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Géographie 10e - Thème b - De la production à la consommation d’un produit industriel (final)

   

Ressources numériques

Modules des MER :

A. D’où proviennent les objets que je possède ?
B. Où localiser la production industrielle ?
C. La concentration des activités industrielles...
D. Toutes les industries produisent-elles la même richesse ?
E. Comment transporter les produits industriels ?
F. Quels sont les critères de choix des consommateurs ?
G. Quels sont les impacts de l’industrie du jouet sur le monde ?
1. Pistes de correction
2. Constats
3. Infos-sources
4. Galeries d'images
5. Images d'amorce
6. Cartes (avec calques)
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PISTES DE CORRECTION DES FICHES DE L'ÉLÈVE (1, A)

Type documentaire : =
Format : pdf (2 pages)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Production industrielle, consommation, processus de fabrication, filière de production, jean, corrigé
Ressource liée :
Téléchargement :

Les pistes de correction illustrent ce qui peut être attendu de l'élève. Elles sont disponibles en format PDF.

En téléchargement, une version Word modifiable est proposée (avertissement : la mise en page risque de bouger).

En ressource liée, une version développée avec les pistes de correction des activités à réaliser sur feuille annexe.

RN10bA-constats

CONSTATS (2, A)

Type documentaire : =
Format : msword (1 page)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Production industrielle, consommation, processus de fabrication, filière de production, jean, constats

Fiche vierge modifiable avec mise en page du thème, permettant de rédiger les constats.

RN 10bA-infos-source

INFOS-SOURCES (3, A)

Type documentaire : =
Format : pdf (2 pages)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Production industrielle, consommation, processus de fabrication, filière de production, jean, infos sources
Ressource liée :

Indication de la source complète des documents du LE et du FE, parfois complétée par des informations et explications destinées à l’enseignant.

RN10bA-image amorce

IMAGE D'AMORCE (5, A)

Type documentaire : B
Format : msword (1 page)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Enseignants
Mots clé : Production industrielle, consommation, processus de fabrication, filière de production, jean, image amorce

Image d'amorce grand format, sans légende.

RN10bA-galerie

o GALERIE DES IMAGES DU LE ET DU FE (4, A)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : B
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Enseignants
Mots clé : Production industrielle, consommation, processus de fabrication, filière de production, jean, galerie

Répertoire de l’ensemble de l’iconographie proposée dans le module (livre), d’une qualité permettant une projection optimale. Le terme "Image" est à comprendre au sens large, il regroupe tous les documents non-textuels à l'exception toutefois des cartes qui figurent dans une catégorie spécifique.

Il n'y a pas d'image dans les fiches de ce module.

 

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LA FABRICATION DES BALLONS DE LA COUPE DU MONDE (A)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 8min07
Source : RTS, ABE (2014)
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Production, industrielle, processus de fabrication, usine, Chine

L’émission ABE s’est intéressée de près à la production du ballon Brazuca de la Coupe du monde de 2014 au Brésil. Celui-ci est fabriqué par des sous-traitants répartis dans différents pays. Le reportage montre les dessous de la fabrication de ce ballon pour Adidas, dans une usine située à Shenzhen en Chine.

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DES JEANS SOUS TOUTES LES COUTURES : MADE IN MONDIALISATION ! (A)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : de 14min46 à 19min27
Source : RTS, ABE (2008)
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Production industrielle, processus de fabrication, filière de production, jean

Un documentaire proposé par ABE montre que si le jeans a conquis le monde, sa fabrication touche une douzaine de pays. Sa filière est un voyage qui dépasse les 65'000 kilomètres.

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ZAMBIE : LA MALÉDICTION DU CUIVRE (A)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 3min14
Source : RTS, Focus (2011)
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Production industrielle, processus de fabrication, filière de production, matière première, cuivre

La Zambie compte d’importants gisements de ce métal rouge qui entre dans la fabrication de la plupart des équipements électriques. Avant la chute des prix du cuivre vers 2010, le pays tirait plus de 60% de ses revenus de l’exportation de ce métal.

L’exploitation des ressources minières est aux mains de grandes entreprises étrangères, comme Glencore à Zoug (Suisse), leader mondial des matières premières. Ces entreprises ne s’embarrassent pas de considérations sociales ou écologiques.

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LA FILIÈRE DE PRODUCTION D’UN JEAN (6)

Type documentaire : carte
Format : pdf (1 page)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Production industrielle, filière de production, jean, cartographie

Fond de carte permettant de cartographier la filière de production d’un jean : 10bA activité 4.

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DANS LES BUREAUX D’ADIDAS

Type documentaire : a
Source : Capital.fr
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Production, industrielle, processus de fabrication, siège social, Adidas

« Le leader historique de l'équipement de foot bataille férocement pour ne pas laisser Nike lui prendre des parts de marché. Nous avons visité le siège mondial d'Adidas, en Bavière. L'ambiance de travail y est effectivement plutôt sport. » Tiré du site.

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LA SUISSE ET LE MARCHÉ DES MATIÈRES PREMIÈRES (A)

Type documentaire : I
Durée : 53min32
Source : RTS, La 1ère
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Enseignants
Mots clé : Production industrielle, processus de fabrication, filière de production, matière première

Babylone, une émission de la RTS, s'est intéressée au thème des matières premières (métaux-minéraux), au rôle de la Suisse dans leur exploitation et à la ROHMA, l'autorité de surveillance des marchés. Il est aussi question de la malédiction des ressources, des pays en difficulté en dépit de la présence de matières premières sur et dans leur sol. Une excellente manière de prolonger les échanges autour de ce module.

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ZAMBIE ET RD-CONGO : À QUI PROFITENT LES MINERAIS ? (A)

Type documentaire : a
Source : France info
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Production industrielle, processus de fabrication, filière de production, matière première, cuivre

« En Zambie et en République démocratique du Congo (RDC), pays au sous-sol très riche, le cuivre est notamment exploité par le suisse Glencore, plus grande société de négoce de matières premières au monde. Celle-ci ne laisse à ces deux Etats que des miettes de profit ainsi qu’une importante pollution de l’air et des sous-sols. » Tiré du site. Complété par une courte séquence Youtube (2 minutes).

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RÉFÉRENCES DES INFOS-SOURCES (3, A)

Type documentaire : a
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Enseignants

Ensemble des sites et références indiqués dans les infos-sources du thème.

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PISTES DE CORRECTION DES FICHES DE L'ÉLÈVE (1, B)

Type documentaire : =
Format : pdf (4 pages)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Production industrielle, localisation, délocalisation, relocalisation, mondialisation, automatisation, robotisation, corrigé
Ressource liée :
Téléchargement :

Les pistes de correction illustrent ce qui peut être attendu de l'élève. Elles sont disponibles en format PDF.

En téléchargement, une version Word modifiable est proposée (avertissement : la mise en page risque de bouger).

En ressource liée, une version développée avec les pistes de correction des activités à réaliser sur feuille annexe.

RN10bB-constats

CONSTATS (2, B)

Type documentaire : =
Format : msword (1 page)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Production industrielle, localisation, délocalisation, relocalisation, mondialisation, automatisation, robotisation, constats

Fiche vierge modifiable avec mise en page du thème, permettant de rédiger les constats.

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INFOS-SOURCES (3, B)

Type documentaire : =
Format : pdf (4 pages)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Production industrielle, localisation, délocalisation, relocalisation, mondialisation, automatisation, robotisation, infos sources
Ressource liée :

Indication de la source complète des documents du LE et du FE, parfois complétée par des informations et explications destinées à l’enseignant.

RN10bB-image amorce

IMAGE D'AMORCE (5, B)

Type documentaire : B
Format : msword (1 page)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Production industrielle, localisation, délocalisation, relocalisation, mondialisation, automatisation, robotisation, image amorce

Image d'amorce grand format, sans légende.

RN10bB-galerie

o GALERIE DES IMAGES DU LE ET DU FE (4, B)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : B
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Enseignants
Mots clé : Production industrielle, localisation, délocalisation, relocalisation, mondialisation, automatisation, robotisation, galerie

Répertoire de l’ensemble de l’iconographie proposée dans le module (livre et fiches), d’une qualité permettant une projection optimale. Le terme "Image" est à comprendre au sens large, il regroupe tous les documents non-textuels à l'exception toutefois des cartes qui figurent dans une catégorie spécifique.

Les images des fiches sont présentées en premier.

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ÉTATS-UNIS : LE GOUVERNEUR DU MICHIGAN MET DÉTROIT EN FAILLITE (B)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 2min13
Source : RTS (2013)
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Production industrielle, délocalisation, industrie automobile, emploi, société

Le déclin du pôle de l’industrie automobile américaine : à Détroit, dans le Michigan, l’effet des délocalisations dès les années 1950 et de la crise économique de 2008 a conduit à la perte de centaines de milliers d’emplois. Les conséquences sociales sont dramatiques. Point d’orgue de la longue agonie de cette ville : elle a été déclarée en faillite en 2013, avec plus de 18 milliards de francs de dette.

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AUTOMOBILE : UNE PRODUCTION FRANÇAISE EN BERNE (B)

Type documentaire : 0
Durée : 1min12
Source : France 3, France télévisions (2019)
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Production industrielle, délocalisation, industrie automobile

En France, une diminution de 20% de la production automobile est prévu pour 2020 dans les usines Renault et PSA. Ce recul s’explique par les délocalisations. La Clio, modèle le plus vendu en France, est actuellement encore partiellement produite en région parisienne, mais dès 2020, ce modèle sera assemblé en Turquie et en Slovénie. C’est le cas pour d’autres modèles aussi. Alors, est-ce la fin du "made in France" ? À l'usine de Flins, où Renault mise sur la nouvelle Zoé, le constructeur espère atteindre 120 000 unités produites par an dès 2022. Toyota ou encore Smart ont aussi annoncé l'arrivée de nouveaux modèles dans les usines françaises. Cependant, ça ne devrait pas suffire à retrouver le niveau de production de ces dernières années selon les spécialistes.

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TRAVAIL : LE ROBOT REMPLACERA-T-IL L’HOMME ? (B)

Type documentaire : 0
Durée : 1min30
Source : France info, France télévisions (2016)
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Production industrielle, révolution industrielle 4.0, automatisation, robotisation, productivité, emploi

À quoi ressembleront les usines de demain ? Jean-Paul Chapel fait le point sur l'impact de la robotisation dans le secteur industriel. "Pour construire un véhicule, il faut quatre fois moins d’ouvriers que dans les années 1980. En 30 ans, la robotisation a supprimé 1,5 million de postes", explique Jean-Paul Chapel, qui rappelle que 3,4 millions d'emplois devraient être perdus d'ici 20 ans.

Mais à long terme, la machine n'est pas l'ennemi de l'emploi. "À chaque révolution, la mécanisation augmente la productivité et l'investissement. Les prix baissent, ce qui est une bonne chose pour l'économie", poursuit le journaliste. L'Allemagne compte par exemple quatre fois plus de robots que la France, et pourtant, elle a beaucoup moins de chômeurs.

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ROBOTISATION ET PROGRÈS TECHNOLOGIQUE : QUELLE MENACE POUR L’EMPLOI ? (B)

Type documentaire : 0
Durée : 1min30
Source : France 2, France télévisions (2017)
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Production industrielle, révolution industrielle 4.0, automatisation, robotisation, productivité, emploi

Le journaliste Jean-Paul Chapel revient sur les enjeux économiques autour de l'automatisation de certains métiers.

L'heure est à la réflexion sur la robotisation de l'emploi. Dans les 15 prochaines années, 330 000 emplois d'ouvriers disparaîtront. Le ménage du futur sera également fait par des robots, menaçant ainsi l'emploi de quelque 320 000 agents d'entretien. Au total, 10 %, soit 1,5 million d'emplois sont appelés à disparaître.

"Mais il faut relativiser, dit le journaliste Jean-Paul Chapel. À chaque révolution industrielle, il y a des pessimistes pour prévoir un chômage de masse, la réalité est tout autre. Il y a de nouveaux emplois qui se créent. C'est ce qu'appelait en 1911, l'économiste et philosophe Joseph Schumpeter, "la destruction créatrice"".

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CAISSIÈRES : UN MÉTIER EN DANGER (B)

Type documentaire : 0
Durée : 1min44
Source : France 2, France télévisions
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Production industrielle, automatisation, robotisation, emploi

Et si demain, la caissière de cet hypermarché Auchan disparaissait totalement, remplacée par un automate ?

L'hôtesse de caisse est un métier apparu il y a plus de 50 ans avec la naissance des supermarchés, temples de la consommation où les caisses enregistreuses étaient difficiles à manipuler. Dans les années 80, les codes-barres facilitent le travail des caissières. Aujourd'hui, les clients ont souvent la possibilité de scanner eux-mêmes leurs achats. Depuis dix ans, le nombre d'automates a doublé. Pour les experts, ce métier va évoluer. Reste qu'il faudra toujours surveiller et accompagner les clients sur les caisses automatiques. 

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AUTOMATISATION : LE CUISINISTE SCHMIDT CONCILIE ROBOTISATION ET PRÉSERVATION DES EMPLOIS (B, D)

Type documentaire : 0
Durée : 2min57
Source : France 3, France télévisions
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Production industrielle, révolution industrielle 4.0, automatisation, robotisation, productivité, emploi

Les robots prennent de plus en plus de place dans l'industrie. Mais vont-ils supprimer des emplois ou les faire évoluer ? En Alsace, le fabricant de cuisines Schmidt a fait le pari de construire ses usines en France et n’a jamais délocalisé sa production. En revanche, il a opté pour l'automatisation de la chaîne de production. Des robots ont remplacé 30 ouvriers. Ces derniers ne sont plus que deux, très qualifiés, à se relayer pour piloter les machines. Résultat : l'entreprise peut sortir une cuisine sur mesure en 12 heures seulement contre sept jours auparavant. C'est ce qui permet au groupe de rester dans la course et même de conquérir de nouveaux clients.

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CHINE : LES ROBOTS SONT EN MARCHE (B)

Type documentaire : 0
Durée : 2min55
Source : France 2, France télévisions
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Production industrielle, révolution industrielle 4.0, automatisation, robotisation, productivité

La Chine tente de relancer son économie. Le pays a voté un plan massif d'investissement pour accélérer sa transformation dans la robotisation.

Dans une usine produisant des coques pour smartphone, des milliards d'euros sont investis dans les robots pour faire face à une main d'œuvre de plus en plus rare et chère. Seuls subsistent une poignée d'ingénieurs qui programment les machines et assurent leur maintenance. Un bras robotisé coûte jusqu'à 20 000 euros, amortis en un an à peine, et il peut remplacer six à huit salariés.

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EMPLOI : LES DÉLOCALISATIONS D’ENTREPRISES FRANÇAISES AUGMENTENT-ELLES ? (B)

Type documentaire : 0
Durée : 1min05
Source : France 2, France télévisions
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Production industrielle, délocalisation

Les délocalisations d’entreprises françaises tendent à diminuer depuis 1990. En 2017, les emplois délocalisés concernent le secteur industriel : l’électroménager est délocalisé en Pologne ou vers d’autres pays d’Europe de l’est, le textile est parti en Afrique du Nord et en Asie. Les délocalisations concernent aussi le secteur des services (centres d’appels, rédaction de documents juridiques en Pologne et en Roumanie, comptabilité et informatique en Inde, R&D en Chine où l'on trouve de très bons ingénieurs à moindres coûts.

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ÉTHIOPIE : LA NOUVELLE USINE DE LA CHINE (B)

Type documentaire : 0
Durée : 4min19
Source : rance 2, France télévisions
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Production industrielle, délocalisation, industrialisation, industrie textile

Depuis quelques années, la Chine a jeté son dévolu sur l'Éthiopie et fait construire de nombreux sites de production ultra modernes.

L'un des géants chinois du textile a décidé d'installer une usine flambant neuve en Éthiopie. Toutes les machines sont importées de Chine, plus de 500 employés sont Éthiopiens et quelques dizaines d'expatriés sont Chinois. L'entreprise chinoise est venue chercher une main-d'œuvre abondante et surtout bon marché. Dans ces usines, le salaire est souvent inférieur à 30 euros par mois, vingt fois moins qu'en Chine. Les entreprises chinoises investissent donc massivement, y compris pour former le personnel. Si l'industrie ne représente encore que 5 % de l'économie éthiopienne, le pays entend créer deux millions d'emplois dans ce secteur d'ici 2025.

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L’INDUSTRIE AUTOMOBILE EN SUISSE (B)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 5m19
Source : RTS, TTC (2009)
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Ressource liée :

L’industrie automobile en Suisse : son histoire, sa position leader dans la sous-traitance aujourd’hui.

RN10bB-11

DE VW À MERCEDES, LA PUISSANTE INDUSTRIE AUTOMOBILE ALLEMANDE (B)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 1min10
Source : RTS, Géopolitis (2017)
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Industrie automobile

L’industrie automobile allemande est la plus puissante d’Europe. Elle représente plus de 13% du PIB allemand et plus de 800'000 emplois. Elle exporte ses voitures aux États-Unis, en Europe et en Chine.

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INDUSTRIE AUTOMOBILE : IMPORTANT CLIENT DE L’INDUSTRIE SUISSE (B, D)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 2min26
Source : RTS (2017)
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Industrie automobile

Beaucoup de marques automobiles ont un point commun : des pièces issues de l’industrie suisse équipent leurs véhicules.  La fabrication de ces pièces demande un haut niveau de savoir-faire et les exigences de qualité sont très élevées.

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POURQUOI LA TURQUIE ATTIRE LES GROUPES INDUSTRIELS MONDIAUX (B)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 3min16
Source : Euronews France
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Production industrielle, localisation, main d’œuvre, industrie automobile

Euronews démontre efficacement combien la position géographique et la main d’œuvre locale influencent l’implantation d’usines. Avec sa position unique, à cheval entre l'Europe et l'Asie, la Turquie attire de nombreux industriels internationaux. Les plus grands constructeurs automobiles par exemple y possèdent des usines. C'est le cas du géant allemand Mercedes.

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SÉQUENCE DIDACTIQUE : LES PARADIS FISCAUX (B)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 1min58
Source : RTS, TTC
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Production industrielle, localisation, paradis fiscal

Une brève présentation des montants détournés par les grandes fortunes privées grâce au principe de l’optimisation fiscale. Les entreprises elles aussi ont recours à de telles pratiques. L’échange automatique d’informations depuis le 1er janvier 2017 tend à freiner ce phénomène.

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SOUS LES PALMIERS, LES PARADIS FISCAUX (B)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 27min42
Source : RTS, Temps présent (2009)
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Production industrielle, localisation, paradis fiscal

Où placer ses millions lorsque l'on n’a plus confiance dans les banques suisses ? Temps Présent a testé Dubaï et Chypre. Deux paradis fiscaux qui ne figurent pas sur les listes noire ou grise de l'OCDE et qui sont donc irréprochables selon les critères internationaux. Pourtant Dubaï ne s'embarrasse pas de principes moraux pour attirer les plus grandes fortunes de la planète. Quant à Chypre, elle offre le taux d'imposition le plus bas d'Europe pour les sociétés commerciales.

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RELOCALISATION : PARI GAGNANT POUR LES ENTREPRISES FRANÇAISES (B, D)

Type documentaire : 0
Durée : 2min35
Source : France 2, France télévisions
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Production industrielle, localisation, relocalisation

De plus en plus d'entreprises françaises choisissent de relocaliser tout ou partie de leur production en France et créent ainsi de l'emploi.

Une entreprise de thé a rapatrié sa production du Maroc et a investi 600 000 euros dans des machines haut de gamme. L'entreprise réalise ainsi des économies sur le prix du sachet qui représente 70% des coûts de fabrication. Idem pour les boîtes en métal produites auparavant en Chine.

Même pari pour une entreprise de fabrication de vélos qui, elle aussi, mise sur la relocalisation de sa production. L'atelier de peinture et de décoration de cadres est revenu de Chine depuis trois ans. Les délais de livraison sont fortement réduits ainsi que les frais de transport et les matières premières.

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ADIDAS VA RELOCALISER SA PRODUCTION EN EUROPE (B, D)

Type documentaire : 0
Durée : 2min16
Source : Europe 1
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Production industrielle, localisation, relocalisation, Adidas

Cette émission explique pourquoi l’équipementier sportif allemand a décidé de relocaliser une partie de sa fabrication de baskets en Allemagne, son pays d’origine. Il y a plusieurs raisons à cela : le coût de la main d’œuvre chinoise qui devient trop élevé, la nécessité de diminuer les délais de fabrication, la réduction des transports (coût, environnement, temps) et la volonté de localiser la production à proximité des marchés.

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ÉTATS-UNIS : LA SILICON VALLEY, TERRE D’INÉGALITÉS (B)

Type documentaire : 0
Durée : 4min37
Source : France info, France télévisions
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Production industrielle, localisation, concentration industrielle, Silicon Valley, inégalités sociales

La Silicon Valley est pleine de contrastes. Alors que c'est là-bas que se fabrique le monde de demain, c'est aussi en Californie que les inégalités deviennent abyssales.

D’un côté la Silicon Valley version carte postale : soleil toute l'année, résidences de luxe et salaires mirobolants. De l’autre, une flambée des loyers des milliers de travailleurs pauvres victimes de la crise du logement.

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AGRICULTURE : LE BOOM DES ROBOTS DE TRAITE (B)

Type documentaire : 0
Durée : 2min14
Source : France info, France télévisions
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Production industrielle, révolution industrielle 4.0, automatisation, robotisation, élevage intensif

Le monde agricole n'échappe pas à la robotisation du travail. Les robots de traite allègent le travail des éleveurs tout en augmentant la productivité et en permettant de maintenir un niveau de revenus. Actuellement, la moitié des nouvelles exploitations laitières s'équipe d'un robot de traite. Lien avec thème 9b.

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RÉPARTITION ENTREPRISE NIKE EN 2015 (6, B)

Type documentaire : carte
Format : pdf (1 page)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Production industrielle, consommation, localisation, mondialisation, multinationale, Nike, carte

Carte (LE, p. 73) présentant la répartition de la main-d'œuvre et des ventes de l'entreprise Nike dans le monde en 2015.

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LOCALISATION DES SIÈGES DES GRANDES ENTREPRISES EN 2015 (6, B)

Type documentaire : carte
Format : pdf (1 page)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Production industrielle, localisation, mondialisation, multinationale, siège social, carte

Carte (LE, p. 74) présentant la localisation des sièges sociaux des plus grandes entreprises mondiales en 2018.

RN10bB-carte-3

LOCALISATION DES ENTREPRISES D'INTELLIGENCE ARTIFICIELLE (6, B)

Type documentaire : carte
Format : pdf (1 page)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Production industrielle, localisation, entreprises, intelligence artificielle, Silicon Valley, carte

Carte (LE, p. 74) présentant la localisation des entreprises d'intelligence artificielle et régions appelées à se développer dans le monde en 2018.

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RÉSEAU MONDIAL DE L'ENTREPRISE APPLE (6, B)

Type documentaire : carte
Format : pdf (1 page)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Production industrielle, filière de production, localisation, mondialisation, multinationale, Apple, carte

Carte (LE, p. 75) présentant le réseau mondial de l'entreprise Apple pour la production d'un téléphone intelligent en 2017.

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LE HIGH-TECH, NOUVEAU SOUFFLE POUR LE TEXTILE SUISSE (B)

Type documentaire : a
Source : Swissinfo
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Enseignants
Mots clé : Production industrielle, industrie textile, haute technologie, innovation, Suisse

« L'industrie textile entre dans une nouvelle ère marquée par la rencontre du tissu et de la haute technologie. Les entreprises suisses, fortes d'une longue tradition dans le domaine du textile et d'une belle capacité d'innovation, ont déjà une longueur d'avance. » Tiré du site.

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POURQUOI L’IPHONE NE SERA JAMAIS FABRIQUÉ AUX ÉTATS-UNIS (B)

Type documentaire : a
Source : Courrier international (article du New York Times)
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Enseignants
Mots clé : Production industrielle, localisation, délocalisation, main-d’œuvre, Apple, Chine

Un excellent article mettant en évidence le processus de délocalisation d’Apple.

Ce qui a incité Apple à faire assembler ses téléphones en Chine n’est pas tant le faible coût de la main-d’œuvre que sa flexibilité : là-bas, on peut tirer du lit 8 000 ouvriers en pleine nuit et les mettre au boulot.

RN10bB

LES MÉTIERS ADMINISTRATIFS ET COMMERCIAUX MENACÉS (B)

Type documentaire : a
Source : Tdg.ch
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Production industrielle, révolution industrielle 4.0, numérisation, intelligence artificielle, emploi, Suisse

« Révolution numérique : la prochaine vague de numérisation, incarnée par l'intelligence artificielle, va impacter de nombreux secteurs de l'économie suisse. » Tiré du site.
 

RN10bB

RÉFÉRENCES DES INFOS-SOURCES (3, B)

Type documentaire : a
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Enseignants

Ensemble des sites et références indiqués dans les infos-sources du thème.

RN10bC-corr

PISTES DE CORRECTION DES FICHES DE L'ÉLÈVE (1, C)

Type documentaire : =
Format : pdf (4 pages)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, zone portuaire, corrigé
Ressource liée :
Téléchargement :

Les pistes de correction illustrent ce qui peut être attendu de l'élève. Elles sont disponibles en format PDF.

En téléchargement, une version Word modifiable est proposée (avertissement : la mise en page risque de bouger).

En ressource liée, une version développée avec les pistes de correction des activités à réaliser sur feuille annexe.

RN10bC-constats

CONSTATS (2, C)

Type documentaire : =
Format : msword (1 page)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, zone portuaire, constats

Fiche vierge modifiable avec mise en page du thème, permettant de rédiger les constats.

RN 10bC-infos source

INFOS SOURCES (3, C)

Type documentaire : =
Format : pdf (2 pages)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, zone portuaire, infos sources
Ressource liée :

Indication de la source complète des documents du LE et du FE, parfois complétée par des informations et explications destinées à l’enseignant.

RN10bC-image amorce

IMAGE D'AMORCE (5, C)

Type documentaire : B
Format : msword (1 page)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, zone portuaire, image amorce

Image d'amorce grand format, sans légende.

RN10bC-galerie

o GALERIE DES IMAGES DU LE ET DU FE (4, C)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : B
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, zone portuaire, galerie

Répertoire de l’ensemble de l’iconographie proposée dans le module (livre), d’une qualité permettant une projection optimale. Le terme "Image" est à comprendre au sens large, il regroupe tous les documents non-textuels à l'exception toutefois des cartes qui figurent dans une catégorie spécifique.

Il n'y a pas d'image dans les fiches de ce module.

 

RN10bC-1

LE PORT DE ROTTERDAM : PORTE D’ENTRÉE DES MARCHANDISES VERS LE CONTINENT EUROPÉEN (C)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 26min
Source : Youtube et France3
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, zone portuaire, Rotterdam, Europe

Rotterdam est une porte d'entrée vers l'Europe pour les produits du monde entier. Toutes sortes de marchandises y font étape : fruits frais, sable, pétrole, vêtements ou scooters... A lui seul, le port marchand de Rotterdam représente 31% du trafic de marchandises des grands ports européens. Comment les porte-conteneurs circulent-ils à l'intérieur du port ? Comment décharge-t-on les cargaisons ? Quels sont les réseaux routiers, ferroviaires et fluviaux qui prennent le relais pour distribuer les marchandises à travers toute l'Europe ? Comment fait-on pour ne pas se tromper sur les multiples destinations ?

RN10bC-2

CHINE : LE PORT FLUVIAL DE SHANGHAI (C)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 7min55
Source : Ina.fr et youtube
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, zone portuaire, Shanghai, Chine

Rushes du film « Home » (sans commentaires): Shanghai est devenu le plus grand port du monde. La production industrielle (sidérurgie), les raffineries de pétrole, les chantiers de construction navale, les cimenteries, se concentrent sur les berges du fleuve Huangpu et se développent sur les terres cultivées de la périphérie de Shanghai. Ces activités industrielles produisent un nuage de pollution permanent sur la ville. Images d'archive INA

 

RN10bC-3

MARINE TRAFFIC (6, C)

Type documentaire : cartea
Source : MarineTraffic.com
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, zone portuaire, transport maritime, flux, monde

Cette carte interactive permet de suivre le trafic maritime en temps réel. Des informations sur les ports et les trajets empruntés par les bateaux sont en outre données.

RN10bC-4

ALSTOM PARADE EN CHINE (C)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 3min35
Source : Rtl.fr et dailymotion, 2016
Liens PER : SHS 31
Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, zone portuaire, Tianjin, Chine, entreprise

Le groupe industriel français Alstom a inauguré en Chine sa plus grande usine d'équipements hydroélectriques dans le monde, affichant sa volonté de muscler ses capacités sur un marché chinois en plein essor.

RN10bC-5

HYDROÉLECTRICITÉ : LA CHINE TIRE LA CROISSANCE MONDIALE (C)

Type documentaire : a
Source : lesechos.fr
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, zone portuaire, Tianjin, Chine, hydroélectricité

La Chine a représenté 60 % des capacités hydrauliques installées dans le monde en 2015. Le solaire et l’éolien redonnent à l’hydroélectricité un rôle stratégique.

RN10bC-6

L’USINE DE MONTAGE AIRBUS (C)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 5min26
Source : RTS, TTC
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, avantages

T.T.C a visité l'usine de montage des Airbus A320, à Hambourg. On comprend ce que la production nécessite comme collaboration internationale et comme stratégie de choix des sites d’usinage. La filière chinoise d’Airbus n’est pas évoquée.

RN10bC-7

LE SITE CHIMIQUE DU PORT DE TIANJIN FILMÉ PAR UN DRONE DEUX JOURS APRÈS LES EXPLOSIONS (C)

Type documentaire : 0a
Durée : 3min33
Source : Francetvinfo.fr
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, zone portuaire, Tianjin, Chine, accident industriel

Un drone de Greenpeace a survolé la ville portuaire de Tianjin, en Chine, deux jours après la double explosion d'un entrepôt de produits chimiques. Les images permettent de mesurer l’ampleur des dégâts, la proximité des lieux habités et les conséquences pour l’environnement. Images sans commentaires.

 

RN10bC-8

EN CHINE, LES ACCIDENTS INDUSTRIELS SONT FRÉQUENTS (C)

Type documentaire : Ia
Durée : 05min56
Source : RTS info, 2019
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, Chine, accident industriel

État des lieux de Yancheng en Chine, après l'explosion d'une usine chimique en mars 2019. Reportage sur place avec témoignage des habitants sur les risques induits par la présence d’industries, mais aussi sur leur apport positif.

 

RN10bC-9

LES PLUS GRANDES CATASTROPHES INDUSTRIELLES EN CHINE. (C)

Type documentaire : a
Source : RFI, radio France internationale, 2015
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, Chine, accident industriel

Infographie et texte sur les 10 plus grandes catastrophes industrielles en Chine de 2003 à 2015 avec explication des causes et compléments statistiques.

RN10bC-10

ACCIDENTS INDUSTRIELS EN CHINE (6, C)

Type documentaire : cartea
Source : China Labour Bulletin
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, Chine, accident industriel

Cette carte permet de visualiser les accidents industriels en Chine. Elle permet d’accéder à une fiche signalétique et à des liens internet proposant des informations plus détaillées concernant chaque événement.

RN10bC-11

CARTE DE LA QUALITÉ DE L’AIR DANS LE MONDE EN TEMPS RÉEL (6, C)

Type documentaire : cartea
Source : World Air Quality Index, 2019
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, pollution atmosphérique, Chine, monde

Cette carte permet de comparer la qualité de l’air en temps réel à l’échelle choisie (Suisse, Chine, monde).

RN10bC-12

POLLUTION : LES SOLUTIONS DE LA CHINE FACE À « L’AIRPOCALYPSE » (C)

Type documentaire : 0
Durée : 4min04
Source : Francetvinfo.fr (2016)
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, pollution atmosphérique, Chine

A Pékin, la pollution atmosphérique dépasse de près de 40 fois la limite autorisée par l’OMS.  Les autorités chinoises recommandent à la population de porter un masque, y compris pour ceux qui travaillent à l'extérieur. L'air à l'intérieur des bâtiments est aussi pollué qu'à l'extérieur, voire plus. La véritable solution serait de réduire drastiquement les émissions polluantes liées au charbon, principale source d'énergie et de pollution en Chine. Le pays voudrait équiper toutes ses centrales thermiques d’une technologie nouvelle permettant de réduire drastiquement les émissions de CO2 et de particules.

RN10bC-13

SÉCURITÉ ACCRUE POUR LES TRANSPORTS DE CHLORE PAR RAIL (C)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 2min02
Source : RTS, TJ (2016)
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, transport, accident industriel, Suisse

L’industrie chimique valaisanne utilise du gaz de chlore pour produire des plastiques, des produits phytosanitaires ou des produits de nettoyage. Celui-ci est acheminé par transport ferroviaire depuis la France ; il traverse des zones densément peuplées le long de l’Arc lémanique. En cas d’accident, des milliers de personnes pourraient être intoxiquées par ce produit. Les autorités, les acteurs de l’industrie et du transport collaborent pour diminuer le risque dû au transport du chlore. Simulation permettant d’évaluer le nombre de victimes potentielles en cas d’accident ferroviaire sur le parcours entre Genève et Viège.

RN10bC-14

PLUS DE SÉCURITÉ DANS LE TRANSPORT DU CHLORE EN SUISSE (C)

Type documentaire : Ia
Durée : 21 sec.
Source : Rts.ch (2019)
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, transport, accident industriel, Suisse

Article accessible aux élèves, offrant les explications nécessaires sur la problématique du transport du chlore en Suisse. Simulation permettant d’évaluer le nombre de victimes potentielles en cas d’accident ferroviaire sur le parcours entre Genève et Viège.

RN10bC-carte-1

LA VILLE DE TIANJIN (6, C)

Type documentaire : carte
Format : pdf (1 page)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, zone portuaire, Tianjin, Chine, carte

Carte (LE, p. 77) situant la ville de Tianjin par rapport à Beijing.

RN10bC-carte-2

RÉSEAU INTERMODAL DU PORT DE TIANJIN (6, C)

Type documentaire : carte
Format : pdf (1 page)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, zone portuaire, Tianjin, Chine, transport intermodal, carte

Carte (LE, p. 78) présentant le réseau intermodal du port de Tianjin en 2012.

RN10bC-carte-3

AMÉNAGEMENT DU NOUVEAU PORT DE TIANJIN (6, C)

Type documentaire : carte
Format : pdf (1 page)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, zone portuaire, Tianjin, Chine, carte

Carte (LE, p. 78 et FE p. 34) présentant l'aménagement du nouveau port de Tianjin en 2012.

RN10bC-carte-4

EXPLOSION INDUSTRIELLE DE TIANJIN (6, C)

Type documentaire : carte
Format : pdf (1 page)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, zone portuaire, Tianjin, Chine, accident industriel, carte

Carte (LE, p. 80) montrant les distances entre le lieu de l'explosion de 2015 et le centre de Tianjin et Beijing.

RN10bC-carte-5

POLLUTION ATMOSPHÉRIQUE EN CHINE (6, C)

Type documentaire : carte
Format : pdf (1 page)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, pollution atmosphérique, Chine, carte

Carte (LE, p. 81) présentant la pollution atmosphérique en Chine en 2018 et l'impact sur la santé.

RN10bC-carte-6

CARTE DE LA CHINE (6, C)

Type documentaire : carte
Format : pdf (1 page)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, Chine, carte

Carte vierge (FE, p. 33) de la Chine.

 

RN10bC-carte-7

CARTE DU PORT DE TIANJIN (6, C)

Type documentaire : carte
Format : pdf (1 page)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, zone portuaire, Tianjin, Chine, carte

Carte vierge (FE, p. 34) du port de Tianjin.

RN10-cartes repères

CARTES REPÈRES EUROPE ET MONDE (6, A, B, C, D, E, F, G)

Type documentaire : carte
Format : pdf (2 pages)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Repères géographiques, Europe, monde, cartographie

Cartes repères de l'Europe et du monde qui se trouvent à la fin du FE. Elles permettent de localiser un choix de points de repères géographiques mentionnés dans les thèmes. Ceux-ci figurent en bleu dans le texte du livre

RN10bC

LES DEUX VISAGES DE LA CONCENTRATION INDUSTRIELLE : EFFICACITÉ ET RENTE DE SITUATION (C)

Type documentaire : a
Source : Persee.fr, 1990
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, avantages

Depuis le début des années quatre-vingt, la concentration industrielle s'est nettement renforcée. Aujourd'hui, la concentration est synonyme d'une plus grande ouverture sur l'extérieur, d'une plus forte intensité́ capitalistique, d'un effort de recherche plus important et d'une meilleure qualification des salariés. En bref, la concentration dynamise les performances industrielles. Certes, les groupes des secteurs les plus concentrés dégagent les marges les plus élevées. Mais ces rentes de situation sont doublement limitées. D'une part, elles sont attractives et favorisent ainsi une certaine déconcentration. D'autre part, l'internationalisation des marchés inhérente au processus de concentration tend à les réduire.

RN10bC

EN CHINE, UNE EXPLOSION MASSIVE DANS UNE USINE CHIMIQUE FAIT PLUS DE 60 MORTS (C)

Type documentaire : 0a
Durée : 35 sec.
Source : lemonde.fr, 2019
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, Chine, accident industriel

En Chine, une explosion massive dans une usine chimique fait plus de 60 morts

Une explosion massive dans une usine chimique en Chine en mars 2019, a fait officiellement au moins 64 morts et 28 disparus : à partir de cet évènement (image + vidéo), il est question des causes de cet accident. Une chronologie des incidents les plus graves jusqu’à celui de Tianjin (2015) est également disponible.

RN10bC

LE GIGANTESQUE INCENDIE DANS UNE USINE EST MAÎTRISÉ (C)

Type documentaire : a
Source : Tdg.ch
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, concentration industrielle, accident industriel, France

Article concernant un accident industriel qui a eu lieu à Rouen, en France, en septembre 2019. C’est une usine chimique répondant au critère d’«usine Seveso», ce qui signifie particulièrement dangereuse, qui a été touchée. L’incendie a nécessité l’évaucation d’une partie de la population locale et risque de polluer la Seine.

RN10bC

RÉFÉRENCES DES INFOS-SOURCES (3, C)

Type documentaire : a
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Enseignants

Ensemble des sites et références indiqués dans les infos-sources du thème.

RN10bD-corr

PISTES DE CORRECTION DES FICHES DE L'ÉLÈVE (1, D)

Type documentaire : =
Format : pdf (4 pages)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, richesse, inégalités, corrigé
Ressource liée :
Téléchargement :

Les pistes de correction illustrent ce qui peut être attendu de l'élève. Elles sont disponibles en format PDF.

En téléchargement, une version Word modifiable est proposée (avertissement : la mise en page risque de bouger).

En ressource liée, une version développée avec les pistes de correction des activités à réaliser sur feuille annexe.

RN10bD-constats

CONSTATS (2, D)

Type documentaire : =
Format : msword (1 page)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, richesse, inégalités, constats

Fiche vierge modifiable avec mise en page du thème, permettant de rédiger les constats.

RN 10bD-infos-source

INFOS-SOURCES (3, D)

Type documentaire : =
Format : pdf (3 pages)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, richesse, inégalités, infos sources
Ressource liée :

Indication de la source complète des documents du LE et du FE, parfois complétée par des informations et explications destinées à l’enseignant.

RN10bD-image amorce

IMAGE D'AMORCE (5, D)

Type documentaire : B
Format : msword (1 page)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, richesse, inégalités, image amorce

Image d'amorce grand format, sans légende.

RN10bD-galerie

o GALERIE DES IMAGES DU LE ET DU FE (4, D)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : B
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, richesse, inégalités, galerie

Répertoire de l’ensemble de l’iconographie proposée dans le module (livre et fiches), d’une qualité permettant une projection optimale. Le terme "Image" est à comprendre au sens large, il regroupe tous les documents non-textuels à l'exception toutefois des cartes qui figurent dans une catégorie spécifique.

Les images des fiches sont présentées en premier.

RN10bD-1

VALEUR AJOUTÉE : EXPLICATION FACILE ET NEUTRE (D)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 4min16
Source : Easyvote.ch
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, richesse, valeur ajoutée

Capsule expliquant ce qu’est la valeur ajoutée, à partir de l’exemple de fabrication d’une chaise.

RN10bD-2

RN10BD-2 (D)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 5min17
Source : Cité de l’économie
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, richesse, valeur ajoutée, PIB, croissance

Capsule pédagogique expliquant les notions de valeur ajoutée, PIB et croissance. Comment l'activité d'une entreprise productrice de guitares est-elle prise en compte dans la production globale d'un pays ? Intègre-t-on dans cette production globale les activités de l'État ? A quoi sert la richesse ainsi créée chaque année dans un pays ?

Ce film d'animation pédagogique répond à ces questions. Il aborde aussi certaines des limites du calcul du PIB et du taux de croissance du PIB : mesure de l'activité de la sphère domestique, impact sur l'environnement, relation avec le bien-être de la population.

Réalisé en partenariat entre Universcience et la Banque de France - Cité de l'Économie et de la Monnaie (ce film a été présenté en 2013 à l'exposition « L'économie : krach, boom, mue ?» à la Cité des sciences et de l'industrie).

RN10bD-3

LA MONDIALISATION DANS LES PAYS ÉMERGENTS (D)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 4min37
Source : Youtube, Jean-François Boyer
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, mondialisation, pays émergents

Définition de la mondialisation, puis analyse de la situation particulière des pays émergents (définition, caractéristiques de ces pays et de leurs développements économiques).

Vidéo mêlant dessins explicatifs et cartes, au rythme lent et au ton monocorde, permetttant cependant une bonne assimilation des explications données. La fin de la vidéo provoquera l’hilarité de la classe (« Je vous remercie »).

RN10bD-4

INÉGALITÉS DANS LE MONDE (B, D)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 3min52
Source : France tv éducation
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, mondialisation, richesse, inégalités

La mondialisation récente a-t-elle augmenté les inégalités entre pays, fabriquant des pays riches et des pays pauvres ? A priori, il y a de bonnes raisons d'en douter. Alors que les écarts de revenu entre pays riches et pays pauvres augmentaient sans interruption depuis le début de la révolution industrielle jusqu'aux années 70, ils diminuent depuis.

RN10bD-5

TOGO EN MARCHE : LE MONDE RURAL ET LE NOUVEAU VISAGE DE L’INDUSTRIE (D)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 10min42
Source : TVT, Adolphe Pakaa (2018)
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, pays en développement, Togo

Reportage proposant des exemples d’industries qui se sont développées récemment dans l’arrière-pays togolais, tout particulièrement en zone rurale, dans une volonté de déconcentration industrielle.

0 :00 : industrie mécanique (assemblage de motos)

2 :53 : industrie de vannerie artisanale (produits destinés à l’exportation)

5 :58 : Alafia (centre communautaire artisanal)

7 :38 : industrie agro alimentaire (entreprise Agri-Bio)

8 : 25 : industrie pharmaceutique, traitement de l’eau (entreprise Do-Pharma)

9 :42 : industrie de la construction à Lomé + synthèse

RN10bD-6

L’INDUSTRIE TEXTILE SUISSE DOIT S’ADAPTER POUR CONTINUER À EXISTER (D)

Type documentaire : 0a
Durée : 10min48
Source : RTS, TTC
Liens PER : SHS 31
Mots clé : Géographie, production industrielle, pays développé, industrie du luxe, haute technologie, Suisse, textile

L’industrie textile suisse : son histoire et ses stratégies pour survivre.

Délocalisation : les produits de la marque textile suisse Calida sont désormais "Designed in Switzerland" : conçus en Suisse, mais produits en Hongrie.

High tech et innovation : le salut de l’industrie textile suisse passe par des produits de niches novateurs, comme ce gazon artificiel qui ne brûle pas les genoux quand on tombe ou encore des tissus spéciaux utilisés en médecine ou comme filtre dans l'industrie automobile.

Haut de gamme et luxe : pour conserver une usine en Suisse, à Mendrisio, au Tessin, l'entreprise Zimmerli a choisi le haut de gamme. Les couturières gagnent 3400 francs par mois, soit 50 fois plus qu'au Bangladesh. Mais du coup, un simple maillot de corps "Made in Switzerland" peut coûter jusqu'à 150 francs.

Pour illustrer une industrie du luxe (Zimmerli).

RN10bD-7

MAROQUINERIE DE LUXE EN FRANCE-COMTÉ (D)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 4min24
Source : France 3, Youtube
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, pays développé, industrie du luxe, France, maroquinerie

La marque de luxe Hermès affiche des standards de qualité élevés. Avant de pouvoir réaliser des objets en cuir pour Hermès, des femmes et des hommes doivent auparavant passer par une formation exigente. Rencontre avec de futurs maroquiniers qui travailleront pour Hermès.

Pour illustrer une industrie du luxe.

RN10bD-8

HORLOGERIE : LE LUXE « MADE IN FRANCE » DANS LA COURSE (D)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 2min04
Source : AFP
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, pays développé, industrie du luxe, France, montres

Dans le Val d'Oise, en banlieue parisienne, une petite entreprise fabrique des montres de luxe sur mesure très prisées dans le monde.

Pour illustrer une industrie du luxe.

RN10bD-9

VICTORINOX , FABRICATION DU COUTEAU SUISSE, LES CONSTRUCTEURS DE L'EXTRÊME. (D)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 44min59
Source : Victorinox - Opinel
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, pays développé, industrie à ancrage local, Suisse, couteaux

Un petit tour du côté de la manufacture helvétique par excellence nous permet de comprendre que le Swiss Made est un garant d’une qualité qui est reconnue dans le monde entier, ou comment Victorinox a assis sa notoriété.

Pour illustrer une industrie avec une identité et un ancrage local.

RN10bD-10

ROSSIGNOL, RETOUR EN FRANCE (D)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 4min35
Source : BFMTV
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, pays développé, industrie à ancrage local, France, skis

Un reportage de 2013 explique le pourquoi de la relocalisation de la marque de ski Rossignol. Le succès du Made in France.

Pour illustrer une industrie avec une identité et un ancrage local.

RN10bD-11

HISTOIRE ET DÉVELOPPEMENT D’UNE ENTREPRISE SUISSE DE REMONTÉES MÉCANIQUES (D)

Type documentaire : a
Source : Bartholet.swiss, 2019
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, pays développé, industrie à ancrage local, Suisse, remontées mécaniques

L’entreprise Bartholet Maschinenbau AG à Flums, Suisse, est située au milieu de la région « Heidiland ». Elle est leader international dans les domaines des remontées mécaniques, des parcs d’attractions, de la construction mécanique de précision et dans la mise en forme des métaux. Sa capacité d’innovation, d’investissement et de diversification attire des clients du monde entier. L’exemple d’une société qui s’est développée à partir d’une industrie typique de la Suisse pour s’internationaliser en quelques décennies.

Pour illustrer une industrie avec une identité et un ancrage local.

Source 1 : l’histoire de l’entreprise (vidéos 4 :53)

Source 2 : l’entreprise aujourd’hui (1:25 et  6:31)

 

RN10bD-12

LE BOOM DES BIOTECHS : DES RENFORTS POUR LA «HEALTH VALLEY» DE SUISSE ROMANDE (D)

Type documentaire : 0a
Durée : 5min05
Source : Géographie, production industrielle, pays développé, haute technologie, Suisse, biotechnologie
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, pays développé, haute technologie, Suisse, biotechnologie

Depuis le début des années 2000, sous l’impulsion d’hommes comme le président de l’EPFL Patrick Aebischer, la Suisse occidentale a vu converger et éclore biotechnologies et technologies médicales au point de former une véritable «Health Valley» (ainsi nommé en référence à la Silicon Valley californienne). L’exemple d’une start-up opérant dans un domaine de pointe.

Pour illustrer une industrie dans le domaine de la haute technologie.

RN10bD-13

L’INDUSTRIE SUISSE DES MACHINES, DES ÉQUIPEMENTS ÉLECTRIQUES ET DES MÉTAUX (MEM) (D)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Source : Swissmem
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, pays développé, haute technologie, Suisse, industrie MEM

L'industrie des machines, des équipements électriques et des métaux (industrie MEM) occupe une place importante dans l'économie nationale suisse: elle est le plus grand employeur industriel et représente 35 % des exportations de la Suisse. L'industrie MEM se présente aujourd'hui comme un secteur de haute technologie aux multiples facettes. De la mobilité à l'habitat en passant par l'alimentation jusqu'à la santé et la sécurité, elle touche tous les domaines de la vie et de l'économie. De nombreuses entreprises de l'industrie suisse MEM jouent un rôle important sur le plan international, dans leurs sous-secteurs. Les succès rencontrés sur les marchés étrangers contribuent au succès de la place industrielle et intellectuelle suisse.

Pour illustrer une industrie dans le domaine de la haute technologie.

RN10bD-14

PRIVATISATION DE LA CONQUÊTE SPATIALE (D)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Source : RTS, TTC, 2019
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, pays développé, haute technologie, Suisse, industrie aérospatiale

Industrie aérospatiale : le coût de la mise en orbite représente en 2019 une part importante du coût total des projets liés à la reconquête de l’espace. La réduction de ce coût passe par le développement de lanceurs pouvant être réutilisés et par le lancement de satellites en grande série, nécessitant un gain de productivité passant par une standardisation de la production.

Ressource d’un accès plus difficile.

Pour illustrer une industrie dans le domaine de la haute technologie.

RN10bD-15

FABRICATION DE MEUBLES DE BUREAU (D)

Type documentaire : 0
Durée : 2min23
Source : Ina.fr
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Délocalisation, relocalisation

Cette courte vidéo présente l’exemple d’une entreprise française qui a relocalisé sa production de meubles en France.

Contient de la publicité

RN10bD-16

LE MADE IN SWITZERLAND, EXPLICATION (D)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 1min21
Source : RTS - Nuovo
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, pays développé, Suisse, production locale, label

Une courte explication de l’utilisation de la croix suisse pour un produit Made in Switzerland. Un label qu’on distribue de moins en moins facilement en raison de la provenance des matières premières pas toujours si locales.

Pour illustrer le label « industrie avec une identité et un ancrage local ».

RN10bD-17

SOUVENIRS SUISSES FABRIQUÉS À L’ÉTRANGER (D)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 3min31
Source : RTS, ABE
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, pays développé, Suisse, production locale

Un reportage tourné par ABE fait état des petits souvenirs suisses. Mais d’où viennent-ils ? Pour quelle raison ne trouve-t-on plus de Made in Switzerland ? Témoignage autour d’un paradoxe.

 

RN10bD-carte-1

RICHESSE PRODUITE PAR L'INDUSTRIE EN 2016 (6, D)

Type documentaire : carte
Format : pdf (1 page)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, richesse, valeur ajoutée, inégalités, carte, monde

Carte (LE, p. 83) présentant la richesse produite par l'industrie par habitant en 2016.

RN10bD-carte-2

PLAN DE DOMARO (6, D)

Type documentaire : carte
Format : pdf (1 page)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, pays développé, zone industrielle, carte, Domaro

Carte (FE, p. 40) présentant le plan de la ville fictive de Domaro.

RN10bD

DÉVELOPPEMENT DURABLE : REGARDS CROISÉS ENTRE NORD ET SUD (D)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 9min58
Source : UVED (Université virtuelle Environnement & Développement durable), Youtube
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, typologie économique, Nord-Sud, développement durable

Alban Verchère, maître de conférences à l’université Jean Monnet de Saint-Etienne, discute de la pertinence des dénominations "pays du Nord" et "pays du Sud", puis s’intéresse aux représentations et aux rapports qu'entretiennent les pays du Nord et ceux du Sud avec le développement durable.

RN10bD

L’INDUSTRIALISATION EST-ELLE LA SEULE CHANCE DE L’AFRIQUE ? (D)

Type documentaire : a
Source : Francetvinfo.fr
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, pays en développement, industrialisation, croissance économique, pauvreté, Afrique

L’industrialisation est-elle l’étape ultime et incontournable qui permettra aux pays d’Afrique de sortir de la pauvreté ? Une étude publiée par l’agence économique Bloomberg prône une industrialisation de l’Afrique afin de créer un marché de l’emploi capable de répondre aux besoins. "L'industrialisation africaine achèvera la grande transformation, amorcée il y a plus de deux siècles en Grande-Bretagne : le mouvement de l'humanité allant de l'indigence à la sécurité matérielle. C’est la dernière frontière de la réduction de la pauvreté."

Cette vision de choses est loin d’être partagée par l’ensemble des observateurs, certains estimant qu'elle n’est pas nécessaire en Afrique. (Tiré du site).

RN10bD

SANS INDUSTRIE TEXTILE, LE MALI NE PEUT PAS TRANSFORMER SA RÉCOLTE DE COTON (D)

Type documentaire : a
Source : Francetvinfo.fr
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Enseignants
Mots clé : Géographie, production industrielle, pays en développement, industrialisation, industrie textile, Mali, Afrique

« Grâce à une pluviométrie favorable, le Mali est redevenu le champion africain du coton devant le Burkina Faso. Malgré une production de plus de 700 000 tonnes en 2018, le pays n’en transformera, en fil ou en vêtements, qu'une infime partie. La construction d'une véritable industrie textile voulue par les autorités depuis des décennies n'a jamais abouti. » (Tiré du site).

RN10bD

RN10BD - RÉFÉRENCES DES INFOS-SOURCES (3, D)

Type documentaire : a
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Enseignants

Ensemble des sites et références indiqués dans les infos-sources du thème.

RN10bE-corr

PISTES DE CORRECTION DES FICHES DE L'ÉLÈVE (1, E)

Type documentaire : =
Format : pdf (4 pages)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport, corrigé
Téléchargement :

Les pistes de correction illustrent ce qui peut être attendu de l'élève. Elles sont disponibles en format PDF.

En téléchargement, une version Word modifiable est proposée (avertissement : la mise en page risque de bouger).

RN10bE-constats

CONSTATS (2, E)

Type documentaire : =
Format : msword (1 page)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport, constats

Fiche vierge modifiable avec mise en page du thème, permettant de rédiger les constats.

RN 10bE-infos source

INFOS SOURCES (3, E)

Type documentaire : =
Format : pdf (3 pages)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport, infos sources
Ressource liée :

Indication de la source complète des documents du LE et du FE, parfois complétée par des informations et explications destinées à l’enseignant.

RN10bE-image amorce

IMAGE D'AMORCE (5, E)

Type documentaire : B
Format : msword (1 page)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport, image amorce

Image d'amorce grand format, sans légende.

RN10bE-galerie

o GALERIE DES IMAGES DU LE ET DU FE (4, E)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : B
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Enseignants
Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport, galerie

Répertoire de l’ensemble de l’iconographie proposée dans le module (livre et fiches), d’une qualité permettant une projection optimale. Le terme "Image" est à comprendre au sens large, il regroupe tous les documents non-textuels à l'exception toutefois des cartes qui figurent dans une catégorie spécifique.

Les images des fiches sont présentées en premier.

RN10bE-1

TROIS PROJECTIONS POUR REPRÉSENTER LE TRAFIC MONDIAL DE CONTENEURS EN 2009 (E)

Type documentaire : a
Source : La documentation Française
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport, flux mondiaux, conteneurs

Trois projections cartographiques différentes pour représenter les flux mondiaux de conteneurs. Les trois projections cartographiques proposées sont : la projection de Bertin, la projection Atlantis et une projection polaire.

RN10bE-2

TRANSPORT : ROUTES MARITIMES INTERNATIONALES (E)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 2min40
Source : France 2
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport maritime, routes maritimes, changement climatique

Un court reportage tourné pour le journal de France2 permet aux élèves de faire le lien entre le thème du changement climatique et la modification des itinéraires des cargos. Un cargo rallie la Chine à l’Europe en passant par l’Arctique (route du Nord-Est). La guerre des routes maritimes (Suez-Gibraltar, Panama, route du Nord-Est) bat son plein : les enjeux financiers sont énormes.

RN10bE-3

PASSER PAR LE NORD : L’ENQUÊTE (E)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : de 7min à 15min53
Source : Youtube, éditions Paulsen, 2014
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport maritime, routes maritimes, passage du Nord-Est, changement climatique

Isabelle Autissier et Erik Orsenna sont partis en 2013 pour enquêter sur le passage du Nord-Est. Entre Saint-Pétersbourg, Mourmansk, Kirkenes et Tromso, ils rencontrent les protagonistes de la nouvelle route maritime du Nord-Est et annoncent une véritable révolution dans l'arctique. L’enjeu n’est pas tant de faire transiter des marchandises que de permettre l’accès aux immenses réserves pétrolières et gazières de la péninsule de Yamal. Pour que cette route gagne en attrait pour les cargos, il faudrait que des ports ayant des infrastructures dédiées au transport multimodal se développent le long du parcours. Ce sera peut-être bientôt le cas de Kirkennes, petite ville norvégienne se trouvant à l’une des extrémités de la route maritime du Nord-Est.

RN10bE-4

LES ROUTES DE L’ARCTIQUE : UN RACCOURCI STRATÉGIQUE (E)

Type documentaire : a
Source : Courrier international
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport maritime, routes maritimes, Arctique, passage du Nord-Est, changement climatique

Infographie : les nouvelles routes de l’Arctique en comparaison avec les autres principales routes maritimes.

RN10bE-5

AU CŒUR DES GRANDES ROUTES MARITIMES (E)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 1min48
Source : Thalassa, 2015
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport maritime, routes maritimes, mondialisation, passages stratégiques

Les routes maritimes, ce sont toutes ces lignes invisibles sur les mers du globe qui unissent les hommes et permettent les échanges. Autrefois dédiées au commerce des épices ou du coton, elles sont aujourd’hui les symboles de la mondialisation. Nous avons décidé de redécouvrir une partie de ces voies maritimes en embarquant à bord d’un porte-conteneur, d’un brise-glace nucléaire, d’une goélette et d’un bâtiment militaire. Avec les marins de ces bateaux, nous embarquerons pour un tour du monde étourdissant : de la Sibérie au Golfe de Guinée, de l’Europe à l’Asie avec une traversée inoubliable du canal de Panama !

RN10bE-6

ACHETEUR - VENDEUR, LE TRANSPORT DE LA MARCHANDISE COMMENT ÇA MARCHE? (E)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 3min42
Source : CCI Seine Estuaire
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport, commerce mondial, import-export

Un petit documentaire qui permet à tout un chacun de comprendre facilement comment fonctionnent les échanges commerciaux entre les pays, l’armateur d’un bateau et les producteurs de marchandises. L’import-export en 3 minutes.

 

RN10bE-7

MONTAGE DE L'A380 (E)

Type documentaire : a
Source : Airbus
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport, filière de production, logistique, Airbus

Carte présentant les sites de production de pièces pour Airbus et les sites logistiques disséminés en Europe, ainsi que les différents modes de transport utilisés pour acheminer ces pièces vers le site d’assemblage final en France.

RN10bE-8

TRANSPORT MARITIME – PLANÈTE OCÉAN (E)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 2min40
Source : Planet Ocean
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport, commerce mondial, transport maritime

Un extrait du film Planet Ocean de Yann Arthus-Bertrand démontre que contrairement à ce que l'on pourrait penser, le transport maritime n'a jamais été détrôné par le transport aérien, plus rapide ou plus « moderne ». Le trafic maritime représente encore aujourd'hui près de 90 % de la masse des échanges commerciaux internationaux. Court et efficace.

RN10bE-9

LE COMMERCE MARITIME (E)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 1min13
Source : Thalassa, France 3
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport maritime, commerce mondial, statistiques, France, Chine

Une courte présentation chiffrée et imagée des statistiques du transport entre le Havre et Shanghai.

RN10bE-10

VISITE DU PORT DE BÂLE (E)

Type documentaire : a
Source : Port of Switzerland
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport fluvial, port fluvial, transport intermodal, Bâle, Suisse

Vidéo proposant des images du port de Bâle : transport intermodal, chargement des conteneurs, péniches, etc. 

RN10bE-11

LES EFFETS DE LA SÉCHERESSE SUR LE PORT FLUVIAL DE BÂLE (E)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 2min10
Source : RTS, TJ 19h30, 2018
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport fluvial, port fluvial, Bâle, Suisse, sécheresse, changement climatique, vulnérabilité

Effet de la sécheresse sur le transport fluvial, approvisionnement, marchandises, Bâle seul port suisse fragile face au changement climatique. Lien avec thème 10a.

RN10bE-12

ÉRUPTION EN ISLANDE : PARALYSIE DU TRANSPORT AÉRIEN (E)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 1min31
Source : RTS 12H45
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport aérien, commerce mondial, éruption volcanique, vulnérabilité

La paralysie du transport aérien suite à l’éruption d’un volcan en Islande en 2012 a un impact sur le commerce de détail en Europe. Certains produits ne peuvent plus être acheminés : c’est le cas des roses en provenance du Kenya. Lien avec les thèmes 9a et 9b.

RN10bE-13

LE HAVRE/SYDNEY EN CARGO (E)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 51min24
Source : docjeromelaurent, reporter Thalassa, France3
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport maritime, cargo, France, Australie

Des journalistes de France3 ont vécu quarante-cinq jours à bord d'un porte-conteneurs. Lors de ce demi-tour du monde d'Est en Ouest, ils ont essayé de raconter le quotidien des équipages travaillant à bord, les conditions de vie à bord et le maigre salaire de ces marins courageux. Un voyage passionnant de 20 000 kilomètres mais surtout les coûts, le type de chargement et les enjeux commerciaux.

RN10bE-14

LES DIFFÉRENTS TYPES DE CONTENEURS (E)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 1min43
Source : Tepmare
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport maritime, conteneurs

Présentation des différents types de conteneurs de transport maritime (dimensions, usages spéciaux, etc.).

RN10bE-15

QU’EST-CE QUE LE TRANSPORT COMBINÉ ? (E)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 3min33
Source : SNCF
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport intermodal, ferroutage, France

L’exemple du transport combiné rail-route en France.

RN10bE-16

TERMINAL INTERMODAL (E)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 2min41
Source : Haropa webtv
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport fluvial, port fluvial, transport intermodal, Rouen, France

Vidéo de présentation du port intermodal de Rouen (chiffre, environnement).

RN10bE-17

TRANSPORT FLUVIAL ET DISTRIBUTION URBAINE (E)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 5min10
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport fluvial, transport intermodal, distribution, ville

Présentation des possibilités offertes par le transport fluvial et ses bénéfices environnementaux et sociaux.

RN10bE-18

POURQUOI L’EUROPE CREUSE LE TUNNEL FERROVIAIRE LE PLUS LONG DU MONDE (E)

Type documentaire : a
Source : Bfmtv.com
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport intermodal, ferroutage, Alpes

Alors que la Suisse teste en ce moment le passage de trains à plus de 250 km/h sous le massif du Saint-Gothard, les tunneliers s'activent à la frontière austro-italienne pour creuser un ouvrage encore plus long. Avec ses 64 km, le tunnel ferroviaire du Brenner bouclera un axe clé pour le transport de marchandises. Il reliera Stockholm à Palerme sans passer par la Suisse.

RN10bE-19

LA CHINE INVESTIT DANS LES INFRASTRUCTURES DU PORT DE TRIESTE (E)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 2min51 et 2min01
Source : RTS, TJ 19h30, 2019
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, commerce mondial, Chine, Europe, nouvelles Routes de la Soie, port maritime, infrastructures portuaires
Ressource liée :

La Chine investit dans les infrastructures portuaires en Europe pour développer les nouvelles Routes de la Soie.

RN10bE-20

UN TRAIN DE MARCHANDISES DIRECT LIÈGE-CHINE (E)

Type documentaire : 0
Durée : 2min22
Source : Radio Télévision Belge Francophone, 2018
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport ferroviaire, Chine, Europe, nouvelles Routes de la Soie

Une liaison ferroviaire directe entre Liège et la Chine centrale pour transporter des marchandises. Un premier train de 29 wagons et trente-sept conteneurs a démarré de la plateforme intermodale rail-route de Bierset pour Zhengzou. Ce train de marchandises roulera 12 jours pour traverser le continent en passant par la Russie avant de rejoindre la Chine explique Nicolas Limbioul, le patron de Liège Logistics Intermodal, l'entreprise qui exploite la plateforme rail-route d'où démarre ce train.

RN10bE-21

LA LIAISON FERROVIAIRE ENTRE LA CHINE ET LE ROYAUME-UNI (E)

Type documentaire : a
Source : South China Morning Post
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Langue de la ressource : anglais
Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport ferroviaire, Chine, Europe, nouvelles Routes de la Soie

Animation : La liaison ferroviaire de Yiwu (Chine) à Londres (Royaume-Uni) dure deux semaines. Le trajet étape par étape (photos, coupes des reliefs traversés, etc.). Informations en anglais.

RN10bE-22

LES NOUVELLES ROUTES DE LA SOIE (E)

Type documentaire : a
Source : Courrier international
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport ferroviaire, transport maritime, Chine, nouvelles Routes de la Soie

Infographie : les nouvelles Routes de la Soie (liaisons ferroviaires et maritimes), la Chine tisse un réseau à l’échelle mondiale. 

RN10bE-23

LES INFRASTRUCTURES DU TERMINAL FERROVIAIRE DE WUHAN (E)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 48 sec.
Source : New China TV
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport ferroviaire, terminal ferroviaire, Chine

Transport ferroviaire : vues aériennes du terminal ferroviaire de Wuhan (Chine).

RN10bE-24

KHORGOS : LE PLUS GRAND PORT SEC DU MONDE (E)

Type documentaire : a
Source : South China Morning Post
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport ferroviaire, port sec, Chine, nouvelles Routes de la Soie

Animation : Khorgos : le plus grand port sec du monde, à la frontière entre la Chine et le Kazakhstan. L’écartement des rails n’étant pas le même entre les deux pays, les conteneurs de marchandises doivent être transférés d’un système à l’autre. Informations en anglais.

RN10bE-carte-1

FLUX ET PASSAGES (6, E)

Type documentaire : carte
Format : pdf (1 page)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport maritime, passages stratégiques, monde, carte

Carte (LE, p. 89) présentant les flux et passages (routes maritimes, passages stratégiques).

RN10bE-carte-2

ROTATION COMPLÈTE DU PORTE-CONTENEUR MARCO POLO (6, E)

Type documentaire : carte
Format : pdf (1 page)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport maritime, cargo, Europe, Asie, carte

Carte (LE, p. 92) présentant Rotation complète du porte-conteneur Marco Polo entre le 3 janvier et le 27 mars 2016.

RN10bE-carte-3

CARTE DES ALENTOURS DE TIANJIN (6, E)

Type documentaire : carte
Format : pdf (1 page)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport maritime, Asie, carte

Cartes (FE p. 43) de Tianjin et de l'arrière-pays.

RN10bE-carte-4

PASSAGES STRATÉGIQUES (6, E)

Type documentaire : carte
Format : pdf (1 page)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport, passages stratégiques, monde, carte

Carte vierge (FE, p. 44) permettant d'indiquer les passages stratégiques des grandes routes du trafic maritime.

RN10bE

LA SÛRETÉ DU TRANSPORT INTERMODAL DE CONTENEURS (E)

Type documentaire : =
Format : pdf (134 pages)
Source : OCDE & CEMT
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Enseignants
Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport, sécurité

Rapport conjoint de l’OCDE et de la CEMT (conférence des ministres des transports) examinant la sûreté du transport des conteneurs tout au long de la chaîne de transports.

RN10bE

LE FRET FERROVIAIRE DIRECT CHINE-EUROPE EXPLOSE (E)

Type documentaire : a
Source : Tribune de Genève, 2017
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Enseignants
Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, commerce mondial, transport ferroviaire, Chine, Europe, nouvelles Routes de la Soie

« Les transporteurs de la République populaire basculent de la mer vers le rail. Les convois passent près de Genève ». Article sur le premier train, les chiffres de ce type de transport et les perspectives de développement pour les CFF.

RN10bE

PLUS DE 100'000 CAMIONS PRIS EN CHARGE PAR RALPIN (E)

Type documentaire : a
Source : Tibune de Genève, 2018
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Enseignants
Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, transport intermodal, ferroutage, Alpes, Allemagne, Suisse, Italie

Article qui indique que quelque 100'000 camions ont été transportés entre Fribourg-en-Brisgau (D) et Novara (I) et 9'000 véhicules ont été transférés vers le rail entre Bâle et Lugano ainsi que des chiffres sur l’évolution de ces transports.

RN10bE

LES NOUVELLES ROUTES DE LA SOIE (E)

Type documentaire : a
Source : South China Morning Post
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Enseignants
Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, commerce mondial, transport, énergie, Chine, Europe, nouvelles Routes de la Soie

La Belt and Road Initiative (BRI) a été initiée par le président chinois Xi Jinping en 2013. En français, on parle d’Initiative Route et ceinture, ou plus communément des nouvelles Routes de la Soie. Il s’agit d’un ambitieux projet politique chinois, visant à renforcer la position de la Chine, notamment au plan économique, en facilitant son approvisionnement énergétique et en développant ses liaisons ferroviaires et maritimes à l’échelle intercontinentale. Le site décrit dans le détail cinq volets de ce projet global : la liaison ferroviaire Chine-Royaume-Uni, le corridor économique Chine-Pakistan, la liaison ferroviaire Chine-Iran, le pipeline d’Asie centrale et le port sec de Khorgos à la frontière de la Chine et du Kazakhstan. Site en anglais.

RN10bE

DÉTERMINATION DES MOYENS DE TRANSPORT (E)

Type documentaire : a
Source : Logistiqueconseil.org
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Enseignants
Mots clé : Géographie, industrie, production, consommation, moyens de transport

Article expliquant la détermination des moyens de transport. « Cet exercice consiste à choisir le moyen de transport approprié. C’est à dire, celui qui permette d’acheminer au coût optimal, dans les meilleurs conditions et délais, les marchandises d’un lieu d’expédition à un lieu de destination. »

 

RN10bE

RN10BE - RÉFÉRENCES DES INFOS-SOURCES (E)

Type documentaire : a
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Enseignants

Ensemble des sites et références indiqués dans les infos-sources du thème.

RN10bF-galerie

o GALERIE DES IMAGES DU LE ET DU FE (4, F)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : B
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Enseignants
Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, marketing, contrefaçon, obsolescence programmée, cycle de vie du produit

Répertoire de l’ensemble de l’iconographie proposée dans le module (livre et fiches), d’une qualité permettant une projection optimale. Le terme "Image" est à comprendre au sens large, il regroupe tous les documents non-textuels à l'exception toutefois des cartes qui figurent dans une catégorie spécifique.

Les images des fiches sont présentées en premier.

RN10bF-corr

PISTES DE CORRECTION DES FICHES DE L'ÉLÈVE (1, F)

Type documentaire : =
Format : pdf (2 pages)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, marketing, contrefaçon, obsolescence programmée, cycle de vie du produit, corrigé
Ressource liée :
Téléchargement :

Les pistes de correction illustrent ce qui peut être attendu de l'élève. Elles sont disponibles en format PDF.

En téléchargement, une version Word modifiable est proposée (avertissement : la mise en page risque de bouger).

En ressource liée, une version développée avec les pistes de correction des activités à réaliser sur une feuille annexe.

 

RN10bF-constats

CONSTATS (2, F)

Type documentaire : =
Format : msword (1 page)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, marketing, contrefaçon, obsolescence programmée, cycle de vie du produit, constats

Fiche vierge modifiable avec mise en page du thème, permettant de rédiger les constats.

RN 10bF-infos source

INFOS SOURCES (3, F)

Type documentaire : =
Format : pdf (3 pages)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, marketing, contrefaçon, obsolescence programmée, cycle de vie du produit, infos sources.
Ressource liée :

Indication de la source complète des documents du LE et du FE, parfois complétée par des informations et explications destinées à l’enseignant.

RN10bF-image amorce

IMAGE D'AMORCE (5, F)

Type documentaire : B
Format : msword (1 page)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Enseignants
Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, marketing, contrefaçon, obsolescence programmée, cycle de vie du produit, amorce

Image d'amorce grand format, sans légende.

RN10bG-galerie

o GALERIE DES IMAGES DU LE ET DU FE (4, G)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : B
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Enseignants
Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel

Répertoire de l’ensemble de l’iconographie proposée dans le module (livre et fiches), d’une qualité permettant une projection optimale. Le terme "Image" est à comprendre au sens large, il regroupe tous les documents non-textuels à l'exception toutefois des cartes qui figurent dans une catégorie spécifique.

Les images des fiches sont présentées en premier.

RN10bF-1

LA PETITE HISTOIRE DES LUNETTES (F)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 3min07
Source : Studio-ICAN
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, lunettes

Cette courte vidéo présente les innovations successives qui ont débouché sur les lunettes actuelles.

RN10bF-2

EST-IL POSSIBLE DE CRÉER UN BESOIN POUR VOTRE PRODUIT ? (F)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 4min06
Source : Marketingmania.fr
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, marketing, besoins humains

Plutôt que de créer le besoin, il s’agit d’identifier le besoin. Le marketing sert à connecter un produit à un besoin existant. Il existe des besoins physiologiques (p. ex. la faim), des besoins psychologiques (p. ex. appartenir à un groupe), etc. L’auteur utilise l’exemple de l’Iphone pour expliquer comment ce smartphone répond à différents besoins existants. Dans notre société de consommation, les marchés sont saturés de produits qui répondent à nos besoins.

RN10bF-3

COMMENT SE DISTINGUER DE SES CONCURRENTS ? (F)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 6min26
Source : Marketingmania.fr
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, marketing, besoins humains

La pyramide de Maslow identifie 5 principales catégories de besoins humains. Dans les sociétés occidentales (pays riches), les besoins physiologiques et de sécurité sont très souvent remplis. Une entreprise doit donc s’appuyer sur les autres besoins (sociaux, estime, réalisation de soi) pour vendre son produit. Apple a développé une stratégie de marketing orientée sur les valeurs en donnant l’envie aux gens d’adhérer aux valeurs incarnées par Apple.

RN10bF-4

RECETTES DU MARKETING (F)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 26min01
Source : C’est pas sorcier, France 3, Youtube
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, marketing, marché du bonbon

C’est pas sorcier analyse le marché des bonbons. Comment proposer un nouveau produit dans un des segments du marché du bonbon ?

RN10bF-5

LE SPORT, LA PLUS BELLE DES RENCONTRES (PUBLICITÉ INTERSPORT) (F)

Type documentaire : 0
Durée : 1min40
Source : Videotelling.fr
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, marketing, publicité

Un exemple de technique de marketing : le story telling. Un spot publicitaire raconte l’histoire d’une jeune fille qui se met à la course à pied. Au lieu d’essayer de vendre un produit, le spot parle de valeurs (ici le sport). C’est l’utilisateur qui est mis au centre, alors que le produit reste à la périphérie. Des explications intéressantes complétant le spot publicitaire sont disponibles sur la page web.

RN10bF-6

EN FRANCE AUSSI, LE BLACK FRIDAY C’EST DE LA FOLIE ! (F)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 1min10
Source : BFM TV, Youtube
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, marketing, événement

Le Black Friday : comment expliquer le succès fulgurant de ce coup marketing ? Inventée par les grandes enseignes américaines, cette nouvelle trouvaille pour inciter les consommateurs à dépenser plus débarque en France.

 

RN10bF-7

CONTREFAÇONS, UNE VRAIE INDUSTRIE ! (F)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 45min08
Source : RTS, ABE, 2018
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, contrefaçon

Le sujet de la contrefaçon traité de manière approfondie dans le cadre de l’émission A bon entendeur. Possibilité de séquencer en sous-parties.

- Le faux se cache dans les détails
- Les contrefaçons chinoises
- Entretien avec Sophie Lagrange
- Médicaments achetés sur Internet : attention danger !
- La lutte sur Internet
- De nouveaux moyens pour lutter contre les contrefaçons
- Protections juridiques : vraiment indépendantes ?

RN10bF-8

LES CONTREFAÇONS, UN MARCHÉ PARALLÈLE EN PLEINE EXPANSION (F)

Type documentaire : 0
Durée : 3min04
Source : Franceinfo.tv,France télévision, 2015
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, contrefaçon, Naples, Italie

Le marché de la contrefaçon à travers l’exemple de Naples, l’une des plaques tournantes de la contrefaçon. La filière de production de la contrefaçon est bien organisée, sous la houlette de la mafia. L’exemple des maillots de foot ou celui des marques de vêtements sont parlants pour les élèves. Les différents acteurs concernés par le marché de la contrefaçon sont mis en évidence.

 

RN10bF-9

LE PHÉNOMÈNE DES MÉDICAMENTS CONTREFAITS PREND DE L’AMPLEUR (F)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 3min22
Source : RTS, TJ, 2019
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, contrefaçon, médicaments, Suisse

Analyse de la situation en Suisse. En quelques clics, le consommateur peut très facilement commander des médicaments contrefaits sur des sites de pharmacies en ligne. Ces produits sont importés en toute illégalité, obligeant les douanes à redoubler de vigilance et à saisir ces produits pour les envoyer à Swissmedic, l’organe de contrôle de la Confédération. Ces médicaments contrefaits peuvent être extrêmement dangereux pour la santé des consommateurs.

RN10bF-10

POURQUOI S’HABILLER POLLUE LA PLANÈTE (F)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 8min05
Source : Le Monde
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, cycle de vie du produit

La consommation de vêtements a augmenté de façon vertigineuse depuis 15 ans : la faute à la fast fashion, cette tendance au renouvellement accéléré des vêtements. Cette surconsommation de vêtements a un coût écologique énorme. L’émission passe en revue les différents impacts environnementaux de la production textile.

Matières premières : culture du coton, utilisation de pesticides, consommation d’eau, polyester, pétrole, émissions de gaz à effet de serre.

Transformation des matières premières : utilisation de produits chimiques, réglementations laxistes.

Transport : exemple du jean, émissions de CO2.

Lavage : vêtements synthétiques, accumulation des micro-plastiques non biodégradables dans les océans.

Elimination : seuls 20% des vêtements jetés sont triés et recyclés.

L’ONG Greenpeace a mis en place un programme pour éliminer les produits chimiques dans l’industrie textile. Certaines grandes marques ont adhéré à ce programme.

 

RN10bF-11

LA CULTURE DE COTON BIO EN INDE (F)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 35min
Source : RTS, ABE, 2019
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, cycle de vie du produit, industrie textile, matière première, coton, Inde

Cycle de vie d’un produit : matières premières

L’émission A bon entendeur s’intéresse au coton dont sont faits une partie de nos vêtements. Possibilité de séquencer en sous-parties.

- La culture de coton bio en Inde

- Le désastre OGM

- Le coton dans l’Histoire (permet de faire le lien avec le module 10bB : révolution industrielle 1.0)

- Les labels bio

 

RN10bF-12

LES CONDITIONS DE TRAVAIL DANS L’INDUSTRIE DU VÊTEMENT (F)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 3min32
Source : Gaia & Dubos - Mode durable, Youtube
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, cycle de vie du produit, industrie textile, fabrication

Cycle de vie d’un produit : fabrication

Cette capsule présente les conditions de travail dans l'industrie du vêtement (horaires de travail, environnement dangereux et insalubre, bas salaires) et explique pourquoi les entreprises de l’industrie textile adoptent de telles pratiques.

RN10bF-13

BANGLADESH : LES FORÇATS DU TEXTILE (F)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 4min36
Source : France    TV, Youtube
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, cycle de vie du produit, industrie textile, fabrication, Bangladesh

Cycle de vie d’un produit : fabrication

En 2013, l'effondrement du Rana Plaza, au Bangladesh, avait causé la mort de 1135 personnes. Un peu moins de deux ans plus tard, un reportage sur place cherche à savoir si les conditions de travail et de sécurité des employés de l'industrie textile se sont améliorées.

RN10bF-14

LA MODE, SECONDE INDUSTRIE LA PLUS POLLUANTE AU MONDE (F)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 12min16
Source : France 24
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, cycle de vie du produit, industrie textile, fabrication, jean

Cycle de vie d’un produit : fabrication

Courte émission commençant par énoncer les chiffres de l’industrie de la mode, puis proposant un approfondissement mettant en avant les conséquences environnementales de cette industrie à travers l’exemple de la fabrication d’un jean.

RN10bF-15

INDE : LA PLACE FORTE DE L’INDUSTRIE TEXTILE FACE AUX DÉFIS DE L’ÉCOLOGIE (F)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 10min59
Source : France 24
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, contrefaçon, cycle de vie du produit, industrie textile, environnement, agriculture, Inde

Cycle de vie d’un produit : fabrication

Un reportage sur les conséquences environnementales et sociales de l’industrie textile dans la ville de Tirupur, située au sud de l’Inde. Les normes environnementales inexistantes permettent aux entreprises de rejeter leurs eaux usées directement dans les rivières. Les substances qu’elles contiennent (restes de teinture, etc.) ont entraîné une pollution massive des cours d’eau et des nappes phréatiques, lourde de conséquences pour les agriculteurs locaux.

RN10bF-16

DANS LES COULISSES DES "DRIVES" DES SUPERMARCHÉS (F)

Type documentaire : 0
Durée : 4min06
Source : Franceinfo.tv,France télévision, 2018
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, cycle de vie du produit, distribution, France

Cycle de vie d’un produit : distribution

Reportage dans les drive des supermarchés en France, qui montre que les conditions de travail peuvent être très difficiles même en Europe.

RN10bF-17

LA FAST FASHION, UNE CONSOMMATION EFFRÉNÉE DE VÊTEMENTS (F)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 2min54
Source : RTS, TJ, 2019
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, cycle de vie du produit, utilisation, fast fashion

Cycle de vie d’un produit : utilisation

La fast fashion : un mode de consommation dont l’impact environnemental est lourd. Définition de l’expression et chiffres. Une prise de conscience est nécessaire et le consommateur a un rôle à jouer pour contrer cette tendance néfaste pour notre planète.

RN10bF-18

LA VÉRITÉ SUR L’INDUSTRIE DE LA MODE (F)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 3min57
Source : Gaia &t Dubos - Mode durable, Youtube
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, cycle de vie du produit, utilisation

Cycle de vie d’un produit : utilisation

Capsule visant à mettre en évidence le rôle du consommateur dans l’industrie textile. Plutôt que de rejeter la responsabilité sur les pays pauvres où sont fabriqués les vêtements, les consommateurs des pays riches peuvent faire le choix de se tourner vers l’achat de vêtements de qualité, durables, écologiques et issus du commerce équitable, dans le but de réduire leur empreinte écologique et sociale.

RN10bF-19

NOS POUBELLES SONT DES MINES DE MATIÈRES PREMIÈRES (F)

Type documentaire : 0
Durée : 3min22
Source : Swissinfo.ch, 2019 (SSR)
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, cycle de vie du produit, déchets, valorisation, Suisse

Cycle de vie d’un produit : déchets

Valorisation des déchets : reportage qui démontre que, dans nos déchets, il y a des métaux qui peuvent être recyclés. Exemple concret en Suisse d’une activité lucrative. En ressource liée, un article qui complète la vidéo.

RN10bF-20

L’OBSOLESCENCE PROGRAMMÉE : PRODUIRE POUR JETER ! (F)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 36min56
Source : RTS, ABE, 2013
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : RTS, ABE, 2013
Ressource liée :

Une émission A bon entendeur qui enquête sur cette stratégie qui vise à réduire la durabilité des produits. Quelle est la situation en Suisse et que fait-on pour freiner cette pratique ? Possibilité de séquencer en sous-parties.

- Comment sommes-nous manipulés par le marketing ?

- L’obsolescence programmée et ses conséquences inquiétantes.

- Le cas des appareils numériques.

- Le bon sens et les nouvelles technologies contre la surconsommation.

 

RN10bF-21

RÉPARER SON TÉLÉPHONE, VIVE LE SYSTÈME D (F)

Aperçu image de la ressource
Type documentaire : 0
Durée : 5min56
Source : RTS, ABE, 2018
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, obsolescence programmée, cycle de vie du produit, déchets

Pour pousser le consommateur à acheter un nouveau produit, certaines marques et magasins mettent de la mauvaise volonté pour trouver des pièces de rechange et proposer une réparation à un prix abordable. Avec un peu de volonté et de temps, il est possible de réparer son téléphone pour un coût minime.

RN10bF-carte-1

LA CONTREFAÇON DE MÉDICAMENTS (6, F)

Type documentaire : carte
Format : pdf (1 page)
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, contrefaçon, médicaments

Carte (LE, p. 97) présentant la contrefaçon de médicaments dans le monde.

RN10bF

RECYCLAGE : LES PRODUITS ÉLECTRIQUES OU ÉLECTRONIQUES ONT UNE SECONDE VIE (F)

Type documentaire : a
Source : France info
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, société de consommation, cycle de vie du produit, déchets, recyclage

Les produits électriques et électroniques recyclés permettent de récupérer du cuivre ou de l’or.

RN10bF

LES QUATRE ÉTAPES DU MARKETING DE CONTENUS (F)

Type documentaire : a
Source : Sem-rush
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Apprenants, Enseignants
Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, marketing

Le marketing de contenu désigne les pratiques qui visent à mettre des contenus utiles ou ludiques à disposition des clients. Le développement d’internet a facilité la mise à disposition de ces contenus (p. ex. tutoriels sur Youtube). L’infographie présente les questions que doit se poser une entreprise pour réussir son marketing de contenus.

RN10bF

LE TRAFIC ILLICITE DE BIENS CONTREFAITS ET LA CRIMINALITÉ TRANSNATIONALE ORGANISÉE (F)

Type documentaire : a
Source : ONUDC, Office des Nations unies contre la drogue et le crime
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Enseignants
Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, contrefaçon

Un document très complet traitant du marché de la contrefaçon : flux financiers, organisations criminelles, vente en ligne, fraude et évasion fiscale, conséquences sociales-éthiques-sanitaires, types de biens contrefaits, rôle des consommateurs.

RN10bF

PUBLIC EYE (F)

Type documentaire : a
Source : Public Eye
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Enseignants
Mots clé : Géographie, production, consommation, produit industriel, consommateur, société de consommation, enquête

Site de l'association Public Eye, « anciennement appelée Déclaration de Berne, fondée en 1968 sur la base du manifeste du même nom. Ce texte programmatique demande au Conseil fédéral de s’engager pour garantir des relations plus équitables entre la Suisse et les pays pauvres. » (Tiré du site).

Les 3 ressources qui sont liées, sont des publications récentes de l'association, en lien avec la thématique de ce module.

RN10bF

RN10BE - RÉFÉRENCES DES INFOS-SOURCES (3, F)

Type documentaire : a
Source : Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER : SHS 31
Utilisateur final : Enseignants

Ensemble des sites et références indiqués dans les infos-sources du thème.