LES FICELLES DE MON ASSIETTE (CYCLE 1)
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Type documentaire :
=
Type pédagogique :
scénario pédagogique
Source :
éducation 21
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
consommation alimentaire; Interdisciplinarité; Développement durable
Ressources liées :
Téléchargement :
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Les ficelles de mon assiette est une activité qui permet d’aborder de manière ludique les enjeux liés à notre consommation alimentaire. Les élèves personnifient un aliment de l’assiette ou un élément en lien (eau, caddie du supermarché, déchets,...) et représentent ensuite les liens existants à l’aide d’une ficelle. |
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LES FICELLES DE MON ASSIETTE (CYCLE 2)
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Type documentaire :
=
Type pédagogique :
scénario pédagogique
Source :
éducation 21
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
consommation alimentaire, interdisciplinarité, développement durable
Ressources liées :
Téléchargement :
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Les ficelles de mon assiette est une activité qui permet d’aborder de manière ludique les enjeux liés à notre consommation alimentaire. Les élèves sont invités à personnifier un aliment de l’assiette (par exemple : la courgette) ou un élément en lien, par exemple : le paysan, le supermarché ou le pétrole, et à représenter ensuite les liens existants à l’aide d’une ficelle. |
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LES FICELLES DE MON ASSIETTE (CYCLE 3)
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Type documentaire :
=
Type pédagogique :
scénario pédagogique
Source :
éducation 21
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
consommation alimentaire, interdisciplinarité, développement durable
Ressources liées :
Téléchargement :
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Les ficelles de mon assiette est une activité qui permet d’aborder de manière ludique les enjeux liés à notre consommation alimentaire. Les élèves sont invités à personnifier un aliment de l’assiette (par exemple: la courgette) ou un élément en lien, par exemple : le paysan, le supermarché ou le pétrole, et à représenter ensuite les liens existants à l’aide d’une ficelle. |
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REGARDS CROISÉS SUR N’AUTRE FUTUR À L’ÉCOLE
(1)
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Type documentaire :
0
Type pédagogique :
exposé, présentation
Durée :
48 min 41
Format :
mpeg
Source :
CIIP; éducation21
Utilisateurs finaux :
Enseignants, Responsables d'établissement scolaire, Autres
Mots clé :
pratiques enseignantes; interdépendances
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Cette conférence a eu lieu le 30 novembre 2022 à Fribourg, lors de la Rencontre romande en EDD annuelle, organisée par la CIIP, éducation21 et la HEP-FR. Elle présente un échange entre la didacticienne de l'EDD Francine Pellaud et le philophe Bernard Schumacher sur la problématique suivante : L’avenir est dans les mains des jeunes générations. Alors comment accompagner les élèves à imaginer et à prendre en main leur futur? Comment améliorer concrètement les pratiques et démarches d’enseignement? L’école, en tant que lieu de vie et d’exploration, a un rôle important à jouer dans l’évolution de notre société. Construire avec les élèves un nouveau narratif et le mettre en œuvre à l’école contribue au développement de compétences essentielles comme une participation motivante, une créativité porteuse de sens, la construction d’une vision partagée ou la prise en compte de la complexité. |
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L’ÉDUCATION AU CŒUR DES MÉTAMORPHOSES DIGITALES DE LA SOCIÉTÉ : LES DÉFIS DIDACTIQUES MAJEURS DANS UNE PERSPECTIVE EDD (1) |
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Type documentaire :
0
Type pédagogique :
exposé, présentation
Source :
éducation21
Liens PER :
FG 31
Utilisateurs finaux :
Enseignants, Responsables d'établissement scolaire
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Conférence de l'enseignant et didacticien Pierre Varcher, lors du colloque d'éducation21 "Un monde d'informations à décoder" (14 novembre 2018, Genève). |
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"UN MONDE D'INFORMATIONS À DÉCODER" (1) |
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Type documentaire :
0
Type pédagogique :
exposé, présentation
Source :
éducation21
Liens PER :
FG 31
Utilisateurs finaux :
Enseignants, Responsables d'établissement scolaire
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Captation vidéo de la table ronde organisée lors du colloque d'éducation21, le 14 novembre 2018 à Genève. Avec le sociologue Olivier Glassey, l'enseignant et didacticien Pierre Varcher, le responsable de l'éducation aux médias à la CIIP Christian Georges. Modération : Aline Bachofner (journaliste RTS). |
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