Après avoir découvert les cinq sens et leur utilité dans les séquences 1-2H et 3-4H, les élèves reprennent et approfondissent cette thématique en se concentrant sur la vue et l’ouïe et les conséquences d’une perte de ces sens. A travers d’expériences et la découverte de moyens pour surmonter une telle déficience (langage des signes, braille, …), ils sont aussi sensibilisés aux personnes en situation de handicap.