Présentation du film divisée en quatre parties : le synopsis ; le générique ; des commentaires autour du film, notamment sur l’approche quasi-documentaire de John Ford ; une analyse de séquences, entre autres celle d’ouverture (sous l’intitulé « Vidéos »). 

Lien proposé sur le site : Livret très complet du Centre National du Cinéma et de l’Image Animée : synopsis, pistes de travail pour analyser l’affiche du film, le scénario, les personnages, la mise en scène, le parallèle avec le roman éponyme… (dossier PDF)

En ressource liée : un large panel d’activités pédagogiques, élaborées pour le  programme « Collège au cinéma » (PDF 57 pages).

Documentaire (54’) établissant un lien entre la période décrite dans le livre et l’actualité. 80 ans plus tard, les thèmes traités par Steinbeck restent d'actualité : travail, injustice, ravages du capitalisme, financiarisation de l'économie, accueil des migrants. Extraits du roman et de films, archives audio et vidéo de Steinbeck, paroles d’historiens, d’économistes et d’écrivains, le film invite à l’analyse fine d’un livre culte devenu prophétique. (rtsmedias.ch) 

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Présentation proposant diverses pistes de travail pour aborder le chef-d’œuvre de Charlie Chaplin.

À signaler : un riche dossier pédagogique et une fiche élève, tirés du site du CNC, téléchargeables au format PDF. 

En ressource liée : Page web du site officiel de Charlie Chaplin sur You Tube proposant de très nombreux extraits (films, musique, documentaires, etc.)

Présentation du film des frères Coen évoquant, dans ses commentaires et ses pistes pédagogiques, la toile de fond de l’œuvre, le contexte souvent sombre des années 30.

En ressource liée : documents pédagogiques proposés par l’académie de Poitiers

Cette fiche pédagogique se rapporte au film de fiction d'Ava Duvernay (2014).

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Cette fiche pédagogique se rapporte au film documentaire de Davis Guggenheim (2015)

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Cette fiche pédagogique se rapporte au film de fiction de Petra Volpe (2017) sur l’obtention du droit de vote par les femmes en Suisse.

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Plusieurs pistes d’analyse pour la chanson de Bruce Springsteen, The Ghost of Tom Joad, qui s’inspire du personnage du roman de John Steinbeck, Les Raisins de la colère, sur la Grande Dépression.

Nombreuses fiches pédagogiques téléchargeables (formats PDF et Word), notamment une sur Balance ton quoi d’Angèle et une autre sur Pendant 24h de Grand Corps Malade et Suzane. Les activités proposées sont destinées à des apprenants de français, mais plusieurs d’entre elles sont aisément exploitables en classe d’histoire. 

Rapide présentation de quinze chansons traitant de la nature et des problématiques environnementales plus particulièrement. 

Deux fiches-enseignant et deux fiches-apprenant à télécharger aux formats PDF et Word (selon les deux niveaux, B1 et B2, à choisir selon le niveau et l’hétérogénéité de la classe). Les fiches destinées à l’enseignant proposent des mises en œuvre de l’analyse de la chanson et du clip plus particulièrement, plus intéressantes en soi en cours d’histoire que les activités à disposition dans les fiches-apprenant. Les paroles de la chanson sont aussi disponibles. 

Séquence pédagogique sur la critique de la société de consommation propose un parcours musical, de La Complainte du progrès de Boris Vian (1955) à The mechanics of destruction de Matthew Herbert (2001). Détour par d’autres arts en s’arrêtant sur Les Choses (1965), roman de Georges Perec, ou Mon oncle (1958), film de Jacques Tati. Fiche de cours téléchargeable au format PDF. 

Chronique de Bertrand Dicale sur Petite fille de Français moyens, chanson interprétée par Sheila. Cette chanson n’a pas été écrite spécifiquement en réaction aux événements de Mai 68, mais on peut y entendre des réponses à la folie révolutionnaire et libertaire du printemps. 

Fiche pédagogique présentant le contexte historique de la chanson d’Alain Souchon et quelques pistes d’analyse, qui peuvent compléter celles listées dans la séquence générale sur la société de consommation (« Quand le bonheur c’est d’avoir »). 

Page proposant d’étudier de manière assez approfondie Les Choses de Jean-Jacques Goldman. Ces pistes pédagogiques peuvent compléter celles listées dans la séquence générale sur la société de consommation (« Quand le bonheur c’est d’avoir »).

Fiches à télécharger au format Word (1-2 pages).

Chronique de Bertrand Dicale sur Strange Fruit, interprétée par Billie Holliday. Cette dénonciation de la pratique du lynchage dans les États du Sud des États-Unis constitue un événement fondateur dans le combat des Afro-Américains pour leurs droits civiques. 

NB : Dans la partie « commentaires », un lien intéressant est proposé vers « L’étrange histoire d’une chanson qui a changé le monde » par une internaute.

En ressource liée : Une fiche pédagogique proposant quelques pistes pour étudier cette chanson marquante (contexte, analyse du texte et de l’interprétation).

Chronique de Bertrand Dicale sur Say it loud, chanson de James Brown. Dans une Amérique déchirée par la lutte des Afro-Américains, pour leurs droits civiques, le chanteur lance un cri d’orgueil et de révolte, qui va changer la donne : « I’m Black and I’m Proud », la fierté d’être noir.  

Séquence interdisciplinaire consacrée à Armstrong, chanson de Claude Nougaro, qui rend hommage au trompettiste de jazz Louis Armstrong en reprenant l’air du célèbre negro spiritual Go down Moses. Les pages 8 à 10, qui proposent un questionnaire autour des paroles ainsi que sur une illustration de l’album, sont aisément exploitables en classe d’histoire. 

Chronique de Bertrand Dicale sur Je veux être noir, chanson de Nino Ferrer. Le chanteur y proclame qu’il aimerait avoir « le gosier noir » pour mieux chanter le rhythm and blues (R&B) et la soul. À cette période, le combat pour les droits civiques des Afro-Américains est fortement soutenu en France, notamment dans les milieux artistiques. 

« Cette série [de courtes animations basées sur les BD du même nom] brosse le portrait de 30 femmes, toutes révolutionnaires à leur manière. Trente femmes qui ont écrit leur propre destin et changé le monde : guerrière apache, star hollywoodienne, gardienne de phare, cosmonaute ou impératrice… Connues ou inconnues, elles ont fait voler en éclats les préjugés. » (Tiré du site). 

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