Ce document présente deux grilles d'observation :

- en lien avec les interactions en classe, visant à permettre l'analyse de la façon dont les temps de parole et d'échange sont répartis entre les genres au sein d'une dynamique de classe ;

- en lien avec des ouvrages (littérature, manuel, média...), visant à permettre l'analyse d'un document sous l'angle genré : présence plus ou moins importante des femmes ou des hommes, répartition et importance des rôles, etc.