Les élèves entrent dans l’univers des contes de randonnée. Ils se sensibilisent petit à petit à la forme répétitive des actions et des dialogues. Il est important d’accorder du temps à cette imprégnation avant d’engager les élèves dans la découverte du conte Petits curieux, grand panier.

Les élèves sont amenés à imaginer les personnages du conte symbolisés par des objets à partir de leurs propres représentations et de leur vécu.

Vidéo du conte "Petits curieux, grand panier"

Les élèves entrent dans l’univers des contes de randonnée. Ils se sensibilisent petit à petit à la forme répétitive des actions et des dialogues. Il est important d’accorder du temps à cette imprégnation avant d’engager les élèves dans la découverte du conte Petits curieux, grand panier.

Les élèves sont amenés à imaginer les personnages du conte symbolisés par des objets à partir de leurs propres représentations et de leur vécu.

Texte inégral du conte "Petits curieux, grand panier"
Lettre aux parents

Parcours Le conte de randonnée (FRA1-2)

Bulles de parole

Parcours Le conte de randonnée (FRA1-2)

Indications d'organisation des activités
Conseils pour raconter un conte
Bibliographie
Audiographie