correction illustrent ce qui peut être attendu de l'élève. Elles sont disponibles en format PDF.

En téléchargement, une version Word modifiable est proposée (avertissement : la mise en page risque de bouger).

En ressource liée, une version développée avec les pistes de correction des activités à réaliser sur feuille annexe.

RN10bC constats	CONSTATS (2, C)
	Type documentaire : = Format : msword (1 page) Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, zone portuaire, constats	Fiche vierge modifiable avec mise en page du thème, permettant de rédiger les constats.

RN10bC infos-sources	INFOS-SOURCES (3, C)
	Type documentaire : = Format : pdf (2 pages) Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, zone portuaire, infos sources Ressource liée : Référence des infos-sources	Indication de la source complète des documents du LE et du FE, parfois complétée par des informations et explications destinées à l’enseignant.

RN10bC image amorce	IMAGE D'AMORCE (5, C)
	Type documentaire : B Format : msword (1 page) Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, zone portuaire, image amorce	Image d'amorce grand format, sans légende.

RN10bC galerie

o GALERIE DES IMAGES DU LE ET DU FE (4, C)

Type documentaire : B

Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands

Liens PER : SHS 31

Utilisateur final : Enseignants

Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, zone portuaire, galerie

Ressources liées :

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RN10bC-1	LE PORT DE ROTTERDAM : PORTE D’ENTRÉE DES MARCHANDISES VERS LE CONTINENT EUROPÉEN (C)
	Type documentaire : 0 Durée : 26min Source : Youtube et France3 Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, zone portuaire, Rotterdam, Europe	Rotterdam est une porte d'entrée vers l'Europe pour les produits du monde entier. Toutes sortes de marchandises y font étape : fruits frais, sable, pétrole, vêtements ou scooters... A lui seul, le port marchand de Rotterdam représente 31% du trafic de marchandises des grands ports européens. Comment les porte-conteneurs circulent-ils à l'intérieur du port ? Comment décharge-t-on les cargaisons ? Quels sont les réseaux routiers, ferroviaires et fluviaux qui prennent le relais pour distribuer les marchandises à travers toute l'Europe ? Comment fait-on pour ne pas se tromper sur les multiples destinations ?
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RN10bC-2

CHINE : LE PORT FLUVIAL DE SHANGHAI (C)

Type documentaire : 0

Durée : 7min55

Source : Ina.fr et youtube

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, zone portuaire, Shanghai, Chine

Rushes du film « Home » (sans commentaires): Shanghai est devenu le plus grand port du monde. La production industrielle (sidérurgie), les raffineries de pétrole, les chantiers de construction navale, les cimenteries, se concentrent sur les berges du fleuve Huangpu et se développent sur les terres cultivées de la périphérie de Shanghai. Ces activités industrielles produisent un nuage de pollution permanent sur la ville. Images d'archive INA

RN10bC-3	MARINE TRAFFIC (6, C)
	Types documentaires : image fixe, page web Source : MarineTraffic.com Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production industrielle, zone portuaire, transport maritime, flux, monde	Cette carte interactive permet de suivre le trafic maritime en temps réel. Des informations sur les ports et les trajets empruntés par les bateaux sont en outre données.

RN10bC-4	ALSTOM PARADE EN CHINE (C)
	Type documentaire : 0 Durée : 3min35 Source : Rtl.fr et dailymotion, 2016 Liens PER : SHS 31 Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, zone portuaire, Tianjin, Chine, entreprise	Le groupe industriel français Alstom a inauguré en Chine sa plus grande usine d'équipements hydroélectriques dans le monde, affichant sa volonté de muscler ses capacités sur un marché chinois en plein essor.
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RN10bC-5	HYDROÉLECTRICITÉ : LA CHINE TIRE LA CROISSANCE MONDIALE (C)
	Type documentaire : a Source : lesechos.fr Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, zone portuaire, Tianjin, Chine, hydroélectricité	La Chine a représenté 60 % des capacités hydrauliques installées dans le monde en 2015. Le solaire et l’éolien redonnent à l’hydroélectricité un rôle stratégique.

RN10bC-6	L’USINE DE MONTAGE AIRBUS (C)
	Type documentaire : 0 Durée : 5min26 Source : RTS - T.T.C. (18.09.2017) Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, avantages	T.T.C a visité l'usine de montage des Airbus A320, à Hambourg. On comprend ce que la production nécessite comme collaboration internationale et comme stratégie de choix des sites d’usinage. La filière chinoise d’Airbus n’est pas évoquée.
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RN10bC-7

LE SITE CHIMIQUE DU PORT DE TIANJIN FILMÉ PAR UN DRONE DEUX JOURS APRÈS LES EXPLOSIONS (C)

Types documentaires : document vidéo, page web

Durée : 3min33

Source : Francetvinfo.fr

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, zone portuaire, Tianjin, Chine, accident industriel

Un drone de Greenpeace a survolé la ville portuaire de Tianjin, en Chine, deux jours après la double explosion d'un entrepôt de produits chimiques. Les images permettent de mesurer l’ampleur des dégâts, la proximité des lieux habités et les conséquences pour l’environnement. Images sans commentaires.

RN10bC-8

EN CHINE, LES ACCIDENTS INDUSTRIELS SONT FRÉQUENTS (C)

Types documentaires : document sonore, page web

Durée : 05min56

Source : RTSinfo (22.04.2019)

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, Chine, accident industriel

État des lieux de Yancheng en Chine, après l'explosion d'une usine chimique en mars 2019. Reportage sur place avec témoignage des habitants sur les risques induits par la présence d’industries, mais aussi sur leur apport positif.

RN10bC-9	LES PLUS GRANDES CATASTROPHES INDUSTRIELLES EN CHINE. (C)
	Type documentaire : a Source : RFI, radio France internationale, 2015 Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, Chine, accident industriel	Infographie et texte sur les 10 plus grandes catastrophes industrielles en Chine de 2003 à 2015 avec explication des causes et compléments statistiques.

RN10bC-10	ACCIDENTS INDUSTRIELS EN CHINE (6, C)
	Types documentaires : image fixe, page web Source : China Labour Bulletin Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, Chine, accident industriel	Cette carte permet de visualiser les accidents industriels en Chine. Elle permet d’accéder à une fiche signalétique et à des liens internet proposant des informations plus détaillées concernant chaque événement.

RN10bC-11	CARTE DE LA QUALITÉ DE L’AIR DANS LE MONDE EN TEMPS RÉEL (6, C)
	Types documentaires : image fixe, page web Source : World Air Quality Index, 2019 Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, pollution atmosphérique, Chine, monde	Cette carte permet de comparer la qualité de l’air en temps réel à l’échelle choisie (Suisse, Chine, monde).

RN10bC-12	POLLUTION : LES SOLUTIONS DE LA CHINE FACE À « L’AIRPOCALYPSE » (C)
	Type documentaire : 0 Durée : 4min04 Source : Francetvinfo.fr (2016) Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, pollution atmosphérique, Chine	A Pékin, la pollution atmosphérique dépasse de près de 40 fois la limite autorisée par l’OMS. Les autorités chinoises recommandent à la population de porter un masque, y compris pour ceux qui travaillent à l'extérieur. L'air à l'intérieur des bâtiments est aussi pollué qu'à l'extérieur, voire plus. La véritable solution serait de réduire drastiquement les émissions polluantes liées au charbon, principale source d'énergie et de pollution en Chine. Le pays voudrait équiper toutes ses centrales thermiques d’une technologie nouvelle permettant de réduire drastiquement les émissions de CO2 et de particules.

RN10bC-13	SÉCURITÉ ACCRUE POUR LES TRANSPORTS DE CHLORE PAR RAIL (C)
	Type documentaire : 0 Durée : 2min02 Source : RTS - Le 19h30 (26.09.2016) Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production industrielle, transport, accident industriel, Suisse	L’industrie chimique valaisanne utilise du gaz de chlore pour produire des plastiques, des produits phytosanitaires ou des produits de nettoyage. Celui-ci est acheminé par transport ferroviaire depuis la France ; il traverse des zones densément peuplées le long de l’Arc lémanique. En cas d’accident, des milliers de personnes pourraient être intoxiquées par ce produit. Les autorités, les acteurs de l’industrie et du transport collaborent pour diminuer le risque dû au transport du chlore. Simulation permettant d’évaluer le nombre de victimes potentielles en cas d’accident ferroviaire sur le parcours entre Genève et Viège.
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RN10bC-14	PLUS DE SÉCURITÉ DANS LE TRANSPORT DU CHLORE EN SUISSE (C)
	Types documentaires : document sonore, page web Durée : 21 sec. Source : Rts.ch (2019) Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production industrielle, transport, accident industriel, Suisse	Article accessible aux élèves, offrant les explications nécessaires sur la problématique du transport du chlore en Suisse. Simulation permettant d’évaluer le nombre de victimes potentielles en cas d’accident ferroviaire sur le parcours entre Genève et Viège.

RN10bC-carte-1	LA VILLE DE TIANJIN (6, C)
	Type documentaire : B Format : pdf (1 page) Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, zone portuaire, Tianjin, Chine, carte	Carte (LE, p. 77) situant la ville de Tianjin par rapport à Beijing.

RN10bC-carte-2	RÉSEAU INTERMODAL DU PORT DE TIANJIN (6, C)
	Type documentaire : B Format : pdf (1 page) Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, zone portuaire, Tianjin, Chine, transport intermodal, carte	Carte (LE, p. 78) présentant le réseau intermodal du port de Tianjin en 2012.

RN10bC-carte-3	AMÉNAGEMENT DU NOUVEAU PORT DE TIANJIN (6, C)
	Type documentaire : B Format : pdf (1 page) Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, zone portuaire, Tianjin, Chine, carte	Carte (LE, p. 78 et FE p. 34) présentant l'aménagement du nouveau port de Tianjin en 2012.

RN10bC-carte-4	EXPLOSION INDUSTRIELLE DE TIANJIN (6, C)
	Type documentaire : B Format : pdf (1 page) Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, zone portuaire, Tianjin, Chine, accident industriel, carte	Carte (LE, p. 80) montrant les distances entre le lieu de l'explosion de 2015 et le centre de Tianjin et Beijing.

RN10bC-carte-5	POLLUTION ATMOSPHÉRIQUE EN CHINE (6, C)
	Type documentaire : B Format : pdf (1 page) Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, pollution atmosphérique, Chine, carte	Carte (LE, p. 81) présentant la pollution atmosphérique en Chine en 2018 et l'impact sur la santé.

RN10bC-carte-6

CARTE DE LA CHINE (6, C)

Type documentaire : B

Format : pdf (1 page)

Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production industrielle, Chine, carte

Carte vierge (FE, p. 33) de la Chine.

RN10bC-carte-7	CARTE DU PORT DE TIANJIN (6, C)
	Type documentaire : B Format : pdf (1 page) Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, zone portuaire, Tianjin, Chine, carte	Carte vierge (FE, p. 34) du port de Tianjin.

RN10-cartes repères	CARTES REPÈRES EUROPE ET MONDE (6, A, B, C, D, E, F, G)
	Type documentaire : B Format : pdf (2 pages) Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Repères géographiques, Europe, monde, cartographie	Cartes repères de l'Europe et du monde qui se trouvent à la fin du FE. Elles permettent de localiser un choix de points de repères géographiques mentionnés dans les thèmes. Ceux-ci figurent en bleu dans le texte du livre

RN10bC	LES DEUX VISAGES DE LA CONCENTRATION INDUSTRIELLE : EFFICACITÉ ET RENTE DE SITUATION (C)
	Type documentaire : a Source : Persee.fr, 1990 Liens PER : SHS 31 Utilisateur final : Enseignants Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, avantages	Depuis le début des années quatre-vingt, la concentration industrielle s'est nettement renforcée. Aujourd'hui, la concentration est synonyme d'une plus grande ouverture sur l'extérieur, d'une plus forte intensité́ capitalistique, d'un effort de recherche plus important et d'une meilleure qualification des salariés. En bref, la concentration dynamise les performances industrielles. Certes, les groupes des secteurs les plus concentrés dégagent les marges les plus élevées. Mais ces rentes de situation sont doublement limitées. D'une part, elles sont attractives et favorisent ainsi une certaine déconcentration. D'autre part, l'internationalisation des marchés inhérente au processus de concentration tend à les réduire.

RN10bC

EN CHINE, UNE EXPLOSION MASSIVE DANS UNE USINE CHIMIQUE FAIT PLUS DE 60 MORTS (C)

Types documentaires : document vidéo, page web

Durée : 35 sec.

Source : lemonde.fr, 2019

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, Chine, accident industriel

En Chine, une explosion massive dans une usine chimique fait plus de 60 morts

Une explosion massive dans une usine chimique en Chine en mars 2019, a fait officiellement au moins 64 morts et 28 disparus : à partir de cet évènement (image + vidéo), il est question des causes de cet accident. Une chronologie des incidents les plus graves jusqu’à celui de Tianjin (2015) est également disponible.

RN10bC	LE GIGANTESQUE INCENDIE DANS UNE USINE EST MAÎTRISÉ (C)
	Type documentaire : a Source : Tdg.ch Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, accident industriel, France	Article concernant un accident industriel qui a eu lieu à Rouen, en France, en septembre 2019. C’est une usine chimique répondant au critère d’«usine Seveso», ce qui signifie particulièrement dangereuse, qui a été touchée. L’incendie a nécessité l’évaucation d’une partie de la population locale et risque de polluer la Seine.

RN10bC	RÉFÉRENCES DES INFOS-SOURCES (3, C)
	Type documentaire : a Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateur final : Enseignants	Ensemble des sites et références indiqués dans les infos-sources du thème.

RN10bD corr

PISTES DE CORRECTION DES FICHES DE L'ÉLÈVE (1, D)

Type documentaire : =

Format : pdf (4 pages)

Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production industrielle, richesse, inégalités, corrigé

Téléchargement :

version modifiable

Ressource liée :

corr. annexes

Les pistes de correction illustrent ce qui peut être attendu de l'élève. Elles sont disponibles en format PDF.

En téléchargement, une version Word modifiable est proposée (avertissement : la mise en page risque de bouger).

En ressource liée, une version développée avec les pistes de correction des activités à réaliser sur feuille annexe.

RN10bD constats	CONSTATS (2, D)
	Type documentaire : = Format : msword (1 page) Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production industrielle, richesse, inégalités, constats	Fiche vierge modifiable avec mise en page du thème, permettant de rédiger les constats.

RN10bD infos-sources	INFOS-SOURCES (3, D)
	Type documentaire : = Format : pdf (3 pages) Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production industrielle, richesse, inégalités, infos sources Ressource liée : Références des infos-sources	Indication de la source complète des documents du LE et du FE, parfois complétée par des informations et explications destinées à l’enseignant.

RN10bD image amorce	IMAGE D'AMORCE (5, D)
	Type documentaire : B Format : msword (1 page) Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production industrielle, richesse, inégalités, image amorce	Image d'amorce grand format, sans légende.

RN10bD galerie

o GALERIE DES IMAGES DU LE ET DU FE (4, D)

Type documentaire : B

Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands

Liens PER : SHS 31

Utilisateur final : Enseignants

Mots clé : Géographie, production industrielle, richesse, inégalités, galerie

Ressources liées :

Les images des fiches sont présentées en premier.

RN10bD-1	VALEUR AJOUTÉE : EXPLICATION FACILE ET NEUTRE (D)
	Type documentaire : 0 Durée : 4min16 Source : Easyvote.ch Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production industrielle, richesse, valeur ajoutée	Capsule expliquant ce qu’est la valeur ajoutée, à partir de l’exemple de fabrication d’une chaise.
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RN10bD-2

RN10BD-2 (D)

Type documentaire : 0

Durée : 5min17

Source : Cité de l’économie

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production industrielle, richesse, valeur ajoutée, PIB, croissance

Capsule pédagogique expliquant les notions de valeur ajoutée, PIB et croissance. Comment l'activité d'une entreprise productrice de guitares est-elle prise en compte dans la production globale d'un pays ? Intègre-t-on dans cette production globale les activités de l'État ? A quoi sert la richesse ainsi créée chaque année dans un pays ?

Ce film d'animation pédagogique répond à ces questions. Il aborde aussi certaines des limites du calcul du PIB et du taux de croissance du PIB : mesure de l'activité de la sphère domestique, impact sur l'environnement, relation avec le bien-être de la population.

Réalisé en partenariat entre Universcience et la Banque de France - Cité de l'Économie et de la Monnaie (ce film a été présenté en 2013 à l'exposition « L'économie : krach, boom, mue ?» à la Cité des sciences et de l'industrie).

RN10bD-3

LA MONDIALISATION DANS LES PAYS ÉMERGENTS (D)

Type documentaire : 0

Durée : 4min37

Source : Youtube, Jean-François Boyer

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production industrielle, mondialisation, pays émergents

Définition de la mondialisation, puis analyse de la situation particulière des pays émergents (définition, caractéristiques de ces pays et de leurs développements économiques).

Vidéo mêlant dessins explicatifs et cartes, au rythme lent et au ton monocorde, permetttant cependant une bonne assimilation des explications données. La fin de la vidéo provoquera l’hilarité de la classe (« Je vous remercie »).

RN10bD-4	INÉGALITÉS DANS LE MONDE (B, D)
	Type documentaire : 0 Durée : 3min52 Source : France tv éducation Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production industrielle, mondialisation, richesse, inégalités	La mondialisation récente a-t-elle augmenté les inégalités entre pays, fabriquant des pays riches et des pays pauvres ? A priori, il y a de bonnes raisons d'en douter. Alors que les écarts de revenu entre pays riches et pays pauvres augmentaient sans interruption depuis le début de la révolution industrielle jusqu'aux années 70, ils diminuent depuis.
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RN10bD-5

TOGO EN MARCHE : LE MONDE RURAL ET LE NOUVEAU VISAGE DE L’INDUSTRIE (D)

Type documentaire : 0

Durée : 10min42

Source : TVT, Adolphe Pakaa (2018)

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production industrielle, pays en développement, Togo

Reportage proposant des exemples d’industries qui se sont développées récemment dans l’arrière-pays togolais, tout particulièrement en zone rurale, dans une volonté de déconcentration industrielle.

0 :00 : industrie mécanique (assemblage de motos)

2 :53 : industrie de vannerie artisanale (produits destinés à l’exportation)

5 :58 : Alafia (centre communautaire artisanal)

7 :38 : industrie agro alimentaire (entreprise Agri-Bio)

8 : 25 : industrie pharmaceutique, traitement de l’eau (entreprise Do-Pharma)

9 :42 : industrie de la construction à Lomé + synthèse

RN10bD-6

L’INDUSTRIE TEXTILE SUISSE DOIT S’ADAPTER POUR CONTINUER À EXISTER (D)

Types documentaires : document vidéo, page web

Durée : 10min48

Source : RTS, TTC

Liens PER : SHS 31

Mots clé : Géographie, production industrielle, pays développé, industrie du luxe, haute technologie, Suisse, textile

L’industrie textile suisse : son histoire et ses stratégies pour survivre.

Délocalisation : les produits de la marque textile suisse Calida sont désormais "Designed in Switzerland" : conçus en Suisse, mais produits en Hongrie.

High tech et innovation : le salut de l’industrie textile suisse passe par des produits de niches novateurs, comme ce gazon artificiel qui ne brûle pas les genoux quand on tombe ou encore des tissus spéciaux utilisés en médecine ou comme filtre dans l'industrie automobile.

Haut de gamme et luxe : pour conserver une usine en Suisse, à Mendrisio, au Tessin, l'entreprise Zimmerli a choisi le haut de gamme. Les couturières gagnent 3400 francs par mois, soit 50 fois plus qu'au Bangladesh. Mais du coup, un simple maillot de corps "Made in Switzerland" peut coûter jusqu'à 150 francs.

Pour illustrer une industrie du luxe (Zimmerli).

RN10bD-7

MAROQUINERIE DE LUXE EN FRANCE-COMTÉ (D)

Type documentaire : 0

Durée : 4min24

Source : France 3, Youtube

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production industrielle, pays développé, industrie du luxe, France, maroquinerie

La marque de luxe Hermès affiche des standards de qualité élevés. Avant de pouvoir réaliser des objets en cuir pour Hermès, des femmes et des hommes doivent auparavant passer par une formation exigente. Rencontre avec de futurs maroquiniers qui travailleront pour Hermès.

Pour illustrer une industrie du luxe.

RN10bD-8

HORLOGERIE : LE LUXE « MADE IN FRANCE » DANS LA COURSE (D)

Type documentaire : 0

Durée : 2min04

Source : AFP

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production industrielle, pays développé, industrie du luxe, France, montres

Dans le Val d'Oise, en banlieue parisienne, une petite entreprise fabrique des montres de luxe sur mesure très prisées dans le monde.

Pour illustrer une industrie du luxe.

RN10bD-9

VICTORINOX , FABRICATION DU COUTEAU SUISSE, LES CONSTRUCTEURS DE L'EXTRÊME. (D)

Type documentaire : 0

Durée : 44min59

Source : Victorinox - Opinel

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production industrielle, pays développé, industrie à ancrage local, Suisse, couteaux

Un petit tour du côté de la manufacture helvétique par excellence nous permet de comprendre que le Swiss Made est un garant d’une qualité qui est reconnue dans le monde entier, ou comment Victorinox a assis sa notoriété.

Pour illustrer une industrie avec une identité et un ancrage local.

RN10bD-10

ROSSIGNOL, RETOUR EN FRANCE (D)

Type documentaire : 0

Durée : 4min35

Source : BFMTV

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production industrielle, pays développé, industrie à ancrage local, France, skis

Un reportage de 2013 explique le pourquoi de la relocalisation de la marque de ski Rossignol. Le succès du Made in France.

Pour illustrer une industrie avec une identité et un ancrage local.

RN10bD-11

HISTOIRE ET DÉVELOPPEMENT D’UNE ENTREPRISE SUISSE DE REMONTÉES MÉCANIQUES (D)

Type documentaire : a

Source : Bartholet.swiss, 2019

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production industrielle, pays développé, industrie à ancrage local, Suisse, remontées mécaniques

L’entreprise Bartholet Maschinenbau AG à Flums, Suisse, est située au milieu de la région « Heidiland ». Elle est leader international dans les domaines des remontées mécaniques, des parcs d’attractions, de la construction mécanique de précision et dans la mise en forme des métaux. Sa capacité d’innovation, d’investissement et de diversification attire des clients du monde entier. L’exemple d’une société qui s’est développée à partir d’une industrie typique de la Suisse pour s’internationaliser en quelques décennies.

Pour illustrer une industrie avec une identité et un ancrage local.

Source 1 : l’histoire de l’entreprise (vidéos 4 :53)

Source 2 : l’entreprise aujourd’hui (1:25 et 6:31)

RN10bD-12

LE BOOM DES BIOTECHS : DES RENFORTS POUR LA «HEALTH VALLEY» DE SUISSE ROMANDE (D)

Types documentaires : document vidéo, page web

Durée : 5min05

Source : Géographie, production industrielle, pays développé, haute technologie, Suisse, biotechnologie

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production industrielle, pays développé, haute technologie, Suisse, biotechnologie

Depuis le début des années 2000, sous l’impulsion d’hommes comme le président de l’EPFL Patrick Aebischer, la Suisse occidentale a vu converger et éclore biotechnologies et technologies médicales au point de former une véritable «Health Valley» (ainsi nommé en référence à la Silicon Valley californienne). L’exemple d’une start-up opérant dans un domaine de pointe.

Pour illustrer une industrie dans le domaine de la haute technologie.

RN10bD-13

L’INDUSTRIE SUISSE DES MACHINES, DES ÉQUIPEMENTS ÉLECTRIQUES ET DES MÉTAUX (MEM) (D)

Type documentaire : 0

Source : Swissmem

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production industrielle, pays développé, haute technologie, Suisse, industrie MEM

L'industrie des machines, des équipements électriques et des métaux (industrie MEM) occupe une place importante dans l'économie nationale suisse: elle est le plus grand employeur industriel et représente 35 % des exportations de la Suisse. L'industrie MEM se présente aujourd'hui comme un secteur de haute technologie aux multiples facettes. De la mobilité à l'habitat en passant par l'alimentation jusqu'à la santé et la sécurité, elle touche tous les domaines de la vie et de l'économie. De nombreuses entreprises de l'industrie suisse MEM jouent un rôle important sur le plan international, dans leurs sous-secteurs. Les succès rencontrés sur les marchés étrangers contribuent au succès de la place industrielle et intellectuelle suisse.

Pour illustrer une industrie dans le domaine de la haute technologie.

RN10bD-14

PRIVATISATION DE LA CONQUÊTE SPATIALE (D)

Type documentaire : 0

Source : RTS, TTC, 2019

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production industrielle, pays développé, haute technologie, Suisse, industrie aérospatiale

Industrie aérospatiale : le coût de la mise en orbite représente en 2019 une part importante du coût total des projets liés à la reconquête de l’espace. La réduction de ce coût passe par le développement de lanceurs pouvant être réutilisés et par le lancement de satellites en grande série, nécessitant un gain de productivité passant par une standardisation de la production.

Ressource d’un accès plus difficile.

Pour illustrer une industrie dans le domaine de la haute technologie.

RN10bD-15

VÊTEMENTS DU FUTUR : LES SORCIERS SORTENT LEUR GRIFFE (D)

Type documentaire : 0

Durée : 26min10

Source : C’est pas sorcier, France 3, Youtube

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production industrielle, pays développé, innovation technologique, industrie textile

Des fibres naturelles aux fibres du futur ... C’est pas sorcier remonte la filière des textiles innovants. Le camion-laboratoire fait étape à Lille, à l'Institut Français du Textile et de l'Habillement, puis à Lyon, où les textiles naturels ou synthétiques subissent tous les tests possibles et imaginables. Au fil de leurs escales, Fred et Jamy nous dévoilent les secrets de nos vêtements de demain : textiles respirants et imperméables, textiles « anti-tout », textiles nanostructurés ou imitant la nature, cosmétotextiles. Puis nous suivons enfin la filière du recyclage et des fibres bio.

Les innovations technologiques issues de la R&D débouchent sur des productions industrielles à haute valeur ajoutée, le plus souvent localisées dans les pays riches (p. ex. l’industrie textile suisse navigue entre la technologie etle luxe).

RN10bD-16

FABRICATION DE MEUBLES DE BUREAU (D)

Type documentaire : 0

Durée : 2min23

Source : Ina.fr

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Délocalisation, relocalisation

Cette courte vidéo présente l’exemple d’une entreprise française qui a relocalisé sa production de meubles en France.

Contient de la publicité

RN10bD-17

LE MADE IN SWITZERLAND, EXPLICATION (D)

Type documentaire : 0

Durée : 1min21

Source : RTS - Nuovo

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production industrielle, pays développé, Suisse, production locale, label

Une courte explication de l’utilisation de la croix suisse pour un produit Made in Switzerland. Un label qu’on distribue de moins en moins facilement en raison de la provenance des matières premières pas toujours si locales.

Pour illustrer le label « industrie avec une identité et un ancrage local ».

RN10bD-18

SOUVENIRS SUISSES FABRIQUÉS À L’ÉTRANGER (D)

Type documentaire : 0

Durée : 3min31

Source : RTS - A bon entendeur (25.07.2006)

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production industrielle, pays développé, Suisse, production locale

Un reportage tourné par ABE fait état des petits souvenirs suisses. Mais d’où viennent-ils ? Pour quelle raison ne trouve-t-on plus de Made in Switzerland ? Témoignage autour d’un paradoxe.

RN10bD-carte-1	RICHESSE PRODUITE PAR L'INDUSTRIE EN 2016 (6, D)
	Type documentaire : B Format : pdf (1 page) Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production industrielle, richesse, valeur ajoutée, inégalités, carte, monde	Carte (LE, p. 83) présentant la richesse produite par l'industrie par habitant en 2016.

RN10bD-carte-2	PLAN DE DOMARO (6, D)
	Type documentaire : B Format : pdf (1 page) Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production industrielle, pays développé, zone industrielle, carte, Domaro	Carte (FE, p. 40) présentant le plan de la ville fictive de Domaro.

RN10bD	DÉVELOPPEMENT DURABLE : REGARDS CROISÉS ENTRE NORD ET SUD (D)
	Type documentaire : 0 Durée : 9min58 Source : UVED (Université virtuelle Environnement & Développement durable), Youtube Liens PER : SHS 31 Utilisateur final : Enseignants Mots clé : Géographie, production industrielle, typologie économique, Nord-Sud, développement durable	Alban Verchère, maître de conférences à l’université Jean Monnet de Saint-Etienne, discute de la pertinence des dénominations "pays du Nord" et "pays du Sud", puis s’intéresse aux représentations et aux rapports qu'entretiennent les pays du Nord et ceux du Sud avec le développement durable.
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RN10bD

L’INDUSTRIALISATION EST-ELLE LA SEULE CHANCE DE L’AFRIQUE ? (D)

Type documentaire : a

Source : Francetvinfo.fr

Liens PER : SHS 31

Utilisateur final : Enseignants

Mots clé : Géographie, production industrielle, pays en développement, industrialisation, croissance économique, pauvreté, Afrique

L’industrialisation est-elle l’étape ultime et incontournable qui permettra aux pays d’Afrique de sortir de la pauvreté ? Une étude publiée par l’agence économique Bloomberg prône une industrialisation de l’Afrique afin de créer un marché de l’emploi capable de répondre aux besoins. "L'industrialisation africaine achèvera la grande transformation, amorcée il y a plus de deux siècles en Grande-Bretagne : le mouvement de l'humanité allant de l'indigence à la sécurité matérielle. C’est la dernière frontière de la réduction de la pauvreté."

Cette vision de choses est loin d’être partagée par l’ensemble des observateurs, certains estimant qu'elle n’est pas nécessaire en Afrique. (Tiré du site).

RN10bD	SANS INDUSTRIE TEXTILE, LE MALI NE PEUT PAS TRANSFORMER SA RÉCOLTE DE COTON (D)
	Type documentaire : a Source : Francetvinfo.fr Liens PER : SHS 31 Utilisateur final : Enseignants Mots clé : Géographie, production industrielle, pays en développement, industrialisation, industrie textile, Mali, Afrique	« Grâce à une pluviométrie favorable, le Mali est redevenu le champion africain du coton devant le Burkina Faso. Malgré une production de plus de 700 000 tonnes en 2018, le pays n’en transformera, en fil ou en vêtements, qu'une infime partie. La construction d'une véritable industrie textile voulue par les autorités depuis des décennies n'a jamais abouti. » (Tiré du site).

RN10bD	RÉFÉRENCES DES INFOS-SOURCES (3, D)
	Type documentaire : a Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateur final : Enseignants	Ensemble des sites et références indiqués dans les infos-sources du thème.

RN10bE corr

PISTES DE CORRECTION DES FICHES DE L'ÉLÈVE (1, E)

Type documentaire : =

Format : pdf (4 pages)

Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport, corrigé

Téléchargement :

version modifiable

Les pistes de correction illustrent ce qui peut être attendu de l'élève. Elles sont disponibles en format PDF.

En téléchargement, une version Word modifiable est proposée (avertissement : la mise en page risque de bouger).

RN10bE constats	CONSTATS (2, E)
	Type documentaire : = Format : msword (1 page) Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport, constats	Fiche vierge modifiable avec mise en page du thème, permettant de rédiger les constats.

RN10bE infos-sources	INFOS-SOURCES (3, E)
	Type documentaire : = Format : pdf (3 pages) Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport, infos sources Ressource liée : Références des infos-sources	Indication de la source complète des documents du LE et du FE, parfois complétée par des informations et explications destinées à l’enseignant.

RN10bE image amorce	IMAGE D'AMORCE (5, E)
	Type documentaire : B Format : msword (1 page) Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport, image amorce	Image d'amorce grand format, sans légende.

RN10bE galerie

o GALERIE DES IMAGES DU LE ET DU FE (4, E)

Type documentaire : B

Liens PER : SHS 31

Utilisateur final : Enseignants

Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport, galerie

Ressources liées :

Les images des fiches sont présentées en premier.

RN10bE-1	TROIS PROJECTIONS POUR REPRÉSENTER LE TRAFIC MONDIAL DE CONTENEURS EN 2009 (E)
	Type documentaire : a Source : La documentation Française Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport, flux mondiaux, conteneurs	Trois projections cartographiques différentes pour représenter les flux mondiaux de conteneurs. Les trois projections cartographiques proposées sont : la projection de Bertin, la projection Atlantis et une projection polaire.

RN10bE-2	TRANSPORT : ROUTES MARITIMES INTERNATIONALES (E)
	Type documentaire : 0 Durée : 2min40 Source : France 2 Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport maritime, routes maritimes, changement climatique	Un court reportage tourné pour le journal de France2 permet aux élèves de faire le lien entre le thème du changement climatique et la modification des itinéraires des cargos. Un cargo rallie la Chine à l’Europe en passant par l’Arctique (route du Nord-Est). La guerre des routes maritimes (Suez-Gibraltar, Panama, route du Nord-Est) bat son plein : les enjeux financiers sont énormes.
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RN10bE-3	PASSER PAR LE NORD : L’ENQUÊTE (E)
	Type documentaire : 0 Durée : de 7min à 15min53 Source : Youtube, éditions Paulsen, 2014 Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport maritime, routes maritimes, passage du Nord-Est, changement climatique	Isabelle Autissier et Erik Orsenna sont partis en 2013 pour enquêter sur le passage du Nord-Est. Entre Saint-Pétersbourg, Mourmansk, Kirkenes et Tromso, ils rencontrent les protagonistes de la nouvelle route maritime du Nord-Est et annoncent une véritable révolution dans l'arctique. L’enjeu n’est pas tant de faire transiter des marchandises que de permettre l’accès aux immenses réserves pétrolières et gazières de la péninsule de Yamal. Pour que cette route gagne en attrait pour les cargos, il faudrait que des ports ayant des infrastructures dédiées au transport multimodal se développent le long du parcours. Ce sera peut-être bientôt le cas de Kirkennes, petite ville norvégienne se trouvant à l’une des extrémités de la route maritime du Nord-Est.
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RN10bE-4	LES ROUTES DE L’ARCTIQUE : UN RACCOURCI STRATÉGIQUE (E)
	Type documentaire : a Source : Courrier international Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport maritime, routes maritimes, Arctique, passage du Nord-Est, changement climatique	Infographie : les nouvelles routes de l’Arctique en comparaison avec les autres principales routes maritimes.

RN10bE-5	AU CŒUR DES GRANDES ROUTES MARITIMES (E)
	Type documentaire : 0 Durée : 1min48 Source : Thalassa, 2015 Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport maritime, routes maritimes, mondialisation, passages stratégiques	Les routes maritimes, ce sont toutes ces lignes invisibles sur les mers du globe qui unissent les hommes et permettent les échanges. Autrefois dédiées au commerce des épices ou du coton, elles sont aujourd’hui les symboles de la mondialisation. Nous avons décidé de redécouvrir une partie de ces voies maritimes en embarquant à bord d’un porte-conteneur, d’un brise-glace nucléaire, d’une goélette et d’un bâtiment militaire. Avec les marins de ces bateaux, nous embarquerons pour un tour du monde étourdissant : de la Sibérie au Golfe de Guinée, de l’Europe à l’Asie avec une traversée inoubliable du canal de Panama !
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RN10bE-6

ACHETEUR - VENDEUR, LE TRANSPORT DE LA MARCHANDISE COMMENT ÇA MARCHE? (E)

Type documentaire : 0

Durée : 3min42

Source : CCI Seine Estuaire

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport, commerce mondial, import-export

Un petit documentaire qui permet à tout un chacun de comprendre facilement comment fonctionnent les échanges commerciaux entre les pays, l’armateur d’un bateau et les producteurs de marchandises. L’import-export en 3 minutes.

RN10bE-7	MONTAGE DE L'A380 (E)
	Type documentaire : a Source : Airbus Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport, filière de production, logistique, Airbus	Carte présentant les sites de production de pièces pour Airbus et les sites logistiques disséminés en Europe, ainsi que les différents modes de transport utilisés pour acheminer ces pièces vers le site d’assemblage final en France.

RN10bE-8	TRANSPORT MARITIME – PLANÈTE OCÉAN (E)
	Type documentaire : 0 Durée : 2min40 Source : Planet Ocean Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport, commerce mondial, transport maritime	Un extrait du film Planet Ocean de Yann Arthus-Bertrand démontre que contrairement à ce que l'on pourrait penser, le transport maritime n'a jamais été détrôné par le transport aérien, plus rapide ou plus « moderne ». Le trafic maritime représente encore aujourd'hui près de 90 % de la masse des échanges commerciaux internationaux. Court et efficace.
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RN10bE-9	LE COMMERCE MARITIME (E)
	Type documentaire : 0 Durée : 1min13 Source : Thalassa, France 3 Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport maritime, commerce mondial, statistiques, France, Chine	Une courte présentation chiffrée et imagée des statistiques du transport entre le Havre et Shanghai.
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RN10bE-10	VISITE DU PORT DE BÂLE (E)
	Type documentaire : a Source : Port of Switzerland Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport fluvial, port fluvial, transport intermodal, Bâle, Suisse	Vidéo proposant des images du port de Bâle : transport intermodal, chargement des conteneurs, péniches, etc.

RN10bE-11	LES EFFETS DE LA SÉCHERESSE SUR LE PORT FLUVIAL DE BÂLE (E)
	Type documentaire : 0 Durée : 2min10 Source : RTS - Le 19h30 (23.10.2018) Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport fluvial, port fluvial, Bâle, Suisse, sécheresse, changement climatique, vulnérabilité	Effet de la sécheresse sur le transport fluvial, approvisionnement, marchandises, Bâle seul port suisse fragile face au changement climatique. Lien avec thème 10a.
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RN10bE-12	ÉRUPTION EN ISLANDE : PARALYSIE DU TRANSPORT AÉRIEN (E)
	Type documentaire : 0 Durée : 1min31 Source : RTS - Le 12H45 (20.04.2010) Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport aérien, commerce mondial, éruption volcanique, vulnérabilité	La paralysie du transport aérien suite à l’éruption d’un volcan en Islande en 2012 a un impact sur le commerce de détail en Europe. Certains produits ne peuvent plus être acheminés : c’est le cas des roses en provenance du Kenya. Lien avec les thèmes 9a et 9b.
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RN10bE-13	LE HAVRE/SYDNEY EN CARGO (E)
	Type documentaire : 0 Durée : 51min24 Source : docjeromelaurent, reporter Thalassa, France3 Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport maritime, cargo, France, Australie	Des journalistes de France3 ont vécu quarante-cinq jours à bord d'un porte-conteneurs. Lors de ce demi-tour du monde d'Est en Ouest, ils ont essayé de raconter le quotidien des équipages travaillant à bord, les conditions de vie à bord et le maigre salaire de ces marins courageux. Un voyage passionnant de 20 000 kilomètres mais surtout les coûts, le type de chargement et les enjeux commerciaux.
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RN10bE-14	LES DIFFÉRENTS TYPES DE CONTENEURS (E)
	Type documentaire : 0 Durée : 1min43 Source : Tepmare Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport maritime, conteneurs	Présentation des différents types de conteneurs de transport maritime (dimensions, usages spéciaux, etc.).
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RN10bE-15	QU’EST-CE QUE LE TRANSPORT COMBINÉ ? (E)
	Type documentaire : 0 Durée : 3min33 Source : SNCF Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport intermodal, ferroutage, France	L’exemple du transport combiné rail-route en France.
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RN10bE-16	TERMINAL INTERMODAL (E)
	Type documentaire : 0 Durée : 2min41 Source : Haropa webtv Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport fluvial, port fluvial, transport intermodal, Rouen, France	Vidéo de présentation du port intermodal de Rouen (chiffre, environnement).
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RN10bE-17	TRANSPORT FLUVIAL ET DISTRIBUTION URBAINE (E)
	Type documentaire : 0 Durée : 5min10 Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport fluvial, transport intermodal, distribution, ville	Présentation des possibilités offertes par le transport fluvial et ses bénéfices environnementaux et sociaux.
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RN10bE-18	POURQUOI L’EUROPE CREUSE LE TUNNEL FERROVIAIRE LE PLUS LONG DU MONDE (E)
	Type documentaire : a Source : Bfmtv.com Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport intermodal, ferroutage, Alpes	Alors que la Suisse teste en ce moment le passage de trains à plus de 250 km/h sous le massif du Saint-Gothard, les tunneliers s'activent à la frontière austro-italienne pour creuser un ouvrage encore plus long. Avec ses 64 km, le tunnel ferroviaire du Brenner bouclera un axe clé pour le transport de marchandises. Il reliera Stockholm à Palerme sans passer par la Suisse.

RN10bE-19	LA CHINE INVESTIT DANS LES INFRASTRUCTURES DU PORT DE TRIESTE (E)
	Type documentaire : 0 Durée : 2min51 et 2min01 Source : RTS - Le 19h30 (21.03.2019) Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, commerce mondial, Chine, Europe, nouvelles Routes de la Soie, port maritime, infrastructures portuaires Ressource liée : Nouvelle route de la soie	La Chine investit dans les infrastructures portuaires en Europe pour développer les nouvelles Routes de la Soie.
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RN10bE-20	UN TRAIN DE MARCHANDISES DIRECT LIÈGE-CHINE (E)
	Type documentaire : 0 Durée : 2min22 Source : Radio Télévision Belge Francophone, 2018 Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport ferroviaire, Chine, Europe, nouvelles Routes de la Soie	Une liaison ferroviaire directe entre Liège et la Chine centrale pour transporter des marchandises. Un premier train de 29 wagons et trente-sept conteneurs a démarré de la plateforme intermodale rail-route de Bierset pour Zhengzou. Ce train de marchandises roulera 12 jours pour traverser le continent en passant par la Russie avant de rejoindre la Chine explique Nicolas Limbioul, le patron de Liège Logistics Intermodal, l'entreprise qui exploite la plateforme rail-route d'où démarre ce train.

RN10bE-21	LA LIAISON FERROVIAIRE ENTRE LA CHINE ET LE ROYAUME-UNI (E)
	Type documentaire : a Source : South China Morning Post Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Langues de la ressource : anglais Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport ferroviaire, Chine, Europe, nouvelles Routes de la Soie	Animation : La liaison ferroviaire de Yiwu (Chine) à Londres (Royaume-Uni) dure deux semaines. Le trajet étape par étape (photos, coupes des reliefs traversés, etc.). Informations en anglais.

RN10bE-22	LES NOUVELLES ROUTES DE LA SOIE (E)
	Type documentaire : a Source : Courrier international Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport ferroviaire, transport maritime, Chine, nouvelles Routes de la Soie	Infographie : les nouvelles Routes de la Soie (liaisons ferroviaires et maritimes), la Chine tisse un réseau à l’échelle mondiale.

RN10bE-23	LES INFRASTRUCTURES DU TERMINAL FERROVIAIRE DE WUHAN (E)
	Type documentaire : 0 Durée : 48 sec. Source : New China TV Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport ferroviaire, terminal ferroviaire, Chine	Transport ferroviaire : vues aériennes du terminal ferroviaire de Wuhan (Chine).
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RN10bE-24	KHORGOS : LE PLUS GRAND PORT SEC DU MONDE (E)
	Type documentaire : a Source : South China Morning Post Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport ferroviaire, port sec, Chine, nouvelles Routes de la Soie	Animation : Khorgos : le plus grand port sec du monde, à la frontière entre la Chine et le Kazakhstan. L’écartement des rails n’étant pas le même entre les deux pays, les conteneurs de marchandises doivent être transférés d’un système à l’autre. Informations en anglais.

RN10bE-carte-1	FLUX ET PASSAGES (6, E)
	Type documentaire : B Format : pdf (1 page) Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport maritime, passages stratégiques, monde, carte	Carte (LE, p. 89) présentant les flux et passages (routes maritimes, passages stratégiques).

RN10bE-carte-2	ROTATION COMPLÈTE DU PORTE-CONTENEUR MARCO POLO (6, E)
	Type documentaire : B Format : pdf (1 page) Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport maritime, cargo, Europe, Asie, carte	Carte (LE, p. 92) présentant Rotation complète du porte-conteneur Marco Polo entre le 3 janvier et le 27 mars 2016.

RN10bE-carte-3	CARTE DES ALENTOURS DE TIANJIN (6, E)
	Type documentaire : B Format : pdf (1 page) Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport maritime, Asie, carte	Cartes (FE p. 43) de Tianjin et de l'arrière-pays. Précision, cette carte ne contient pas de calque.

RN10bE-carte-4	PASSAGES STRATÉGIQUES (6, E)
	Type documentaire : B Format : pdf (1 page) Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport, passages stratégiques, monde, carte	Carte vierge (FE, p. 44) permettant d'indiquer les passages stratégiques des grandes routes du trafic maritime.

RN10bE	LA SÛRETÉ DU TRANSPORT INTERMODAL DE CONTENEURS (E)
	Type documentaire : = Format : pdf (134 pages) Source : OCDE & CEMT Liens PER : SHS 31 Utilisateur final : Enseignants Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport, sécurité	Rapport conjoint de l’OCDE et de la CEMT (conférence des ministres des transports) examinant la sûreté du transport des conteneurs tout au long de la chaîne de transports.

RN10bE	LE FRET FERROVIAIRE DIRECT CHINE-EUROPE EXPLOSE (E)
	Type documentaire : a Source : Tribune de Genève, 2017 Liens PER : SHS 31 Utilisateur final : Enseignants Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, commerce mondial, transport ferroviaire, Chine, Europe, nouvelles Routes de la Soie	« Les transporteurs de la République populaire basculent de la mer vers le rail. Les convois passent près de Genève ». Article sur le premier train, les chiffres de ce type de transport et les perspectives de développement pour les CFF.

RN10bE	PLUS DE 100'000 CAMIONS PRIS EN CHARGE PAR RALPIN (E)
	Type documentaire : a Source : Tibune de Genève, 2018 Liens PER : SHS 31 Utilisateur final : Enseignants Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport intermodal, ferroutage, Alpes, Allemagne, Suisse, Italie	Article qui indique que quelque 100'000 camions ont été transportés entre Fribourg-en-Brisgau (D) et Novara (I) et 9'000 véhicules ont été transférés vers le rail entre Bâle et Lugano ainsi que des chiffres sur l’évolution de ces transports.

RN10bE	LES NOUVELLES ROUTES DE LA SOIE (E)
	Type documentaire : a Source : South China Morning Post Liens PER : SHS 31 Utilisateur final : Enseignants Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, commerce mondial, transport, énergie, Chine, Europe, nouvelles Routes de la Soie	La Belt and Road Initiative (BRI) a été initiée par le président chinois Xi Jinping en 2013. En français, on parle d’Initiative Route et ceinture, ou plus communément des nouvelles Routes de la Soie. Il s’agit d’un ambitieux projet politique chinois, visant à renforcer la position de la Chine, notamment au plan économique, en facilitant son approvisionnement énergétique et en développant ses liaisons ferroviaires et maritimes à l’échelle intercontinentale. Le site décrit dans le détail cinq volets de ce projet global : la liaison ferroviaire Chine-Royaume-Uni, le corridor économique Chine-Pakistan, la liaison ferroviaire Chine-Iran, le pipeline d’Asie centrale et le port sec de Khorgos à la frontière de la Chine et du Kazakhstan. Site en anglais.

RN10bE

DÉTERMINATION DES MOYENS DE TRANSPORT (E)

Type documentaire : a

Source : Logistiqueconseil.org

Liens PER : SHS 31

Utilisateur final : Enseignants

Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, moyens de transport

Article expliquant la détermination des moyens de transport. « Cet exercice consiste à choisir le moyen de transport approprié. C’est à dire, celui qui permette d’acheminer au coût optimal, dans les meilleurs conditions et délais, les marchandises d’un lieu d’expédition à un lieu de destination. »

RN10bE	RÉFÉRENCES DES INFOS-SOURCES (3, E)
	Type documentaire : a Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateur final : Enseignants	Ensemble des sites et références indiqués dans les infos-sources du thème.

RN10bF corr

PISTES DE CORRECTION DES FICHES DE L'ÉLÈVE (1, F)

Type documentaire : =

Format : pdf (2 pages)

Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, marketing, contrefaçon, obsolescence programmée, cycle de vie du produit, corrigé

Téléchargement :

version modifiable

Ressource liée :

corr. annexes

Les pistes de correction illustrent ce qui peut être attendu de l'élève. Elles sont disponibles en format PDF.

En téléchargement, une version Word modifiable est proposée (avertissement : la mise en page risque de bouger).

En ressource liée, une version développée avec les pistes de correction des activités à réaliser sur une feuille annexe.

RN10bF constats	CONSTATS (2, F)
	Type documentaire : = Format : msword (1 page) Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, marketing, contrefaçon, obsolescence programmée, cycle de vie du produit, constats	Fiche vierge modifiable avec mise en page du thème, permettant de rédiger les constats.

RN10bF infos-sources	INFOS-SOURCES (3, F)
	Type documentaire : = Format : pdf (3 pages) Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, marketing, contrefaçon, obsolescence programmée, cycle de vie du produit, infos sources. Ressource liée : Référence des infos-sources	Indication de la source complète des documents du LE et du FE, parfois complétée par des informations et explications destinées à l’enseignant.

RN10bF image amorce	IMAGE D'AMORCE (5, F)
	Type documentaire : B Format : msword (1 page) Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateur final : Enseignants Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, marketing, contrefaçon, obsolescence programmée, cycle de vie du produit, amorce	Image d'amorce grand format, sans légende.

RN10bF galerie

o GALERIE DES IMAGES DU LE ET DU FE (4, F)

Type documentaire : B

Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands

Liens PER : SHS 31

Utilisateur final : Enseignants

Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, marketing, contrefaçon, obsolescence programmée, cycle de vie du produit

Ressources liées :

Les images des fiches sont présentées en premier.

RN10bF-1	LA PETITE HISTOIRE DES LUNETTES (F)
	Type documentaire : 0 Durée : 3min07 Source : Studio-ICAN Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, lunettes	Cette courte vidéo présente les innovations successives qui ont débouché sur les lunettes actuelles.
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RN10bF-2	EST-IL POSSIBLE DE CRÉER UN BESOIN POUR VOTRE PRODUIT ? (F)
	Type documentaire : 0 Durée : 4min06 Source : Marketingmania.fr Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, marketing, besoins humains	Plutôt que de créer le besoin, il s’agit d’identifier le besoin. Le marketing sert à connecter un produit à un besoin existant. Il existe des besoins physiologiques (p. ex. la faim), des besoins psychologiques (p. ex. appartenir à un groupe), etc. L’auteur utilise l’exemple de l’Iphone pour expliquer comment ce smartphone répond à différents besoins existants. Dans notre société de consommation, les marchés sont saturés de produits qui répondent à nos besoins.
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RN10bF-3	COMMENT SE DISTINGUER DE SES CONCURRENTS ? (F)
	Type documentaire : 0 Durée : 6min26 Source : Marketingmania.fr Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, marketing, besoins humains	La pyramide de Maslow identifie 5 principales catégories de besoins humains. Dans les sociétés occidentales (pays riches), les besoins physiologiques et de sécurité sont très souvent remplis. Une entreprise doit donc s’appuyer sur les autres besoins (sociaux, estime, réalisation de soi) pour vendre son produit. Apple a développé une stratégie de marketing orientée sur les valeurs en donnant l’envie aux gens d’adhérer aux valeurs incarnées par Apple.
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RN10bF-4	RECETTES DU MARKETING (F)
	Type documentaire : 0 Durée : 26min01 Source : C’est pas sorcier, France 3, Youtube Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, marketing, marché du bonbon	C’est pas sorcier analyse le marché des bonbons. Comment proposer un nouveau produit dans un des segments du marché du bonbon ?
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RN10bF-5	LE SPORT, LA PLUS BELLE DES RENCONTRES (PUBLICITÉ INTERSPORT) (F)
	Type documentaire : 0 Durée : 1min40 Source : Videotelling.fr Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, marketing, publicité	Un exemple de technique de marketing : le story telling. Un spot publicitaire raconte l’histoire d’une jeune fille qui se met à la course à pied. Au lieu d’essayer de vendre un produit, le spot parle de valeurs (ici le sport). C’est l’utilisateur qui est mis au centre, alors que le produit reste à la périphérie. Des explications intéressantes complétant le spot publicitaire sont disponibles sur la page web.

RN10bF-6

EN FRANCE AUSSI, LE BLACK FRIDAY C’EST DE LA FOLIE ! (F)

Type documentaire : 0

Durée : 1min10

Source : BFM TV, Youtube

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, marketing, événement

Le Black Friday : comment expliquer le succès fulgurant de ce coup marketing ? Inventée par les grandes enseignes américaines, cette nouvelle trouvaille pour inciter les consommateurs à dépenser plus débarque en France.

RN10bF-7

CONTREFAÇONS, UNE VRAIE INDUSTRIE ! (F)

Type documentaire : 0

Durée : 45min08

Source : RTS - A bon entendeur (18.09.2018)

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, contrefaçon

Le sujet de la contrefaçon traité de manière approfondie dans le cadre de l’émission A bon entendeur. Possibilité de séquencer en sous-parties.

- Le faux se cache dans les détails
- Les contrefaçons chinoises
- Entretien avec Sophie Lagrange
- Médicaments achetés sur Internet : attention danger !
- La lutte sur Internet
- De nouveaux moyens pour lutter contre les contrefaçons
- Protections juridiques : vraiment indépendantes ?

RN10bF-8

LES CONTREFAÇONS, UN MARCHÉ PARALLÈLE EN PLEINE EXPANSION (F)

Type documentaire : 0

Durée : 3min04

Source : Franceinfo.tv,France télévision, 2015

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, contrefaçon, Naples, Italie

Le marché de la contrefaçon à travers l’exemple de Naples, l’une des plaques tournantes de la contrefaçon. La filière de production de la contrefaçon est bien organisée, sous la houlette de la mafia. L’exemple des maillots de foot ou celui des marques de vêtements sont parlants pour les élèves. Les différents acteurs concernés par le marché de la contrefaçon sont mis en évidence.

RN10bF-9	LE PHÉNOMÈNE DES MÉDICAMENTS CONTREFAITS PREND DE L’AMPLEUR (F)
	Type documentaire : 0 Durée : 3min22 Source : RTS - Le 19h30 (28.10.2019) Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, contrefaçon, médicaments, Suisse	Analyse de la situation en Suisse. En quelques clics, le consommateur peut très facilement commander des médicaments contrefaits sur des sites de pharmacies en ligne. Ces produits sont importés en toute illégalité, obligeant les douanes à redoubler de vigilance et à saisir ces produits pour les envoyer à Swissmedic, l’organe de contrôle de la Confédération. Ces médicaments contrefaits peuvent être extrêmement dangereux pour la santé des consommateurs.
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RN10bF-10

POURQUOI S’HABILLER POLLUE LA PLANÈTE (F)

Type documentaire : 0

Durée : 8min05

Source : Le Monde

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, cycle de vie du produit

La consommation de vêtements a augmenté de façon vertigineuse depuis 15 ans : la faute à la fast fashion, cette tendance au renouvellement accéléré des vêtements. Cette surconsommation de vêtements a un coût écologique énorme. L’émission passe en revue les différents impacts environnementaux de la production textile.

Matières premières : culture du coton, utilisation de pesticides, consommation d’eau, polyester, pétrole, émissions de gaz à effet de serre.

Transformation des matières premières : utilisation de produits chimiques, réglementations laxistes.

Transport : exemple du jean, émissions de CO2.

Lavage : vêtements synthétiques, accumulation des micro-plastiques non biodégradables dans les océans.

Elimination : seuls 20% des vêtements jetés sont triés et recyclés.

L’ONG Greenpeace a mis en place un programme pour éliminer les produits chimiques dans l’industrie textile. Certaines grandes marques ont adhéré à ce programme.

RN10bF-11

LA CULTURE DE COTON BIO EN INDE (F)

Type documentaire : 0

Durée : 35min

Source : RTS - A bon entendeur (08.01.2019)

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, cycle de vie du produit, industrie textile, matière première, coton, Inde

Cycle de vie d’un produit : matières premières

L’émission A bon entendeur s’intéresse au coton dont sont faits une partie de nos vêtements. Possibilité de séquencer en sous-parties.

- La culture de coton bio en Inde

- Le désastre OGM

- Le coton dans l’Histoire (permet de faire le lien avec le module 10bB : révolution industrielle 1.0)

- Les labels bio

RN10bF-12

LES CONDITIONS DE TRAVAIL DANS L’INDUSTRIE DU VÊTEMENT (F)

Type documentaire : 0

Durée : 3min32

Source : Gaia & Dubos - Mode durable, Youtube

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, cycle de vie du produit, industrie textile, fabrication

Cycle de vie d’un produit : fabrication

Cette capsule présente les conditions de travail dans l'industrie du vêtement (horaires de travail, environnement dangereux et insalubre, bas salaires) et explique pourquoi les entreprises de l’industrie textile adoptent de telles pratiques.

RN10bF-13

BANGLADESH : LES FORÇATS DU TEXTILE (F)

Type documentaire : 0

Durée : 4min36

Source : France TV, Youtube

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, cycle de vie du produit, industrie textile, fabrication, Bangladesh

Cycle de vie d’un produit : fabrication

En 2013, l'effondrement du Rana Plaza, au Bangladesh, avait causé la mort de 1135 personnes. Un peu moins de deux ans plus tard, un reportage sur place cherche à savoir si les conditions de travail et de sécurité des employés de l'industrie textile se sont améliorées.

RN10bF-14

LA MODE, SECONDE INDUSTRIE LA PLUS POLLUANTE AU MONDE (F)

Type documentaire : 0

Durée : 12min16

Source : France 24

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, cycle de vie du produit, industrie textile, fabrication, jean

Cycle de vie d’un produit : fabrication

Courte émission commençant par énoncer les chiffres de l’industrie de la mode, puis proposant un approfondissement mettant en avant les conséquences environnementales de cette industrie à travers l’exemple de la fabrication d’un jean.

RN10bF-15

INDE : LA PLACE FORTE DE L’INDUSTRIE TEXTILE FACE AUX DÉFIS DE L’ÉCOLOGIE (F)

Type documentaire : 0

Durée : 10min59

Source : France 24

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, contrefaçon, cycle de vie du produit, industrie textile, environnement, agriculture, Inde

Cycle de vie d’un produit : fabrication

Un reportage sur les conséquences environnementales et sociales de l’industrie textile dans la ville de Tirupur, située au sud de l’Inde. Les normes environnementales inexistantes permettent aux entreprises de rejeter leurs eaux usées directement dans les rivières. Les substances qu’elles contiennent (restes de teinture, etc.) ont entraîné une pollution massive des cours d’eau et des nappes phréatiques, lourde de conséquences pour les agriculteurs locaux.

RN10bF-16

DANS LES COULISSES DES "DRIVES" DES SUPERMARCHÉS (F)

Type documentaire : 0

Durée : 4min06

Source : Franceinfo.tv,France télévision, 2018

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, cycle de vie du produit, distribution, France

Cycle de vie d’un produit : distribution

Reportage dans les drive des supermarchés en France, qui montre que les conditions de travail peuvent être très difficiles même en Europe.

RN10bF-17

LA FAST FASHION, UNE CONSOMMATION EFFRÉNÉE DE VÊTEMENTS (F)

Type documentaire : 0

Durée : 2min54

Source : RTS - Le 19h30 (22.07.2019)

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, cycle de vie du produit, utilisation, fast fashion

Cycle de vie d’un produit : utilisation

La fast fashion : un mode de consommation dont l’impact environnemental est lourd. Définition de l’expression et chiffres. Une prise de conscience est nécessaire et le consommateur a un rôle à jouer pour contrer cette tendance néfaste pour notre planète.

RN10bF-18

LA VÉRITÉ SUR L’INDUSTRIE DE LA MODE (F)

Type documentaire : 0

Durée : 3min57

Source : Gaia &t Dubos - Mode durable, Youtube

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, cycle de vie du produit, utilisation

Cycle de vie d’un produit : utilisation

Capsule visant à mettre en évidence le rôle du consommateur dans l’industrie textile. Plutôt que de rejeter la responsabilité sur les pays pauvres où sont fabriqués les vêtements, les consommateurs des pays riches peuvent faire le choix de se tourner vers l’achat de vêtements de qualité, durables, écologiques et issus du commerce équitable, dans le but de réduire leur empreinte écologique et sociale.

RN10bF-19

NOS POUBELLES SONT DES MINES DE MATIÈRES PREMIÈRES (F)

Type documentaire : 0

Durée : 3min22

Source : Swissinfo.ch, 2019 (SSR)

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, cycle de vie du produit, déchets, valorisation, Suisse

Ressource liée :

un article pour compléter la vidéo

Cycle de vie d’un produit : déchets

Valorisation des déchets : reportage qui démontre que, dans nos déchets, il y a des métaux qui peuvent être recyclés. Exemple concret en Suisse d’une activité lucrative. En ressource liée, un article qui complète la vidéo.

RN10bF-20

L’OBSOLESCENCE PROGRAMMÉE : PRODUIRE POUR JETER ! (F)

Type documentaire : 0

Durée : 36min56

Source : RTS - A bon entendeur (03.09.2013)

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : RTS,ABE

Ressource liée :

Les bonus de l’émission

Une émission A bon entendeur qui enquête sur cette stratégie qui vise à réduire la durabilité des produits. Quelle est la situation en Suisse et que fait-on pour freiner cette pratique ? Possibilité de séquencer en sous-parties.

- Comment sommes-nous manipulés par le marketing ?

- L’obsolescence programmée et ses conséquences inquiétantes.

- Le cas des appareils numériques.

- Le bon sens et les nouvelles technologies contre la surconsommation.

RN10bF-21	RÉPARER SON TÉLÉPHONE, VIVE LE SYSTÈME D (F)
	Type documentaire : 0 Durée : 5min56 Source : RTS - A bon entendeur (04.12.2018) Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, obsolescence programmée, cycle de vie du produit, déchets	Pour pousser le consommateur à acheter un nouveau produit, certaines marques et magasins mettent de la mauvaise volonté pour trouver des pièces de rechange et proposer une réparation à un prix abordable. Avec un peu de volonté et de temps, il est possible de réparer son téléphone pour un coût minime.
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RN10bF-carte-1	LA CONTREFAÇON DE MÉDICAMENTS (6, F)
	Type documentaire : B Format : pdf (1 page) Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, contrefaçon, médicaments	Carte (LE, p. 97) présentant la contrefaçon de médicaments dans le monde.

RN10bF	RECYCLAGE : LES PRODUITS ÉLECTRIQUES OU ÉLECTRONIQUES ONT UNE SECONDE VIE (F)
	Type documentaire : a Source : France info Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, société de consommation, cycle de vie du produit, déchets, recyclage	Les produits électriques et électroniques recyclés permettent de récupérer du cuivre ou de l’or.

RN10bF	LES QUATRE ÉTAPES DU MARKETING DE CONTENUS (F)
	Type documentaire : a Source : Sem-rush Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, marketing	Le marketing de contenu désigne les pratiques qui visent à mettre des contenus utiles ou ludiques à disposition des clients. Le développement d’internet a facilité la mise à disposition de ces contenus (p. ex. tutoriels sur Youtube). L’infographie présente les questions que doit se poser une entreprise pour réussir son marketing de contenus.

RN10bF	LE TRAFIC ILLICITE DE BIENS CONTREFAITS ET LA CRIMINALITÉ TRANSNATIONALE ORGANISÉE (F)
	Type documentaire : a Source : ONUDC, Office des Nations unies contre la drogue et le crime Liens PER : SHS 31 Utilisateur final : Enseignants Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, contrefaçon	Un document très complet traitant du marché de la contrefaçon : flux financiers, organisations criminelles, vente en ligne, fraude et évasion fiscale, conséquences sociales-éthiques-sanitaires, types de biens contrefaits, rôle des consommateurs.

RN10bF

PUBLIC EYE (F)

Type documentaire : a

Source : Public Eye

Liens PER : SHS 31

Utilisateur final : Enseignants

Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, enquête

Ressources liées :

magazine n°19, septembre 2019

magazine n°11, avril 2018

magazine n°5, avril 2017

Site de l'association Public Eye, « anciennement appelée Déclaration de Berne, fondée en 1968 sur la base du manifeste du même nom. Ce texte programmatique demande au Conseil fédéral de s’engager pour garantir des relations plus équitables entre la Suisse et les pays pauvres. » (Tiré du site).

Les 3 ressources qui sont liées, sont des publications récentes de l'association, en lien avec la thématique de ce module.

RN10bF	RÉFÉRENCES DES INFOS-SOURCES (3, F)
	Type documentaire : a Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateur final : Enseignants	Ensemble des sites et références indiqués dans les infos-sources du thème.

RN10bG galerie

o GALERIE DES IMAGES DU LE ET DU FE (4, G)

Type documentaire : B

Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands

Liens PER : SHS 31

Utilisateur final : Enseignants

Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel

Ressources liées :

Les images des fiches sont présentées en premier.

RN10bG corr

PISTES DE CORRECTION DES FICHES DE L'ÉLÈVE (1, G)

Type documentaire : =

Format : pdf (2 pages)

Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, jouet, matières premières, déchets, conditions de travail, corrigé

Téléchargement :

version modifiable

Ressource liée :

corr. annexes

Les pistes de correction illustrent ce qui peut être attendu de l'élève. Elles sont disponibles en format PDF.

En téléchargement, une version Word modifiable est proposée (avertissement : la mise en page risque de bouger).

En ressource liée, une version développée avec les pistes de correction des activités à réaliser sur une feuille annexe.

RN10bG constats	CONSTATS (2, G)
	Type documentaire : = Format : msword (1 page) Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, jouet, matières premières, déchets, conditions de travail, constats	Fiche vierge modifiable avec mise en page du thème, permettant de rédiger les constats.

RN10bG infos-sources	INFOS-SOURCES (3, G)
	Type documentaire : = Format : pdf (5 pages) Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, jouet, matières premières, déchets, conditions de travail, infos sources Ressource liée : Références des infos-sources	Indication de la source complète des documents du LE et du FE, parfois complétée par des informations et explications destinées à l’enseignant.

RN10bG image amorce	IMAGE D'AMORCE (5, G)
	Type documentaire : B Format : msword (1 page) Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, jouet, matières premières, déchets, conditions de travail, amorce	Image d'amorce grand format, sans légende.

	QUELS RISQUES SANITAIRES AUTOUR DES JOUETS POUR ENFANTS ?
	Type documentaire : 0 Durée : 6min41 Source : Actu-environnement.com Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, jouet, matières premières, composants, risque, santé	Phtalates, retardateurs de flamme bromés, formaldéhyde : autant de composants, présentant un risque pour la santé des consommateurs, encore trop souvent présents dans les jouets, même estampillés CE. Alors à défaut de label "écologique" spécifique, l'éco-conception constitue-t-elle la solution ? Actu-Environnement mène l'enquête.
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RN10bG-1	QUELS RISQUES SANITAIRES AUTOUR DES JOUETS POUR ENFANTS ? (G)
	Type documentaire : 0 Durée : 6min41 Source : Actu-environnement.com Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, jouet, matières premières, composants, risque, santé	Phtalates, retardateurs de flamme bromés, formaldéhyde : autant de composants, présentant un risque pour la santé des consommateurs, encore trop souvent présents dans les jouets, même estampillés CE. Alors à défaut de label "écologique" spécifique, l'éco-conception constitue-t-elle la solution ? Actu-Environnement mène l'enquête.
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RN10bG-2	GUIDE DU WECF « PROTÉGER LES ENFANTS EN ÉVITANT LES SUBSTANCES TOXIQUES » (G)
	Type documentaire : = Format : pdf (2 pages) Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production, consommation, bien manufacturé, guide WECF	Guide du WECF qui donne des conseils pour éviter les substances problématiques dans les jouets.

RN10bG-3

PRÈS DE 90 000 JOUETS DANGEREUX SAISIS PAR LES DOUANES DANS UN ENTREPÔT (G)

Type documentaire : a

Source : BFM TV (2018)

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, jouet, matières premières, composants, risque, santé, France

Des milliers de jouets dangereux ont été découverts par les douanes dans l'entrepôt d'un grossiste à Villetaneuse en Seine-Saint-Denis. Les jouets allaient être mis à la vente malgré qu'ils présentent de nombreux risques potentiels pour les enfants.

Pâtes slim pleines de composants toxiques, déguisements pouvant provoquer des brûlures, cosmétiques, voitures télécommandées ou encore pistolets présentant des risques potentiels ont été saisis. La page web donne accès à une vidéo (Durée 6 :27).

Contient de la publicité

RN10bG-4

KINDER SURPRISE (G)

Type documentaire : a

Source : Kinder.com (2019)

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, jouet, déchets, plastique, Kinder surprise

Page web faisant la promotion de l’œuf Kinder surprise. La page web donne accès à l’histoire du concept et à des exemples de vidéos publicitaires. Cette ressource est à utiliser comme amorce pour l’activité 2.

Contient de la publicité

RN10bG-5	CAMPAGNE DE GREENPEACE CONTRE L'ASSOCIATION ENTRE LEGO ET SHELL OU COMMENT LA SOCIÉTÉ CIVILE ARRIVE PARFOIS À FAIRE PLIER DES MULTINATIONALES (G)
	Type documentaire : 0 Durée : 1min45 Source : youtube Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Lego	Film dénonçant la stratégie de Lego.
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RN10bG-6	LEGO : LE PLASTIQUE EST AUSSI CRÉATIF (G)
	Type documentaire : 0 Durée : 3min Source : RTS - Couleurs locales (20.11.2019) Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, jouet, déchets, plastique, Lego	Rencontre avec un passionné de Lego, membre du Léman LUG (Lego User Group). Si les briques Lego ont toujours été symbole de créativité, elles ont en revanche été critiquées pour le fait qu’elles étaient fabriquées depuis 1963 dans un matériau peu écologique, le plastique ABS. Lego vit une petite révolution, ses briques sont désormais en plastique d’origine végétale.
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RN10bG-7

KIDSBOX FAIT ENTRER LE JEU DANS L’ÉCONOMIE DU PARTAGE (G)

Type documentaire : a

Source : LaLibre.be

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, jouet, déchets, réduction, économie du partage

Finis les jouets qui s’entassent, les sommes folles dépensées pour une utilisation parfois temporaire ou très occasionnelle. Le jeu pour enfant entre dans l’économie de partage, où il est plus important d’expérimenter que de posséder. Un exemple d’action concrète pour freiner la surconsommation de jouets. La page web donne accès à une courte vidéo (Durée 1 :10) qui explique le concept de la KidsBox.

Contient de la publicité

RN10bG-8

REJOUÉ, UNE ASSOCIATION SOUCIEUSE DE L’AVENIR DES JOUETS (G)

Type documentaire : 0

Durée : 4min14

Source : France info

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, jouet, déchets, réduction, réutilisation, France

Les missions de l’association Rejoué : lutter contre le gaspillage, défendre une façon de consommer plus responsable et soutenir l'inclusion sociale de ses salariés. La page web donne accès à une vidéo (Durée 4 :14) qui explique le concept et donne des chiffres concernant le marché du jouet.

Contient de la publicité

RN10bG-9	CRÉATION D’UNE MARQUE DE JOUETS RECYCLÉS À NANTES (G)
	Type documentaire : a Source : Franceinfo.tv,France télévision, 2019 Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, jouet, déchets, plastique, recyclage, France	Le jouet génère chaque année, en France, 75 000 tonnes de déchets difficilement recyclables. Trois Nantais ont donc décidé de bousculer les habitudes et de créer des jouets en plastique recyclé. Une initiative positive et dans l'air du temps expliqué dans un court texte avec une illustration

RN10bG-10

LA FERMETURE DES FRONTIÈRES CHINOISES FAIT CHUTER LA VALEUR DU CARTON RECYCLÉ EN SUISSE (G)

Type documentaire : 0

Durée : 2min17

Source : RTS - Le 19h30 (18.11.2019)

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, jouet, déchets, carton, plastique, recyclage, Suisse

Ressource liée :

suite du reportage

Les Suisses pratiquent le tri de leurs déchets, mais la valeur du carton a chuté. Depuis août 2019, les communes doivent payer pour envoyer le carton dans les filières de recyclage. La faute à un marché du déchet mondialisé. Certains pays, comme la Suisse, exportent leurs déchets, d’autres pays les importent et tirent profit de leur recyclage. Le commerce du recyclage des déchets représente actuellement 1% du commerce mondial.

En 2018, la Chine a fermé ses frontières à l’importation de déchets, estimant que ceux-ci sont trop polluants et pas suffisamment rentables. Les pays exportateurs de déchets doivent trouver d’autres solutions.

RN10bG-11	GRANDSON ABRITE LA SEULE ENTREPRISE ROMANDE CAPABLE DE TRIER LE PET DU RESTE DU PLASTIQUE DOMESTIQUE (G)
	Type documentaire : 0 Durée : 2min54 Source : RTS - Couleurs locales (19.11.2019) Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants	Il existe de nombreuses sortes de plastique. Le PET est le seul à être 100% recyclable. Pas facile pour les consommateurs de distinguer les différentes sortes de plastique. Une usine automatisée à Grandson permet de les trier en vue du recyclage.
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CHINE, L’EXPLOITATION SELON MATTEL

Type documentaire : 0

Durée : 5min50

Source : achACT, Youtube

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, jouet, conditions de travail, Mattel, Barbie, Chine

Salaires de misère, heures de travail excessives, exposition des travailleurs à des produits toxiques sans protection adéquate. De nouvelles enquêtes menées dans quatre usines fabriquant des jouets Mattel révèlent les conditions de travail et de vie indignes de la main-d’œuvre chinoise. Alors que Mattel a été alerté à plusieurs reprises des violations des droits des travailleurs dans sa chaîne de sous-traitance, la multinationale américaine n'a rien fait pour y mettre fin. Pire, sa politique de responsabilité sociale s'est considérablement dégradée. Plus d'informationss: www.achact.be

RN10bG-12

CHINE, L’EXPLOITATION SELON MATTEL (G)

Type documentaire : 0

Durée : 5min50

Source : achACT, Youtube

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, jouet, conditions de travail, Mattel, Barbie, Chine

RN10bG-13

QUI FABRIQUE LES JOUETS? (G)

Type documentaire : a

Source : Enfantstoys.com, VGP Channel

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, jouet, conditions de travail, traçabilité

Page web donnant accès différentes rubriques autour du jouet.

Comment sont fabriqués les jouets ? Dans quelles conditions ? The real toy story – la véritable histoire des jouets de WOLF. Traçabilité des jouets. Que faire ? La vidéo proposée sur la page web ne convient pas aux élèves, car elle est en anglais.

RN10bG-14	LA CAMPAGNE FAIR TOYS (G)
	Type documentaire : a Source : Solidar Suisse Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, jouet, conditions de travail, action citoyenne	Page expliquant la campagne Fair toys et mettant à disposition les rapports annuels Fair Toys qui analysent l’évolution des conditions de travail dans l’industrie du jouet.

RN10bG-15	JOUETS CHINOIS : LE PÈRE NOËL RIT JAUNE (G)
	Type documentaire : 0 Durée : 36min13 Source : RTS - A bon entendeur (30.11.2004) Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, jouet, conditions de travail, Chine	Ancienne émission A bon entendeur qui dressait en 2004 le tableau d’un marché mondial du jouet qui pesait déjà 69 milliards de dollars. A eux seuls, les Suisses dépensaient 400 millions de francs par année, dont la moitié à Noël.

RN10bG-16	PLAN TOYS : SIMPLEMENT DURABLE ! (G)
	Type documentaire : 0 Durée : 2min38 Source : Babygreen.ch site de vente de jouets, 2019 Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, jouet, durabilité, règle des 3R, Thaïlande	La manufacture thaïlandaise Plan Toys crée des jouets en suivant la règle des trois “R” : Réduire, Réutiliser, Recycler. Elle fabrique des jouets durables, dans des matériaux sains pour l’homme et bénéfiques pour l’écosystème.
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RN10bG-17	PLUSIEURS ORGANISATIONS RECOMMANDENT L’ACHAT DE JOUETS ÉQUITABLES (G)
	Type documentaire : 0 Durée : 1min50 Source : RTS - Le 19h30 (18.12.2006) Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, jouet, conditions de travail, Chine	Cinq organisations, dont la Fédération romande de consommation, ont publié en 2006 un classement des fournisseurs de jouets basé sur la prise en considération de critères éthiques. Elles encourageaient les consommateurs à renoncer à acheter des jouets fabriqués en Chine par des ouvriers sous-payés et exploités.
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RN10bG-18

FAIR TOYS: TOUT SUR LE JOUET ! (G)

Type documentaire : =

Format : pdf (20 pages)

Source : Solidar Suisse

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, jouet, déchets, recyclage, conditions de travail, Chine

Dossier, au contenu très accessible, présentant entre autres les conditions dans lesquelles les jouets sont fabriqués (D’où viennent les jouets ? Xiao Fang, une ouvrière chinoise), la question des déchets (Jouets jetés et jouets en matériaux recyclés) et proposant quelques conseils pour agir en consommateur critique et responsable.

RN10bG-19

A LA RENCONTRE DES ARTISANS DU JURA (JOUETS TRADITIONNELS EN BOIS) (G)

Type documentaire : a

Source : LCI, TF1

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, jouet, matières premières, bois, tradition, Jura, France

Le département du Jura est connu pour sa spécialité dans la fabrication de jouets en bois. Les "petites mains du Père Noël" restent une référence dans le monde des enfants malgré la concurrence chinoise qui a fait baisser la production. Une poignée d'artisans pratique ce métier dans la région pour faire vivre la tradition. La page donne accès à une vidéo (durée 4 :02).

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RN10bG-20	LA SAINT-NICOLAS APPROCHE… QUELS SONT LES JOUETS QUI ONT MARQUÉ VOTRE ÉPOQUE ? (G)
	Type documentaire : a Source : Rtbf.be Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, jouet, histoire	Depuis des siècles, les plus petits établissent une liste de jouets qu'ils souhaiteraient que le Patron des écoliers leur apporte le 6 décembre. Cet inventaire, désormais glané dans les catalogues de jouets, a bien changé au fil du temps. Une évolution que l'on vous fait découvrir dans un dossier qui retrace les jouets qui ont marqué les décennies depuis le début du 20ème siècle. La page donne accès à un lien actif spécifique pour chaque décennie.

RN10bG-21

L’EMPIRE LEGO (G)

Type documentaire : 0

Durée : 5min28

Source : RTS - Echo (20.12.1989)

Liens PER : SHS 31

Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants

Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, jouet, histoire, Lego

Ancien reportage, datant de 1989, qui raconte l’histoire de l’entreprise Lego, leader mondial de la brique plastique.

"Ce qui est bon pour Lego est bon pour Billund". C'est ainsi que s'exprime le maire de la petite ville danoise où est implantée la principale usine Lego. Il faut dire que l'économie locale est totalement dépendante du fabricant de jouets. Lego est la seule entreprise européenne active dans le secteur du jouet à figurer dans le top 10 mondial. Si Lego a pris naissance en terre danoise, il possède également un siège à Baar, dans un canton de Zoug offrant des conditions fiscales des plus favorables.

RN10bG-22	DE LA CONCEPTION AU PRODUIT FINI : UN AN DANS LA VIE D’UN JOUET (G)
	Type documentaire : 0 Durée : 4min16 Source : LCI, TF1 Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, jouet, filière de production	Les jeux de société font le bonheur des enfants à Noël. Mais avant d’atterrir sous le sapin, la vie d’un jouet est faite de nombreux allers-retours. De l’Allemagne à la Chine, en passant par le port de Rotterdam… les équipes de TF1 ont retracé le circuit tortueux de ces futurs cadeaux de Noël. Contient de la publicité

RN10bG-23	JOUETS : LA FIN DU BLEU ET DU ROSE ? (G)
	Type documentaire : a Source : LCI Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, jouet, genre, stéréotypes	En France, le gouvernement a signé en septembre 2019 une "charte d'engagements volontaires pour une représentation mixte des jouets" avec des acteurs de la filière du jouet (fabricants, distributeurs). L'objectif du document est de lutter contre les stéréotypes de genre et de promouvoir une répartition plus mixte des jouets, afin de permettre aux filles de se projeter dans des carrières où elles sont sous-représentées. La page donne accès à une vidéo (durée 1 :23) intitulée Jouets : la fin du bleu et du rose ? Contient de la publicité

RN10bG-24	GRAND DOSSIER SUR LE MARCHÉ DU (G)
	Type documentaire : a Source : SlideShare Liens PER : SHS 31 Utilisateurs finaux : Apprenants, Enseignants Mots clé : Marché, jouet	Plusieurs thèmes sont passés en revue dans ce dossier : l’histoire, le marché, l’évolution des comportements, l’impact des écrans et des nouvelles technologies, la conception des jouets, la communication, les fabricants, le processus de fabrication, la législation, la distribution, l’avenir, le big data, la réalité augmentée.

RN10bG	ORDONNANCE DU DFI SUR LA SÉCURITÉ DES JOUETS (G)
	Type documentaire : a Source : www.admin.ch Liens PER : SHS 31 Utilisateur final : Enseignants Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, jouet, risque, sécurité, normes légales	Sécurité des jouets : situation en Suisse (ordonnance du DFI sur la sécurité des jouets).

RN10bG	RAPPORTS SUR LE DÉVELOPPEMENT HUMAIN (G)
	Type documentaire : a Source : PNUD Liens PER : SHS 31 Utilisateur final : Enseignants Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, jouet, conditions de travail, développement humain, PNUD	Rapports annuels du Programme des Nations Unies pour le développement (PNUD) sur le développement humain.

RN10bG	CADIOM (G)
	Type documentaire : a Source : www.cadiom.ch Liens PER : SHS 31 Utilisateur final : Enseignants Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, jouet, déchets, incinération, valorisation	Un bon exemple de valorisation des déchets : Cadiom (Chauffage à distance par l’incinération des ordures ménagères) alimente en chaleur plus de 10'000 logements et plusieurs sites tertiaires du canton de Genève sur les communes Aire-la-Ville, Bernex, Confignon, Onex et Lancy, grâce à l’eau surchauffée par l’incinération des ordures ménagères. L’activité de Cadiom contribue à améliorer notre environnement, car elle se substitue à l’utilisation d’agents énergétiques fossiles et émetteurs de CO2. Son action permet ainsi de réduire significativement les émissions de gaz à effet de serre à Genève.

RN10bG	RÉFÉRENCES DES INFOS-SOURCES (3, G)
	Type documentaire : a Source : Géographie 10^e, Moyens d'enseignement romands Liens PER : SHS 31 Utilisateur final : Enseignants	Ensemble des sites et références indiqués dans les infos-sources du thème.

SHS 31 — Analyser des espaces géographiques et les relations établies entre les hommes et entre les sociétés à travers ceux-ci…

Géographie 10e - Thème b - De la production à la consommation d’un produit industriel (final)

Ressources numériques

PISTES DE CORRECTION DES FICHES DE L'ÉLÈVE (1, A)

CONSTATS (2, A)

INFOS-SOURCES (3, A)

IMAGE D'AMORCE (5, A)

o GALERIE DES IMAGES DU LE ET DU FE (4, A)

LA FABRICATION DES BALLONS DE LA COUPE DU MONDE (A)

DES JEANS SOUS TOUTES LES COUTURES : MADE IN MONDIALISATION ! (A)

ZAMBIE : LA MALÉDICTION DU CUIVRE (A)

LA FILIÈRE DE PRODUCTION D’UN JEAN (6)

DANS LES BUREAUX D’ADIDAS

LA SUISSE ET LE MARCHÉ DES MATIÈRES PREMIÈRES (A)

ZAMBIE ET RD-CONGO : À QUI PROFITENT LES MINERAIS ? (A)

RÉFÉRENCES DES INFOS-SOURCES (3, A)

PISTES DE CORRECTION DES FICHES DE L'ÉLÈVE (1, B)

CONSTATS (2, B)

INFOS-SOURCES (3, B)

IMAGE D'AMORCE (5, B)

o GALERIE DES IMAGES DU LE ET DU FE (4, B)

ÉTATS-UNIS : LE GOUVERNEUR DU MICHIGAN MET DÉTROIT EN FAILLITE (B)

AUTOMOBILE : UNE PRODUCTION FRANÇAISE EN BERNE (B)

TRAVAIL : LE ROBOT REMPLACERA-T-IL L’HOMME ? (B)

ROBOTISATION ET PROGRÈS TECHNOLOGIQUE : QUELLE MENACE POUR L’EMPLOI ? (B)

CAISSIÈRES : UN MÉTIER EN DANGER (B)

AUTOMATISATION : LE CUISINISTE SCHMIDT CONCILIE ROBOTISATION ET PRÉSERVATION DES EMPLOIS (B, D)

CHINE : LES ROBOTS SONT EN MARCHE (B)

LES ROBOTS (B)

EMPLOI : LES DÉLOCALISATIONS D’ENTREPRISES FRANÇAISES AUGMENTENT-ELLES ? (B)

ÉTHIOPIE : LA NOUVELLE USINE DE LA CHINE (B)

L’INDUSTRIE AUTOMOBILE EN SUISSE (B)

DE VW À MERCEDES, LA PUISSANTE INDUSTRIE AUTOMOBILE ALLEMANDE (B)

INDUSTRIE AUTOMOBILE : IMPORTANT CLIENT DE L’INDUSTRIE SUISSE (B, D)

POURQUOI LA TURQUIE ATTIRE LES GROUPES INDUSTRIELS MONDIAUX (B)

SÉQUENCE DIDACTIQUE : LES PARADIS FISCAUX (B)

SOUS LES PALMIERS, LES PARADIS FISCAUX (B)

RELOCALISATION : PARI GAGNANT POUR LES ENTREPRISES FRANÇAISES (B, D)

ADIDAS VA RELOCALISER SA PRODUCTION EN EUROPE (B, D)

ÉTATS-UNIS : LA SILICON VALLEY, TERRE D’INÉGALITÉS (B)

AGRICULTURE : LE BOOM DES ROBOTS DE TRAITE (B)

RÉPARTITION ENTREPRISE NIKE EN 2015 (6, B)

LOCALISATION DES SIÈGES DES GRANDES ENTREPRISES EN 2015 (6, B)

LOCALISATION DES ENTREPRISES D'INTELLIGENCE ARTIFICIELLE (6, B)

RÉSEAU MONDIAL DE L'ENTREPRISE APPLE (6, B)

LE HIGH-TECH, NOUVEAU SOUFFLE POUR LE TEXTILE SUISSE (B)

POURQUOI L’IPHONE NE SERA JAMAIS FABRIQUÉ AUX ÉTATS-UNIS (B)

LES MÉTIERS ADMINISTRATIFS ET COMMERCIAUX MENACÉS (B)

RÉFÉRENCES DES INFOS-SOURCES (3, B)

PISTES DE CORRECTION DES FICHES DE L'ÉLÈVE (1, C)

CONSTATS (2, C)

INFOS-SOURCES (3, C)

IMAGE D'AMORCE (5, C)

o GALERIE DES IMAGES DU LE ET DU FE (4, C)

LE PORT DE ROTTERDAM : PORTE D’ENTRÉE DES MARCHANDISES VERS LE CONTINENT EUROPÉEN (C)

CHINE : LE PORT FLUVIAL DE SHANGHAI (C)

MARINE TRAFFIC (6, C)

ALSTOM PARADE EN CHINE (C)

HYDROÉLECTRICITÉ : LA CHINE TIRE LA CROISSANCE MONDIALE (C)

L’USINE DE MONTAGE AIRBUS (C)

LE SITE CHIMIQUE DU PORT DE TIANJIN FILMÉ PAR UN DRONE DEUX JOURS APRÈS LES EXPLOSIONS (C)

EN CHINE, LES ACCIDENTS INDUSTRIELS SONT FRÉQUENTS (C)

LES PLUS GRANDES CATASTROPHES INDUSTRIELLES EN CHINE. (C)

ACCIDENTS INDUSTRIELS EN CHINE (6, C)

CARTE DE LA QUALITÉ DE L’AIR DANS LE MONDE EN TEMPS RÉEL (6, C)

POLLUTION : LES SOLUTIONS DE LA CHINE FACE À « L’AIRPOCALYPSE » (C)

SÉCURITÉ ACCRUE POUR LES TRANSPORTS DE CHLORE PAR RAIL (C)

PLUS DE SÉCURITÉ DANS LE TRANSPORT DU CHLORE EN SUISSE (C)

LA VILLE DE TIANJIN (6, C)

RÉSEAU INTERMODAL DU PORT DE TIANJIN (6, C)

AMÉNAGEMENT DU NOUVEAU PORT DE TIANJIN (6, C)

EXPLOSION INDUSTRIELLE DE TIANJIN (6, C)

POLLUTION ATMOSPHÉRIQUE EN CHINE (6, C)

CARTE DE LA CHINE (6, C)

CARTE DU PORT DE TIANJIN (6, C)

CARTES REPÈRES EUROPE ET MONDE (6, A, B, C, D, E, F, G)

LES DEUX VISAGES DE LA CONCENTRATION INDUSTRIELLE : EFFICACITÉ ET RENTE DE SITUATION (C)

EN CHINE, UNE EXPLOSION MASSIVE DANS UNE USINE CHIMIQUE FAIT PLUS DE 60 MORTS (C)

LE GIGANTESQUE INCENDIE DANS UNE USINE EST MAÎTRISÉ (C)

RÉFÉRENCES DES INFOS-SOURCES (3, C)