A travers cette séquence, les élèves reprennent et approfondissent deux thématiques vues dans les séquences de 1-2H (1, 2, 3 … Musique : Wir vertonen eine Geschichte) et 3-4H (Ein Rhythmus für eine Geschichte).

En partant d’une histoire autour d’animaux jouant de la musique, ils découvrent et jouent avec des rythmes, des chansons, font de la percussion corporelle. Ils réalisent et présentent à la fin une nouvelle histoire tout en dialogue et son. Ils apprennent également à distinguer différents instruments à vent.