Les élèves commencent par (re)découvrir le conte “Le petit chaperon rouge”, d’abord avec des illustrations classiques, puis avec des illustrations sous forme de pictogrammes. Ensuite, elles et ils travaillent avec l’histoire “Hansel et Gretel” pour créer une version illustrée originale de ce conte, où les symboles (couleurs, formes) joueront un rôle prépondérant.