Géographie 10e - Thème c - Les migrations, leurs causes et leurs conséquences (final)
Ressources numériques
Modules du MER :
Filtres:
A. Sommes-nous tous des migrants ?
B. Peut-on parfois être forcé de partir ?
C. Quelles sont les destinations qui attirent les migrants ?
D. Pourquoi partir ?
E. Qui bénéficie de la migration ?
F. Les frontières sont-elles ouvertes ou fermées ?
G. Est-il simple de vivre ailleurs ?
H. L’Angola, pays d’émigration ou d’immigration ?
1. Pistes de correction
2. Constats
3. Infos-sources
4. Galeries d'images
5. Images d'amorce
6. Cartes (avec calques)
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RN10cA corr
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o
PISTES DE CORRECTION DES FICHES DE L'ÉLÈVE
(1, A)
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Type documentaire :
=
Format :
pdf (2 pages)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, définition, histoire des migrations, émigration, immigration, frontalier, pendulaire, segundo, réfugié, apatride, corrigé
Téléchargement :
Ressource liée :
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Les pistes de correction illustrent ce qui peut être attendu de l'élève. Elles sont disponibles en format PDF. En téléchargement, une version Word modifiable est proposée (avertissement : la mise en page risque de bouger). En ressource liée, une version développée avec les pistes de correction des activités à réaliser sur une feuille annexe. |
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RN10cA constats
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o
CONSTATS
(2, A)
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Type documentaire :
=
Format :
msword (1 page)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, définition, histoire des migrations, émigration, immigration, frontalier, pendulaire, segundo, réfugié, apatride, constats
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Fiche vierge modifiable avec mise en page du thème, permettant de rédiger les constats. |
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RN10cA infos-sources
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o
INFOS-SOURCES
(3, A)
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Type documentaire :
=
Format :
pdf (4 pages)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, définition, histoire des migrations, émigration, immigration, frontalier, pendulaire, segundo, réfugié, apatride, infos sources
Ressource liée :
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Indication de la source complète des documents du LE et du FE, parfois complétée par des informations et explications destinées à l’enseignant. |
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RN10cA image amorce
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o
IMAGE D'AMORCE
(5, A)
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Type documentaire :
B
Format :
msword (1 page)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, définition, histoire des migrations, émigration, immigration, frontalier, pendulaire, segundo, réfugié, apatride, image amorce
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Image d'amorce grand format, sans légende. |
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RN10cA galerie
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o GÉO 10CA GALERIE DES IMAGES DU LE ET DU FE (4, A) |
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Type documentaire :
B
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateur final :
Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, définition, histoire des migrations, émigration, immigration, frontalier, pendulaire, segundo, réfugié, apatride
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Répertoire de l’ensemble de l’iconographie proposée dans le module (livre et fiches), d’une qualité permettant une projection optimale. Le terme "Image" est à comprendre au sens large, il regroupe tous les documents non-textuels à l'exception toutefois des cartes qui figurent dans une catégorie spécifique. Il n'y a pas d'image dans les fiches de ce module. |
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×
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RN10cA-1
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C’EST QUOI UN MIGRANT ? (A) |
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Type documentaire :
0
Durée :
1min42
Source :
FranceTV, Education
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, définition, causes
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Cet épisode d’1jour1question répond à la question « C’est quoi un migrant ? ». Une animation complétée par des explications simples. |
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×
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RN10cA-2
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NOIRS OU BLANCS, AVONS-NOUS LES MÊMES ANCÊTRES ? (A) |
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Type documentaire :
0
Durée :
1min50
Source :
RTS Découverte
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, histoire des migrations, carnations, adaptation au milieu, monde
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RTS Découverte nous rappelle l’origine des couleurs de peau. Toujours sur fond d’images d’animations, on décortique le mélange des patrimoines génétiques qui déterminent surtout les teintes de notre épiderme. |
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RN10cA-3
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LE PROBLÈME MIGRATOIRE, À L’ÉCHELLE DE LA PLANÈTE, N’EN EST PAS UN (A) |
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Type documentaire :
I
Durée :
3min42
Source :
RTS, la 1ère
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, histoire des migrations, causes, Europe
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Cette émission radiophonique de la radio suisse romande évoque les diverses raisons historiques qui poussent l’être humain à se déplacer, à migrer. L’accent est mis sur les mouvements migratoires vers l’Europe.
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RN10cA-4
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C’EST QUOI UN EXPATRIÉ ? (A) |
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Type documentaire :
0
Durée :
1min42
Source :
FranceTV, Education
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, expatrié, pays d’origine, motifs de départ, France
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Cet épisode d’1jour1question répond à la question « C’est quoi un expatrié ? ». Une animation complétée par des explications simples. Les exemples proposés font référence à la France.
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RN10cA-5
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FRONTALIER FRANC-COMTOIS DANS L'ARC JURASSIEN : UN STATUT TOUJOURS ENVIABLE ? (A) |
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Type documentaire :
0
Durée :
1min44
Source :
France bleu, 2017
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, mobilité, frontalier, emploi, lieu de résidence, lieu de travail, avantages, inconvénients, France, Suisse, Arc jurassien
Ressource liée :
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Montage vidéo présentant un état de la situation des frontaliers dans l’Arc jurassien en 2017. Pas de commentaire audio, mais des surimpressions écrites qui permettent à l’enseignant de commenter simultanément. Informations chiffrées concernant le nombre de frontaliers français qui travaillent dans l’horlogerie dans les cantons de Vaud, Neuchâtel, Jura. Mise en évidence des avantages et inconvénients de cette situation. En ressource liée, une carte pour compléter la vidéo. |
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RN10cA-6
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FAIRE CARRIÈRE EST PLUS FACILE EN SUISSE QU’EN FRANCE
(A)
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Type documentaire :
a
Source :
Swissinfo.ch, 2017
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, mobilité, frontalier, emploi, lieu de résidence, lieu de travail, France, Suisse
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Témoignage d’un frontalier sur ce que « être frontalier » implique en terme de posture et d’adaptation. Le lien donne accès à un article, à une carte interactive du pourcentage des emplois occupés par des frontaliers par commune et à une vidéo (durée 1 :39). |
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RN10cA-7
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LE NOMBRE DE FRONTALIERS À GENÈVE REPART EN HAUSSE
(A)
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Type documentaire :
a
Source :
Lemanbleu.ch, 2019
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, mobilité, frontalier, emploi, lieu de résidence, lieu de travail, France, Suisse, Genève
|
La situation des frontaliers dans le canton de Genève. Après une légère diminution en 2018, le nombre de travailleurs résidant à l’étranger a augmenté de plus de 2'200 unités entre avril et juin 2019, ce qui équivaut à une augmentation de 2.7% par rapport aux trois premiers mois de l’année. Au 30 juin 2019, le nombre total de travailleurs frontaliers dans le canton de Genève s’élevait à près de 85'900 selon l’Office fédéral de la statistique. Le lien donne accès à une courte vidéo (durée 0 :29). Contient de la publicité. |
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RN10cA-8
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MIGRATIONS DES HOMMES À TRAVERS LE MONDE AU COURS DE L’HISTOIRE
(A)
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Type documentaire :
0
Durée :
2min23
Source :
The Geographic Projet, National Geographic,Smithsonian Magazine,National Geophysical Data Center,Tom Higham -University of Oxford
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Langues de la ressource :
anglais
Mots clé :
Géographie, migration, humanité, histoire des migrations, Homo sapiens, âge glaciaire, révolution agricole, monde
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Une animation présentant l’histoire des migrations humaines, de -200'000 à nos jours. Pas de commentaire audio mais des surimpressions écrites, en anglais, qui permettent à l’enseignant de commenter simultanément. Contient de la publicité. |
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RN10cA-9
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LES GRANDS VOYAGES DE L’HUMANITÉ (3 ÉPISODES)
(A)
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Type documentaire :
0
Source :
Arte
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, humanité, histoire des migrations, Homo sapiens, grandes découvertes, migrations modernes, monde
Ressource liée :
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Episode 1 (durée 48 :41) : « D’Homo sapiens aux Romains » consacré aux premières migrations de l’Afrique vers les cinq continents. Episode 2 (durée 51 :16) : « L’âge des grandes découvertes » consacré aux conséquences des découvertes de Christophe Colomb et des empires coloniaux européens. Episode 3 (durée 49 :15) : « Les migrations modernes » consacré à la révolution industrielle et aux innovations technologiques qui ont ouvert la voie aux flux migratoires que l’on connait aujourd’hui. A visionner en fonction des besoins pédagogiques. Accès avec identifiant sur laplattform.ch |
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RN10cA-10
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QUELLE AVENTURE : LES VIKINGS (A) |
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Type documentaire :
0
Durée :
13min55
Source :
Univers Kids
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, histoire des migrations, Vikings, monde
|
Dans la série « Quelle aventure », un épisode consacré aux voyages des Vikings vers le Nouveau-Monde. Présentation du site viking de l’Anse aux Meadows. Permet de faire le lien avec LE 10cA doc. 4. Complété par une explication technique concernant la vitesse des bateaux utilisés. Sélectionner l’extrait allant de 15:00 à 27:55. |
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RN10cA-11
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DES MILLIERS DE SUISSES SE SONT INSTALLÉS À BARADERO EN ARGENTINE (A) |
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Type documentaire :
0
Durée :
3min26
Source :
RTS - Couleurs locales (06.01.2020)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, émigration, histoire, Suisse
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Les premiers colons quittent Fribourg en 1856 pour s’installer à Baradero en Argentine. Retour sur l’émigration suisse au 19e siècle et les traces qui en restent aujourd’hui. |
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RN10cA-12
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EXPLIQUEZ-NOUS … LES APATRIDES
(A)
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Type documentaire :
a
Source :
Franceinfo (2016)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, apatride, définition
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Le lien donne accès à un article, à une explication audio (durée 2 :18) et à une animation (durée 2 :34) qui explique concrètement, à l’aide d’exemples actuels, comment on peut devenir apatride. |
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RN10cA-13
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POURQUOI CES 10 MILLIONS DE PERSONNES SONT INVISIBLES ?
(A)
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Type documentaire :
a
Source :
HCR (2015)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, apatride, définition, monde
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Le lien donne accès à une animation élaborée par le HCR (durée 1 :25) présentant ce qu’est concrètement l’apatridie et proposant une estimation du nombre actuel d’apatrides dans le monde. |
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RN10cA-14
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APATRIDE DANS SON PROPRE PAYS. L’ONG « ADRA » VIENT EN AIDE À UNE MINORITÉ THAÏE (A) |
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Type documentaire :
0
Durée :
3min42
Source :
RTS, Ensemble (25.11.2018)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, apatride, Thaïlande
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Document vidéo qui montre le cas concret d’une apatride en Thaïlande qui cherche à obtenir la nationalité thaïe avec l’aide d’une ONG suisse. |
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RN10cA-carte 1
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o
CARTE DE LA MIGRATION DES PREMIERS HOMMES
(6, A)
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Type documentaire :
B
Format :
pdf (1 page)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, histoire des migrations, humanité, monde, carte
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Carte (LE, p. 109) présentant la migration des premiers hommes dans le monde. La carte dispose de calques qui peuvent être ajoutés ou supprimés selon les besoins. |
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RN10cA-carte 2
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o
CARTE DES PRINCIPALES MIGRATIONS DE 1500 À 1900
(6, A)
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Type documentaire :
B
Format :
pdf (1 page)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, histoire des migrations, humanité, monde, carte
|
Carte (LE, p. 110) présentant les principales migrations dans le monde de 1500 à 1900. La carte dispose de calques qui peuvent être ajoutés ou supprimés selon les besoins. |
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RN10cA-carte 3
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o
CARTE DE LA SUISSE
(6, A)
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Type documentaire :
B
Format :
pdf (1 page)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, carte vierge, Suisse
|
Carte vierge de la Suisse (FE, p. 49) permettant de faire les activités. La carte dispose de calques qui peuvent être ajoutés ou supprimés selon les besoins. |
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RN10cA-carte 4
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o
CARTE DE L'EUROPE
(6, A)
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Type documentaire :
B
Format :
pdf (1 page)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, carte vierge, Europe
|
Carte vierge de l'Europe (FE, p. 49) permettant de faire les activités. La carte dispose de calques qui peuvent être ajoutés ou supprimés selon les besoins. |
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RN10cA-carte 5
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o
CARTE DU MONDE
(6, A)
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Type documentaire :
B
Format :
pdf (1 page)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, carte vierge, monde
|
Carte vierge du monde (FE, p. 49) permettant de faire les activités. La carte dispose de calques qui peuvent être ajoutés ou supprimés selon les besoins. |
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RN10c
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LES MIGRATIONS
(A, B, C, D, E, F, G, H)
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Type documentaire :
a
Source :
RTS Découverte
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant
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Ce dossier de la RTS revient sur l'histoire et le présent des migrations à travers des documentaires, des témoignages, des chiffres et divers liens permettant de mieux appréhender cet enjeu majeur de notre époque. |
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RN10c
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ORGANISATION INTERNATIONALE POUR LES MIGRATIONS
(A, B, C, D, E, F, G, H)
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Type documentaire :
a
Source :
OIM
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, organisation internationale
|
Lien vers le site de l'Organisation Internationale pour les Migrations (OIM). |
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RN10cA
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RÉFÉRENCES DES INFOS-SOURCES
(3, A)
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Type documentaire :
a
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateur final :
Enseignants
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Ensemble des sites et références indiqués dans les infos-sources du thème. |
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RN10cB corr
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o
PISTES DE CORRECTION DES FICHES DE L'ÉLÈVE
(1, B)
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Type documentaire :
=
Format :
pdf (2 pages)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, migration forcée, réfugié, asile, corrigé
Téléchargement :
|
Les pistes de correction illustrent ce qui peut être attendu de l'élève. Elles sont disponibles en format PDF. En téléchargement, une version Word modifiable est proposée (avertissement : la mise en page risque de bouger).
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RN10cB constats
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o
CONSTATS
(2, B)
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Type documentaire :
=
Format :
msword (1 page)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, migration forcée, réfugié, asile, constats
|
Fiche vierge modifiable avec mise en page du thème, permettant de rédiger les constats. |
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RN10cB infos-sources
|
o
INFOS-SOURCES
(3, B)
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|
Type documentaire :
=
Format :
pdf (4 pages)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, migration forcée, réfugié, asile, infos sources
Ressource liée :
|
Indication de la source complète des documents du LE et du FE, parfois complétée par des informations et explications destinées à l’enseignant. |
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RN10cB galerie
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o GÉO 10CB GALERIE DES IMAGES DU LE ET DU FE (4, B) |
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|
Type documentaire :
B
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateur final :
Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, migration forcée, réfugié, asile, galerie
|
Répertoire de l’ensemble de l’iconographie proposée dans le module (livre et fiches), d’une qualité permettant une projection optimale. Le terme "Image" est à comprendre au sens large, il regroupe tous les documents non-textuels à l'exception toutefois des cartes qui figurent dans une catégorie spécifique. Les images des fiches sont présentées en premier. |
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×
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RN10cB image amorce
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o
IMAGE D'AMORCE
(5, B)
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Type documentaire :
B
Format :
msword (1 page)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, migration forcée, réfugié, asile, amorce
|
Image d'amorce grand format, sans légende. |
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RN10cB-1
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MONDE : ÉMIGRATION ET IMMIGRATION
(6, B, C)
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Types documentaires :
image fixe, page web
Source :
Organisation internationale pour les migrations (OIM)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, émigration, immigration, nombre, origine, monde, Suisse
|
Cette carte interactive affiche les données concernant l’émigration ou l’immigration pour un pays donné. En sélectionnant l’immigration en Suisse, on peut voir le nombre et l’origine des migrants en Suisse. Les données datent de 2017. La carte dispose de calques qui peuvent être ajoutés ou supprimés selon les besoins. |
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RN10cB-2
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ATLAS STATISTIQUE DE LA SUISSE : POPULATION
(6, B)
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Types documentaires :
image fixe, page web
Source :
Office fédéral de la statistique
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, population, solde migratoire, Suisse
|
Possibilité de sélectionner une grande variété de données : solde migratoire, solde migratoire international, solde migratoire interne, accroissement naturel pour différentes années jusqu’en 2018 et de visualiser les données par canton. La carte dispose de calques qui peuvent être ajoutés ou supprimés selon les besoins. |
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RN10cB-3
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7 RAISONS POUR DES ROUTES MIGRATOIRES SÛRES (B) |
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Type documentaire :
0
Durée :
3min25
Source :
Organisation suisse d’aide aux réfugiés (OSAR) (2019)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, routes migratoires, Europe, Suisse
|
Animation qui présente 7 raisons pour des routes migratoires sûres et légales vers l’Europe et la Suisse. La vidéo propose des chiffres sur la migration en Suisse. |
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×
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RN10cB-4
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EN TURQUIE, LES RÉFUGIÉS SYRIENS SONT DEVENUS INDÉSIRABLES
(B)
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Type documentaire :
a
Source :
RTSinfo (21.08.2019)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, réfugié, Syrie, Turquie
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Si la Turquie a dans un premier temps accueilli à bras ouverts les réfugiés en provenance de Syrie, dans un élan de solidarité islamique, la présence de ces derniers est en train de devenir un enjeu politique. Ceux-ci cristallisent désormais le ressentiment d’une partie de la population dans un contexte de crise économique. Le gouvernement turc a commencé à renvoyer les réfugiés syriens dans leur pays. L’article est complété par une vidéo (durée 2 :44). |
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RN10cB-5
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LES ROHINGYAS : UNE MINORITÉ À PRÉSENT APATRIDE
(B)
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Type documentaire :
0
Durée :
2min32
Source :
rtbf.be (2017)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, réfugié, apatride, Rohingya, Birmanie
|
Reportage qui explique pourquoi les Rohingyas sont apatrides et chassés de Birmanie et ce que cela implique. |
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RN10cB-6
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CARTES SUR TABLE : COMPRENDRE LES MIGRATIONS VERS L’EUROPE
(B, C)
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Type documentaire :
0
Durée :
27min25
Source :
LeMonde.fr
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, routes migratoires, politique migratoire, frontières, Europe, mer Méditerranée
|
Le Monde propose une émission « Cartes sur table » qui tente de reconstituer, à l’aide de cartes animées et de témoignages d’experts, le parcours de ces milliers de migrants cherchant à s’installer en Europe. Des raisons du départ aux dispositifs existants de surveillance des frontières, décryptage de ces migrations souvent difficiles. Explication de la politique européenne et des pays d’Europe pour faire face aux vagues de migration qui arrivent par la mer Méditerranée. Vidéo (1ère séquence 1:00 à 3:02 / 2e séquence 7:57 à 9:55 / 3e séquence 14 :38 à 17 :06) Contient de la publicité. |
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RN10cB-7
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LA MIGRATION NOUS CONCERNE
(B, C)
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Type documentaire :
a
Source :
Secrétariat d’Etat aux migrations (SEM)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, politique migratoire, réfugié, asile, Suisse
|
Le Secrétariat d’Etat aux migrations propose un site riche en informations concernant la migration et la politique suisse en la matière. Sur la page d’accueil, une vidéo (durée 3 :32) explique la procédure d’asile en Suisse au travers de toutes les étapes administratives, de l’arrivée du migrant en Suisse à la décision finale. |
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RN10cB-8
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LA PROCÉDURE D’ASILE
(B)
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Type documentaire :
a
Source :
Secrétariat d’Etat aux migrations (SEM)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, politique migratoire, réfugié, asile, Suisse
|
Le Secrétariat d’Etat aux migrations propose décrit la procédure d’asile pratiquée en Suisse. |
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RN10cB-9
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COMMENT FONCTIONNE LE NOUVEAU SYSTÈME SUISSE D’ASILE ?
(B)
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Type documentaire :
a
Source :
swissinfo.ch
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, politique migratoire, réfugié, asile, Suisse
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Depuis le 1er mars 2019, une modification de la loi sur l’asile est entrée en vigueur pour accélérer la procédure d’asile. La page propose des informations simples et accessibles, une vidéo (durée 5 :09) expliquant de manière concrète comment cela se passe et propose des liens qui approfondissent certains points en particulier (dépôt d’une demande, exigences, délai de recours, etc.). |
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RN10cB-10
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PROCÉDURE D’ASILE EN SUISSE
(B)
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Type documentaire :
a
Source :
Organisation suisse d’aide aux réfugiés (OSAR)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, politique migratoire, réfugié, asile, Suisse
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Informations concernant le déroulement de la procédure d’asile en Suisse. |
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RN10cB-11
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L’AUDITION SUR LES MOTIFS D’ASILE
(B)
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Type documentaire :
0
Durée :
4min45
Source :
Secrétariat d’Etat aux migrations (SEM)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, politique migratoire, réfugié, asile, Suisse
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L’audition sur les motifs d’asile est l’étape la plus importante de la procédure d’asile en Suisse. Elle permet de statuer sur la demande du migrant, en évaluant et en vérifiant la pertinence et la validité des motifs d’asile invoqués par le migrant. Ce documentaire vidéo, tourné en situation, illustre une audition sur les motifs d’asile, en présence d’un juriste et d’un interprète (en allemand, sous-titré en français). |
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RN10cB-12
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VERONICA ALMEDOM S’ENGAGE POUR LES DROITS DES ERYTHRÉENS
(B, G)
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Type documentaire :
0
Durée :
7min44
Source :
swissinfo.ch
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, réfugié, asile, Érythrée, Suisse
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Arrivée d’Érythrée avec sa famille alors qu’elle était encore bébé, Veronica Almedom est désormais une activiste pour les droits humains des Erythréens. Le reportage présente son parcours et la position de la Suisse face aux migrants érythréens. L’article donne accès à une vidéo (durée 7:44).
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RN10cB-13
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REQUÉRANTS D’ASILE AUX MAYENS DE CHAMOSON : MON RÊVE C’EST LA PAIX (B) |
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Type documentaire :
0
Durée :
51min57
Source :
RTS - Caravane FM (20.11.2019)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, réfugié, asile, Valais, Suisse
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Ils viennent de Syrie, du Sri Lanka, d’Érythrée ou encore de Géorgie. Une cinquantaine de familles de réfugiés et de requérants d’asile ont été placées pour des séjours de plusieurs semaines au « Temps de vivre », une ancienne auberge des Mayens de Chamoson transformée par le canton du Valais en lieu de vie et de formation. C’est là que la mini radio ambulante « Caravane FM » a monté son antenne pour recueillir les témoignages et les instants de vie de ces migrants qui tentent de reconstruire leur existence et de réaliser leur rêve : celui de la paix. Possibilité de découper le reportage au gré des témoignages. |
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×
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RN10cB-14
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COMPRENDRE LES RÉFUGIÉS AVEC USUL
(B)
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Type documentaire :
a
Source :
Amnesty International France
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, réfugié
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La page d’Amnesty International France donne accès à une vidéo (Durée 10 :05) qui propose un excellent résumé de ce qu’il faut savoir à propos des réfugiés : définitions, droit international et Convention de Genève, causes de départ, droit d’asile, politiques migratoires, préjugés, solutions d’accueil, etc. De nombreuses autres ressources pédagogiques sont accessibles depuis cette page. |
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RN10cB-15
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LES MIGRANTS CLIMATIQUES : VISAGES HUMAINS D'UN DÉRÈGLEMENT PLANÉTAIRE
(B)
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Type documentaire :
a
Source :
Banque mondiale
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Langues de la ressource :
anglais, français
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, migrations internes, changement climatique, Bangladesh, Éthiopie, Mexique
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L’augmentation des migrations internes induites par le changement climatique à l’horizon 2050 est une réalité à venir. Des infographies, des images, des témoignages ainsi que de courtes vidéos sont disponibles à partir de cette page. La vidéo de présentation générale (durée 4 :13) est en anglais, sous-titré en français. Les autres vidéos (témoignages d’une durée inférieure à 2 minutes) sont dans la langue maternelle, sous-titré en anglais (traduction nécessaire). Présentation de la situation qui se dessine pour le Bangladesh, l’Éthiopie et le Mexique. |
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RN10cB-carte 1
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o
CARTE DE LA SITUATION MIGRATOIRE
(6, B)
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Type documentaire :
B
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, réfugié, Europe, carte
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Carte (LE, p. 118) présentant la situation migratoire au voisinage de l'Europe en 2016. La carte dispose de calques qui peuvent être ajoutés ou supprimés selon les besoins. |
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RN10cB-carte 2
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o
CARTE DU MONDE
(6, B)
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Type documentaire :
B
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, monde, carte vierge
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Carte vierge du monde (FE, p. 51) permettant de faire les activités. Précision, cette carte ne contient pas de calque. |
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RN10cB
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POURQUOI LES PAYS DU GOLFE REFUSENT LES RÉFUGIÉS SYRIENS
(B)
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Type documentaire :
a
Source :
Le Temps
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, réfugié, conflit, Syrie, pays du Golfe
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Cet article donne quelques explications pour comprendre pourquoi les pays du Golfe refusent d’accueillir des réfugiés syriens. |
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RN10cB
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AGENCE DES NATIONS UNIES POUR LES RÉFUGIÉS
(B)
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Type documentaire :
a
Source :
UNHCR
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
UNHCR
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Lien vers le site de l'Agence des Nations Unies pour les réfugiés (UNHCR). |
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RN10cB
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STATUT DES PERMIS B ET F
(B)
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Type documentaire :
a
Source :
Secrétariat d’Etat aux migrations (SEM)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateur final :
Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, politique migratoire, réfugié, asile, permis, Suisse
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Les personnes ayant déposé une demande d’asile, reconnues comme réfugiés et à qui l’asile a été accordé en Suisse obtiennent le permis B. Les personnes ayant déposé une demande d’asile, reconnues comme réfugiés mais à qui l’asile n’a pas été accordé obtiennent le permis F. Il existe une troisième catégorie de personnes : celles ayant déposé une demande d’asile mais qui n’ont pas été reconnues comme réfugiés et à qui l’asile n’a pas été accordé. Ces dernières obtiennent elles aussi le permis F. |
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RN10cB
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SERVICE NATIONAL EN ÉRYTHRÉE
(B)
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Type documentaire :
=
Format :
pdf (25 pages)
Source :
Organisation suisse d’aide aux réfugiés (OSAR)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateur final :
Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, politique migratoire, réfugié, asile, Suisse, Érythrée, service national
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Informations concernant le service national en Érythrée (description de la situation au 30 juin 2017). |
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RN10cB
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AU PROPOS DE LA SITUATION EN ÉRYTHRÉE
(B)
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Type documentaire :
a
Source :
HCR
Liens PER :
SHS 31
Utilisateur final :
Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, politique migratoire, réfugié, asile, Suisse, Érythrée
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L’amélioration de la situation globale en Érythrée a conduit le Secrétariat d’Etat aux migrations (SEM) à revoir sa politique d’asile concernant les ressortissants érythréens. L’asile n’est désormais plus accordé aux Erythréens, la Suisse estimant que la situation dans le pays s’est améliorée. |
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RN10cB
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FAHIM
(B)
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Type documentaire :
a
Source :
RTS-Culture (16.10.2019)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, migration forcée, exil, réfugié, asile, France, Bangladesh
Ressource liée :
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Forcé de fuir son Bangladesh natal, le jeune Fahim et son père quittent le reste de la famille pour Paris. Dès leur arrivée, ils entament un véritable parcours du combattant pour obtenir l'asile politique, avec la menace d'être expulsés à tout moment. Grâce à son don pour les échecs, Fahim rencontre Xavier, l'un des meilleurs entraîneurs d'échecs de France.
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RN10cB
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LE BEL ÉTÉ : BANDE-ANNONCE DU FILM (B) |
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Type documentaire :
0
Durée :
1min32
Source :
JHR Films (2019)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, migration forcée, exil, réfugié, France
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Robert, Simon et Sophie vivent au bord de la Manche dans un quotidien d'habitudes. Nessim va entrer dans leur vie, suivi d'enfants que la situation politique de l'Afrique menace. Tous ont traversé la Méditerranée pour se réfugier en France. Ils vont vivre tous ensemble en Normandie le temps d'un été.
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×
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RN10cB
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SAMBA : BANDE-ANNONCE DU FILM (B) |
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Type documentaire :
0
Durée :
1min13
Source :
Gaumont (2014)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, exil, clandestin, asile, France, Sénégal
|
Samba est Sénégalais, vit en France depuis 10 ans et collectionne les petits boulots. Alice est une cadre supérieure épuisée par un burn out. Lui essaye par tous les moyens d'obtenir ses papiers, alors qu'elle tente de se reconstruire par le bénévolat dans une association. Chacun cherche à sortir de son impasse jusqu'au jour où leurs destins se croisent. Entre humour et émotion, leur histoire se fraye un autre chemin vers le bonheur. Et si la vie avait plus d'imagination qu'eux ?
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×
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RN10cB
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LA FORTERESSE
(B)
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Type documentaire :
=
Type pédagogique :
scénario pédagogique
Source :
e-media
Utilisateur final :
Enseignants
Mots clé :
asile, accueil, réfugiés, Vallorbe
Ressource liée :
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Cette fiche pédagogique se rapporte au documentaire de Fernand Melgar (Suisse, 2008) consacré au centre fédéral pour requérants d'asile de Vallorbe (VD). Ce document permet d'aborder les enjeux liés à l'asile en Suisse, avec des adolescents et des jeunes adultes. Accès au film avec identifiant sur laplattform.ch |
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RN10cB
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RÉFÉRENCES DES INFOS-SOURCES
(B)
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Type documentaire :
a
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateur final :
Enseignants
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Ensemble des sites et références indiqués dans les infos-sources du thème. |
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RN10cC corr
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o
PISTES DE CORRECTION DES FICHES DE L'ÉLÈVE
(1, C)
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Type documentaire :
=
Format :
pdf (2 pages)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, flux migratoires, émigration, immigration, migrations internes, routes migratoires, passeurs, monde, Europe, Suisse, corrigé
Ressource liée :
Téléchargement :
|
Les pistes de correction illustrent ce qui peut être attendu de l'élève. Elles sont disponibles en format PDF. En téléchargement, une version Word modifiable est proposée (avertissement : la mise en page risque de bouger). En ressource liée, une version développée avec les pistes de correction des activités à réaliser sur une feuille annexe. |
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RN10cC constats
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o
CONSTATS
(2, C)
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Type documentaire :
=
Format :
msword (1 page)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, flux migratoires, émigration, immigration, migrations internes, routes migratoires, passeurs, monde, Europe, Suisse, constats
|
Fiche vierge modifiable avec mise en page du thème, permettant de rédiger les constats. |
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RN10cC infos-sources
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o
INFOS-SOURCES
(3, C)
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Type documentaire :
=
Format :
pdf (4 pages)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, flux migratoires, émigration, immigration, migrations internes, routes migratoires, passeurs, monde, Europe, Suisse, infos sources
Ressource liée :
|
Indication de la source complète des documents du LE et du FE, parfois complétée par des informations et explications destinées à l’enseignant. |
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RN10cC image amorce
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o
IMAGE D'AMORCE
(5, C)
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Type documentaire :
B
Format :
msword (1 page)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, flux migratoires, émigration, immigration, migrations internes, routes migratoires, passeurs, monde, Europe, Suisse, amorce
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Image d'amorce grand format, sans légende. |
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RN10cC galerie
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o GÉO 10CC GALERIE DES IMAGES DU LE ET DU FE (4, C) |
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Type documentaire :
B
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateur final :
Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, flux migratoires, émigration, immigration, migrations internes, routes migratoires, passeurs, monde, Europe, Suisse
|
Répertoire de l’ensemble de l’iconographie proposée dans le module (livre), d’une qualité permettant une projection optimale. Le terme "Image" est à comprendre au sens large, il regroupe tous les documents non-textuels à l'exception toutefois des cartes qui figurent dans une catégorie spécifique. Il n'y a pas d'image dans les fiches de ce module.
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RN10cC-1
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GRAPHIQUE CIRCULAIRE MIGRATIONS (AMORCE)
(C)
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Type documentaire :
a
Source :
Nikola Sander, Guy J. Abel & Ramon Bauer(revue Science, 2014)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, flux migratoires, émigration, immigration, migrations internes, monde
|
Le site interactif permet d’utiliser et approfondir le graphique circulaire (flux de migrants à l’échelle mondiale). Le graphique est disponible pour les années 1990 à 2010 et permet de visualiser l’évolution des flux migratoires durant cette période (données statistiques). |
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RN10cC-2
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L’EXODE RURAL POUSSE DES MILLIONS DE CHINOIS DÉMUNIS VERS LES VILLES (C) |
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Type documentaire :
0
Durée :
3min35
Source :
RTS - Le 19h30 (13.10.2005)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, flux migratoires, émigration, migrations internes, exode rural, Chine
|
Reportage en Chine qui montre la migration interne de plus de 200 millions de personnes des régions rurales de l’intérieur du pays vers les pôles économiques que sont les villes situées sur le littoral (Shanghai, Canton), dans l’espoir d’y trouver un emploi. Ces migrants n’ont pas de papiers officiels et n’ont donc pas accès à tous les métiers. Le reportage est quelque peu daté (2005) mais illustre la problématique de l’exode rural. |
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RN10cC-3
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NIGER : LA CRISE ALIMENTAIRE QUI TOUCHE LE PAYS PROVOQUE UN EXODE RURAL MASSIF (C, D) |
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Type documentaire :
0
Durée :
3min56
Source :
RTS - Le 12h45 (24.09.2010)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, flux migratoires, émigration, migrations internes, exode rural, Niger
|
Reportage sur l’exode rural au Niger en 2010. En proie à une grave crise alimentaire, notamment suite à des récoltes insuffisantes ayant poussé les agriculteurs à émigrer vers les villes à la recherche d’un peu de nourriture, le pays est confronté à un exode rural massif. La ville de Zinder a vu se développer un quartier de mendiants composé d’agriculteurs venus de la campagne. Ce reportage permet de faire le lien avec le module 9cF « Où, comment et pourquoi les bidonvilles existent-ils ? ». |
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RN10cC-4
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AFRIQUE : L’EXIL INTÉRIEUR (C, D) |
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Type documentaire :
0
Durée :
24min04
Source :
ARTE, 2018
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, flux migratoires, émigration, migrations internes, Afrique
|
Un excellent reportage sur les migrants qui ne tentent pas la traversée vers l'Europe mais restent en Afrique (soit 80% des migrants). Histoires et témoignages de la réalité de milliers de mère de famille ou de jeunes qui espèrent une vie meilleure au Maroc par exemple. |
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×
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RN10cC-5
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FUITE MASSIVE DE VÉNÉZUÉLIENS EN DIRECTION DE LA COLOMBIE (C) |
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Type documentaire :
0
Durée :
3min51
Source :
RTS - Le 19h30 (24.10.2018)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, flux migratoires, émigration, migrations internes, Amérique du Sud, Venezuela, Colombie
|
Un exemple de migrations internes en Amérique du Sud. Ce reportage suit des migrants vénézuéliens qui, pour échapper à la grave crise économique qui ravage leur pays, ont choisi d’émigrer en Colombie. Leur parcours s’accompagne de nombreux dangers et obstacles.
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RN10cC-6
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AMNESTY INTERNATIONAL A RENCONTRÉ DES TRAVAILLEURS EXPLOITÉS AU QATAR (C) |
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Type documentaire :
0
Durée :
1min13
Source :
RTS - L'actu en vidéo (31.03.2016)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, flux migratoires, émigration, migrations internes, Asie, Qatar, conditions de travail
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Reportage qui montre les difficultés rencontrées au Qatar par les travailleurs étrangers (pénibilité extrême du travail, salaires pas versés, passeports confisqués pour empêcher les migrants de quitter le pays, etc.). |
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×
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RN10cC-7
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SITE INTERNET « JE SUIS UN MIGRANT »
(C, D)
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Type documentaire :
a
Source :
Organisation internationale pour les migrations, 2016
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, émigration, témoignages
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Ce site permet d’écouter des témoignages de migrants et offre la possibilité d’affiner le champ de recherche en sélectionnant le pays d’origine ou le pays d’accueil de son choix. |
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RN10cC-8
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LE NIGER, SENTINELLE DE LA MIGRATION VERS L’EUROPE
(C)
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Type documentaire :
0
Durée :
16min22
Source :
Euronews, 2019
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, flux migratoires, émigration, route migratoire, pays de transit, Afrique, Europe, Niger
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Le Niger est l'un des principaux pays de transit des migrants africains qui veulent rejoindre l'Europe. L’Union européenne souhaite développer au Niger un concept de "plateformes de débarquement" (ou "hotspots") Pour pouvoir distinguer, avant leur arrivée à la frontière européenne, les migrants irréguliers des demandeurs d’asile qui répondent aux critères de l’asile. Un concept qui n'est pas du goût du gouvernement nigérien, dont la priorité est la lutte contre l'immigration irrégulière. Pour l'émission Insiders, la journaliste Valérie Gauriat est allée observer la situation sur place au Niger.
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RN10cC-9
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LIBYE : QUELLE DESTINATION POUR DES RÉFUGIÉS ? (C) |
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Type documentaire :
0
Durée :
1min11
Source :
BFMTV, 2011
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, flux migratoires, émigration, route migratoire, pays de transit, Afrique, Europe, Libye
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Alors que des milliers de migrants africains se trouvent en Libye, la chute de Mouammar Kadhafi plonge le pays dans la violence et la guerre civile. Les migrants sont pris au piège, dans la posture de réfugiés devant fuir. Alors que l'Europe redoute l’arrivée massive de ces migrants irréguliers à ses frontières, des envoyés spéciaux sur place ont interviewé ces migrants. Rêvent-ils de l'Europe ou bien préféreraient-ils rentrer chez eux ? Les avis sont partagés, mais nombreux sont ceux qui ne rêvent plus d’Europe. Contient de la publicité |
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RN10cC-10
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LE « BUSINESS » DES PASSEURS DE MIGRANTS
(C)
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Type documentaire :
0
Durée :
3min04
Source :
Franceinfo, 2015
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, flux migratoires, émigration, route migratoire, pays de transit, passeurs, Afrique, Europe
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Reportage qui montre qui sont les passeurs et comment cela se passe pour accéder à un bateau pour l’Europe. |
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RN10cC-11
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MIGRANTS SUR LA ROUTE DE L’ENFER (C) |
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Type documentaire :
0
Durée :
1h01
Source :
RTS - Temps présent (22.03.2018)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, flux migratoires, émigration, route migratoire, pays de transit, Afrique, Europe, politique migratoire
|
Reportage qui présente les conséquences terrifiantes de la politique agressive de l’Union Européenne, qui est parvenue à faire chuter le nombre de migrants arrivant en Europe via l’Italie d’environ 30% en 2017. L’équipe de Temps présent a suivi la route des migrants, du Niger à la Sicile en passant par la Libye. |
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RN10cC-12
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MIGRATION : LES MIGRANTS AFFLUENT À LA FRONTIÈRE SUD DE LA SUISSE, ENTRE CÔME ET CHIASSO (C) |
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Type documentaire :
0
Durée :
3min57
Source :
RTS - Le 19h30 (09.07.2017)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, flux migratoires, émigration, route migratoire, pays de transit, Afrique, Europe
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Un reportage qui fait état de la pression migratoire au nord de l’Italie. Des camps de migrants sont situés aux portes de la Suisse, dans la ville de Côme. Ces migrants espèrent poursuivre leur route vers les pays du nord de l’Europe. |
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RN10cC-13
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LES CITOYENS PASSEURS AU SECOURS DES MIGRANTS (C) |
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Type documentaire :
0
Durée :
14min52
Source :
RTS - Mise au point (18.02.2018)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, flux migratoires, émigration, route migratoire, pays de transit, passeurs, Europe
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De plus en plus de migrants tentent de quitter l’Italie en franchissant les Alpes. Une des routes les plus fréquentées se trouve en France, dans une station de ski proche de Briançon. Redoutant de voir ces migrants mourir de froid dans leur périple, des citoyens leur viennent en aide au risque de finir en prison. |
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×
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RN10cC-14
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LA ROUTE
(B, C)
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Type documentaire :
0
Durée :
31min13
Source :
France info, Envoyé spécial, 2015
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, flux migratoires, émigration, route migratoire, pays de transit, frontières, Europe, Syrie
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Ce documentaire montre dans quelles conditions trois familles syriennes ont passé les frontières pour venir en Europe. Ils sont pharmaciens, commerçants, … Les journalistes les ont suivis pendant deux mois. |
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RN10cC-15
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UN PHOTOREPORTER RACONTE SA RENCONTRE AVEC UN ENFANT MIGRANT
(C, D)
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Type documentaire :
I
Durée :
2min37
Source :
France Info Junior, 1jour1actu.com, 2018
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, flux migratoires, émigration, témoignage, Afghanistan, France
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Un reportage qui explique bien le pourquoi du départ d’un si jeune migrant et ce qu’il est devenu, 10 ans plus tard. Également le pdf du documentaire à disposition de l’enseignant. Olivier Jobard est photoreporter et dans les rues de Paris, il a fait la connaissance de Ghorban, un jeune migrant de 12 ans qui venait d’Afghanistan. Il lui a proposé de le photographier, pour raconter son histoire. Les p’tits journalistes de franceinfo junior ont cherché à en savoir plus sur cette belle rencontre. |
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RN10cC-16
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LES MULTIPLES VISAGES DE LA MIGRATION
(C, D)
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Type documentaire :
a
Source :
Secrétariat d’Etat aux migrations (SEM)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, flux migratoires, immigration, témoignages, Suisse
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La page donne accès à de nombreux témoignages vidéo d’immigrés en Suisse. Des portraits d’étrangers qui expliquent pourquoi ils ont quitté leur pays et pourquoi ils ont choisi la Suisse. |
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RN10cC-17
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PORTRAITS DE NEUCHÂTELOIS
(C)
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Type documentaire :
a
Source :
Etat de Neuchâtel
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, flux migratoires, immigration, témoignages, Suisse, Neuchâtel
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Ce site propose des articles de presse et des témoignages de migrants vivant dans le canton de Neuchâtel. |
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RN10cC-18
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QUI SONT CES 25% D'ÉTRANGERS EN SUISSE ?
(C)
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Type documentaire :
a
Source :
Swiss info, 2017
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, flux migratoires, immigration, migrations internes, Europe, Suisse
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Les non-nationaux sont plus de 2 millions en Suisse et représentent un quart de la population totale du pays. Mais qui sont-ils ces étrangers qui figurent souvent au centre des débats politiques ? Un graphique présente les nationalités de tous les étrangers vivant en Suisse. On constate que plus de 80% des étrangers établis en Suisse proviennent de pays européens. Les ressortissants d'Allemagne, d'Italie, du Portugal et de France constituent à eux seuls près de la moitié des étrangers résidant en Suisse.
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RN10cC-19
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POPULATION DE NATIONALITÉ ÉTRANGÈRE EN SUISSE
(C)
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Type documentaire :
a
Source :
Office fédéral de la statistique, 2019
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, flux migratoires, immigration, Suisse
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Tableaux qui présentent l’évolution de 2016 à 2018 de la population de nationalités étrangères en Suisse avec chiffres par pays. |
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RN10cC-20
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PORTRAITS D’ARGENTINS INSTALLÉS EN VALAIS (C, G) |
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Type documentaire :
0
Durée :
2min34
Source :
RTS - Couleurs locales (07.01.2020)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, immigration, intégration, Suisse, Valais
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Portrait d’un brasseur argentin et d’un couple de restaurateurs argentins installés en Valais. Ils racontent l’émigration, les différences culturelles, l’intégration. Repartir en Argentine équivaudrait à devoir émigrer ! |
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RN10cC-21
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RENCONTRE AVEC UN MÉDECIN ARGENTIN INSTALLÉ À DELÉMONT (C, G) |
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Type documentaire :
0
Durée :
2min38
Source :
RTS - Couleurs locales (08.01.2020)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, immigration, intégration, Suisse, Jura
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Un médecin argentin raconte pourquoi il a toujours souhaité venir travailler en Suisse. Il raconte le processus d’intégration et la difficulté d’avoir laissé sa famille en Argentine. |
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RN10cC-22
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PORTRAIT D’UN ARGENTIN, PROF DE TANGO À GENÈVE (C, G) |
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Type documentaire :
0
Durée :
3min
Source :
RTS - Couleurs locales (10.01.2020)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, immigration, intégration, Suisse, Genève
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Arrivé à Genève il y a plus de 20 ans, d’abord fonctionnaire pour les organisations internationales, Alejandro vit désormais de l’enseignement du tango. La pratique de cette danse a facilité son intégration à Genève et lui a permis de garder un lien avec la culture de son pays d’origine. Mais sa famille restée en Argentine lui manque beaucoup. |
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RN10cC-23
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LES SUISSES ARRIVÉS AU CANADA DANS LES ANNÉES 1970 (C) |
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Type documentaire :
0
Durée :
1min59
Source :
RTS - Couleurs locales (09.01.2019)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, flux migratoires, émigration, témoignages, Suisse
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Reportage qui montre un cas concret de Suisses partis s’installer au Canada et de leur situation dans leurs nouvelles terres. |
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RN10cC-24
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PASCAL MEYER, PATRON DE LA BRASSERIE PÉTANQUE À BUENOS AIRES EN ARGENTINE (C) |
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Type documentaire :
0
Durée :
3min40
Source :
RTS - Couleurs locales (10.01.2020)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
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Un Suisse ayant émigré en Argentine. Pascal Meyer ne s’est jamais imaginé passer sa vie entière dans son Jura natal. Parti de Delémont, ayant transité quelques années par les Etats-Unis, c’est à Buenos Aires en Argentine qu’il a finalement posé ses valises en 2001, dans un pays alors en pleine crise économique. Il ouvre un restaurant qui se fait une réputation nationale et internationale autour de son plat signature, le tartare. |
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RN10cC-25
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DANIEL HORISBERGER, AGRICULTEUR AUX RACINES SUISSES (C, G) |
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Type documentaire :
0
Durée :
2min13
Source :
RTS - Couleurs locales (07.01.2020)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
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Daniel Horisberger, agriculteur vivant en Argentine, explique pourquoi il ne parle plus l’allemand. Son arrière-grand-père est arrivé en 1890 en provenance du canton de Berne. Son ancêtre s’exprimait en allemand au sein de sa famille, mais il lui était interdit d’utiliser sa langue maternelle à l’école. Quatre générations plus tard, Daniel Horisberger est producteur de soja, de maïs et de blé. L’agriculture en Argentine utilise des semences d’origine transgénique (OGM) et beaucoup de pesticides, bien loin de ce qui est recommandé en Suisse. Un lien intéressant avec le thème 9b « De la production à la consommation d’un produit agricole ». |
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×
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RN10cC-26
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RICHARD BONVIN, ŒNOLOGUE-ENCAVEUR À MENDOZA EN ARGENTINE (C) |
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Type documentaire :
0
Durée :
2min12
Source :
RTS - Couleurs locales (07.01.2020)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
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Richard Bonvin, originaire d’Ayent en Valais, a suivi une formation à Changins, centre national de formation et de compétences pour les métiers de la vigne, du vin et de l’arboriculture. Il a d’abord travaillé quatre ans en Afrique du Sud, et par goût de l’aventure, il est allé poser ses valises il y a 15 ans en Argentine. Il s’est installé à Mendoza, région réputée pour ses vignobles et son vin, et est désormais patron d’une entreprise de production de vin. Un lien intéressant avec le thème 9b « De la production à la consommation d’un produit agricole ». |
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RN10cB-2
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ATLAS STATISTIQUE DE LA SUISSE
(C)
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Type documentaire :
a
Source :
Confédération suisse
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
statistique suisse, atlas
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Avec plus de 2500 cartes thématiques interactives, l’atlas statistique de la Suisse offre un aperçu moderne et permanent des différents thèmes traités par l’OFS, abordés du point de vue territorial. Découvrez, grâce à une interface claire et intuitive, les disparités régionales et les relations spatiales regroupées en 21 chapitres et représentées sous forme de cartes ou de tabelles. A des fins d’analyse, de nombreuses cartes sont disponibles en divers représentations et niveaux géographiques, jusqu’au niveau des communes. Le chapitre «International» nouvellement intégré dans l'Atlas statistique de la Suisse présente les données suisses dans un contexte international et permet d'analyser les différences entre pays européens. |
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RN10cC-carte 1
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o
CARTE DES MIGRATIONS INTERNE EN AFRIQUE
(6, C)
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Type documentaire :
B
Format :
pdf (1 page)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, flux migratoires, migrations internes, Afrique, carte
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Carte (LE, p. 121) présentant migrations interne en Afrique. La carte dispose de calques qui peuvent être ajoutés ou supprimés selon les besoins. |
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RN10cC-carte 2
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o
CARTE DES MIGRATIONS INTERNES EN CHINES
(6, C)
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Type documentaire :
B
Format :
pdf (1 page)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, flux migratoires, migrations internes, Chine, carte
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Carte (LE, p. 121) présentant migrations interne en Chine. La carte dispose de calques qui peuvent être ajoutés ou supprimés selon les besoins. |
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RN10cC-carte 3
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o
CARTE DES FLUX MIGRATOIRES
(6, C)
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Type documentaire :
B
Format :
pdf (1 page)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, flux migratoires, monde, carte
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Carte (LE, p. 122) présentant les flux migratoires dans le monde au début du XXIe siècle. La carte dispose de calques qui peuvent être ajoutés ou supprimés selon les besoins. |
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RN10cC-carte 4
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o
CARTE DE LA CARAVANE DES MIGRANTS
(6, C)
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Type documentaire :
B
Format :
pdf (1 page)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, flux migratoires, Amérique, carte
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Carte (LE, p. 123) présentant le trajet d'une caravane des migrants en 2018. La carte dispose de calques qui peuvent être ajoutés ou supprimés selon les besoins. |
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RN10cC-carte 5
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o
CARTE DES ROUTES MIGRATOIRES
(6, C)
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Type documentaire :
B
Format :
pdf (1 page)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, flux migratoires, route migratoire, Afrique, Europe, carte
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Carte (LE, p. 124) présentant les routes migratoires en direction de l'Europe en 2017. La carte dispose de calques qui peuvent être ajoutés ou supprimés selon les besoins. |
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RN10cC-carte 6
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o
CARTE DES FLUX MIGRATOIRES AFRICAINS
(6, C)
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Type documentaire :
B
Format :
pdf (1 page)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, flux migratoires, émigration, migrations internes, Afrique, carte
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Carte (LE, p. 125) présentant les flux migratoires africains (nombre de migrants et principales destinations). La carte dispose de calques qui peuvent être ajoutés ou supprimés selon les besoins. |
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RN10cC-carte 7
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o
CARTE DE L'ÉMIGRATION SUISSE
(6, C)
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Type documentaire :
B
Format :
pdf (1 page)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, émigration, monde, Suisse, carte
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Carte (LE, p. 127) présentant la situation de l'émigration suisse en 2017. La carte dispose de calques qui peuvent être ajoutés ou supprimés selon les besoins. |
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RN10cC-carte 8
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o
CARTE DU MONDE
(6, C)
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Type documentaire :
B
Format :
pdf (1 page)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, flux migratoires, route migratoire, Afrique, Europe, carte
|
Carte vierge du monde avec zoom sur l'Europe et l'Afrique (FE, p. 54) permettant de faire les activités. Précision, cette carte ne contient pas de calque. |
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RN10cC
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VISUALISATION DES FLUX MIGRATOIRES ENTRE LES DIFFÉRENTS PAYS DU MONDE
(C)
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Type documentaire :
a
Source :
Carlo Zapponi, Banque mondiale, Migration and Remittances Factbook 2011, US census Bureau
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, flux migratoires, émigration, immigration, pays, monde
|
Ce site permet de visualiser les flux de migrants entre les différents pays du monde. On y trouve également un classement des principales destinations ainsi que des principaux pays d’émigration. |
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RN10cC
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COMMENT LES TRAFIQUANTS FONT-ILS VENIR LES MIGRANTS EN ITALIE ?
(C, F)
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Type documentaire :
a
Source :
Courrier international, 2019
Liens PER :
SHS 31
Utilisateur final :
Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, route migratoire, filière, passeur
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Une enquête sur les réseaux et les filières qui contrôlent les routes migratoires vers l’Italie. Contient de la publicité. |
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RN10cC
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BROOKLYN – BANDE-ANNONCE (C, D) |
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Type documentaire :
0
Durée :
1min34
Source :
Les Cinémas Pathé Gaumont (2016)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, exil, Irlande, États-Unis
|
Dans les années 50, attirée par la promesse d'un avenir meilleur, la jeune Eilis Lacey quitte son Irlande natale et sa famille pour tenter sa chance de l'autre côté de l'Atlantique. À New York, sa rencontre avec un jeune homme lui fait vite oublier le mal du pays. |
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×
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RN10cC
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LE HAVRE – BANDE-ANNONCE (C) |
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Type documentaire :
0
Durée :
1min40
Source :
Pyramide Productions (2011)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, exil, clandestin, France, Angleterre
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Artiste reconverti en cireur de chaussures au Havre, Marcel Marx a trouvé l'harmonie entre sa douce Arletty, son métier, ses innocents chapardages et le bistrot du coin. Un jour, un enfant africain, immigrant clandestin qui a échappé à la police, trouve refuge auprès de lui. Marcel remue alors ciel et terre pour organiser son passage en Angleterre où vit sa mère. Au même moment, sa femme tombe gravement malade... |
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×
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RN10cC
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WELCOME
(C, D)
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Type documentaire :
=
Type pédagogique :
scénario pédagogique
Source :
e-media
Utilisateur final :
Enseignants
Ressource liée :
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Cette fiche pédagogique se rapporte au film de fiction de Philippe Lioret (2009). Accès au film avec identifiant sur laplattform.ch |
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RN10cC
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RÉFÉRENCES DES INFOS-SOURCES
(3, C)
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Type documentaire :
a
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateur final :
Enseignants
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Ensemble des sites et références indiqués dans les infos-sources du thème. |
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RN10cD corr
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o
PISTES DE CORRECTION DES FICHES DE L'ÉLÈVE
(1, D)
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Type documentaire :
=
Format :
pdf (2 pages)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant causes, motifs de départ, stéréotypes, préjugés, corrigé
Téléchargement :
|
Les pistes de correction illustrent ce qui peut être attendu de l'élève. Elles sont disponibles en format PDF. En ressource liée, une version Word modifiable est proposée (avertissement : la mise en page risque de bouger). |
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RN10cD constats
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o
CONSTATS
(2, D)
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Type documentaire :
=
Format :
msword (1 page)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant causes, motifs de départ, stéréotypes, préjugés, constats
|
Fiche vierge modifiable avec mise en page du thème, permettant de rédiger les constats. |
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RN10cD infos-sources
|
o
INFOS-SOURCES
(3, D)
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|
Type documentaire :
=
Format :
pdf (3 pages)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant causes, motifs de départ, stéréotypes, préjugés, infos sources
Ressource liée :
|
Indication de la source complète des documents du LE et du FE, parfois complétée par des informations et explications destinées à l’enseignant. |
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RN10cD galerie
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o GÉO 10CD GALERIE DES IMAGES DU LE ET DU FE (4, D) |
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Type documentaire :
B
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateur final :
Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant causes, motifs de départ, stéréotypes, préjugés
|
Répertoire de l’ensemble de l’iconographie proposée dans le module (livre), d’une qualité permettant une projection optimale. Le terme "Image" est à comprendre au sens large, il regroupe tous les documents non-textuels à l'exception toutefois des cartes qui figurent dans une catégorie spécifique. Il n'y a pas d'image dans les fiches de ce module. |
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×
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RN10cD image amorce
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o
IMAGE D'AMORCE
(5, D)
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Type documentaire :
B
Format :
msword (1 page)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant causes, motifs de départ, stéréotypes, préjugés, amorce
|
Image d'amorce grand format, sans légende. |
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RN10cD-1
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o
TRADUCTIONS - IMAGE AMORCE
(D)
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|
Type documentaire :
=
Format :
pdf (1 page)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant causes, motifs de départ, traductions, image amorce
|
Traduction des termes/expressions en langue étrangère figurant dans le doc. 56 (image amorce). |
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RN10cD-2
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MAIS POURQUOI QUITTENT-ILS ENCORE LA TUNISIE ? (D) |
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Type documentaire :
0
Durée :
23min14
Source :
RTS - Temps présent (23.06.2011)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant causes, motifs de départ, révolution, réfugié, Tunisie
|
Cet épisode de Temps Présent permet de comprendre ce qui motive des jeunes à quitter la Tunisie, au lendemain de la Révolution du Jasmin. Ils sont 25’000 jeunes à faire le voyage rien qu’en 2011. Pour comprendre pourquoi et comment s’est organisé cet exode, les journalistes se sont rendus au sud de la Tunisie, à Zarzis, le principal point de départ de la migration à destination de Lampedusa. Des témoignages émouvants. |
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×
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RN10cD-3
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LES JEUNES DIPLÔMÉS TENTENT LEUR CHANCE SUR LE MARCHÉ DU TRAVAIL EN CHINE
(D)
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Type documentaire :
0
Durée :
1min31
Source :
BFMTV, 2012
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant causes, motifs de départ, emploi, France, Chine
|
Exemples de Français qui se sont rendus à Shanghai (Chine) pour trouver un travail. |
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RN10cD-4
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ERYTHRÉE, ENQUÊTE AU PAYS DES TRAVAUX FORCÉS (D) |
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Type documentaire :
0
Durée :
27min56
Source :
RTS - Temps présent (17.05.2018)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, causes, motifs de départ, réfugié, droits de l’homme, Erythrée
|
Un excellent reportage qui nous emmène en Érythrée, un pays qui fait partie des pays les plus fermés au monde. On le connaît surtout à cause des nombreux migrants qui viennent en Suisse depuis des années. Ce reportage a dû se plier aux exigences d’une surveillance extrême : prononcer le mot liberté en Érythrée est déjà un signe subversif et le risque de rétorsion est énorme. Une atmosphère pesante bien retranscrite dans ce tournage. |
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×
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RN10cD-5
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« JE SUIS VENUE POUR DONNER UNE VIE DIGNE À MES ENFANTS »
(D, E)
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Types documentaires :
document vidéo, page web
Durée :
5min47
Source :
swissinfo.ch, 2014
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant causes, motifs de départ, qualité de vie, Équateur
|
Elles nettoient, cuisinent, prennent soin de nos aînés et de nos enfants. Leur travail n’est pas reconnu et elles sont contraintes de rester dans l’ombre, sous la menace constante d’être dénoncées ou accusées de vol par des personnes refusant de payer leurs services. Témoignage d’une Equatorienne qui a travaillé sans statut légal en Suisse. |
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RN10cD-6
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2017, UNE ANNÉE RECORD POUR LA MIGRATION ENVIRONNEMENTALE
(D)
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Type documentaire :
I
Durée :
8min10
Source :
RTSinfo (08.09.2017)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant causes, motifs de départ, environnement, catastrophe naturelle
|
Un documentaire audio qui évoque les catastrophes naturelles, qui déplacent quelques 25 millions de personnes par année. Un témoignage qui démontre que le statut de réfugié climatique est plus que jamais d’actualité et la conjonction des causes de ces déplacements amplifie le phénomène. |
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RN10cD-7
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SITUATION SUR LES ÎLES FIDJI : LA POPULATION DOIT SE DÉPLACER À CAUSE DES EAUX (D) |
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Type documentaire :
0
Durée :
2min29
Source :
RTS - Le 19h30 (07.08.2018)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant causes, motifs de départ, environnement, changement climatique, îles Fidji
|
Reportage qui montre que la montée du niveau de la mer aux îles Fidji ainsi que la salinisation de l’eau douce contraint les habitants à se déplacer. |
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×
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RN10cD-8
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STÉRÉOTYPE, PRÉJUGÉ, DISCRIMINATION : C’EST QUOI ?
(D, G)
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Type documentaire :
0
Durée :
4min08
Source :
www.migration-prejuges.eu et Facebook
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, stéréotypes, préjugés
|
Une proposition de définition claire et accessible des termes stéréotype, préjugé et discrimination et des interactions entre ces termes. |
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RN10cD-9
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DÉFENSE DE NOURRIR LES PRÉJUGÉS
(D)
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Type documentaire :
a
Source :
Youmanity.org
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, stéréotypes, préjugés
|
La page web donne accès à une courte vidéo (Durée 0 :46) pleine d’humour pour introduire la question des préjugés à l’encontre des migrants. La page propose 10 préjugés à connotation négative, qui sonnent comme des lieux communs, à propos des migrants et les fait suivre d’un texte permettant de les contrer. Un guide pour déconstruire les discours anti-migrant.e.s édité par le CIRÉ (Coordination et Initiatives pour Réfugiés et Étrangers). |
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RN10cD-10
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LES MIGRANTS : PRÉJUGÉS ET RÉALITÉS EN EUROPE
(D)
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Type documentaire :
a
Source :
Rtbf.be
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, stéréotypes, préjugés
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La page web donne accès à une courte vidéo (Durée 4 :22) qui décrit les principales idées reçues à propos des migrants. Les migrants sont accusés de prendre l’emploi des Européens, de profiter de l’aide sociale et de faire augmenter le taux de criminalité entre autres. |
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RN10cD-11
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BABELGIUM : L’HUMOUR CONTRE LES PRÉJUGÉS ET LES STÉRÉOTYPES
(D, G)
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Type documentaire :
a
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, stéréotypes, préjugés
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Le CIRÉ (Coordination et Initiatives pour Réfugiés et Étrangers) et le CBAI (Centre Bruxellois d’Action Interculturelle) vous proposent d’aller à la rencontre de 6 personnages de différentes origines, vivant dans le même immeuble. S’engagent dans le hall d’entrée de l’immeuble des dialogues où on devine les préjugés que chacun porte sur l’autre (habitudes culturelles, coutumes alimentaires, famille, travail, religion, racisme, etc.). Sous la forme de 20 capsules-TV d’une minute trente, cette série s’attaque aux préjugés et aux stéréotypes qu’une communauté a vis-à-vis d’une autre en faisant le pari que ces questions peuvent être abordées avec humour et auto-dérision. “Babelgium” est un micro-programme qui aborde avec humour les questions d’interculturalité et de “vivre-ensemble”. |
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RN10cD-12
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o
FICHES INTERVIEW – COLLECTE - ANALYSE
(D)
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Type documentaire :
=
Format :
pdf (3 pages)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, démarche scientifique, recherche, enquête, interview
Téléchargement :
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Fiches interview – collecte – analyse nécessaires à la réalisation de l’activité 4. En ressource liée, une version wrd modifiable est proposée (avertissement : la mise en page risque de bouger). |
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RN10cD-carte 1
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o
CARTE DE L'ASSÈCHEMENT PROGRESSIF DU LAC TCHAD
(6, D)
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Type documentaire :
B
Format :
pdf (1 page)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant causes, motifs de départ, environnement, Afrique, Tchad, lac, carte
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Carte (LE, p. 129) présentant l'assèchement progressif du lac Tchad entre 1963 et 2017. La carte dispose de calques qui peuvent être ajoutés ou supprimés selon les besoins. |
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RN10cD
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ENTRE CRAINTE ET STÉRÉOTYPES, COMMENT SOUSTRAIRE LE MIGRANT DE L’ÉMOTION MÉDIATIQUE ?
(D)
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Type documentaire :
a
Source :
Franceculture.fr
Liens PER :
SHS 31
Utilisateur final :
Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, stéréotypes, préjugés
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« Quel traitement les médias réservent-ils aux migrants ? Comment dépasser l’émotion médiatique et appréhender ces trajectoires de vie singulières ? Est-ce par l’action concrète au niveau des individus et de l’État que l’on peut combattre les clichés ? La peur d’agir politiquement n’installe-t-elle pas une barrière entre les hommes ? Ne renforce-t-elle pas les préjugés ? Dans un contexte d’incertitude voire d’inquiétude, comment retrouver la valeur d’hospitalité et faire vivre notre contrat social ? » Un débat enregistré le 29 mars 2016 au Collège des Bernardins. |
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RN10cD
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BÉBÉ TIGRE – BANDE-ANNONCE (D) |
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Type documentaire :
0
Durée :
1min29
Source :
Dharamsala et Darius Films (2014)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, exil, France, Inde
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Bébé Tigre, c’est Many, 17 ans. Il vit en France depuis deux ans et mène la vie d’un adolescent comme les autres, partageant son temps entre les cours, ses copains et sa petite amie. Mais les responsabilités que ses parents restés en Inde lui ont confiées vont l’obliger à se mettre en danger… |
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×
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RN10cD
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RÉFÉRENCES DES INFOS-SOURCES
(D)
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Type documentaire :
a
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateur final :
Enseignants
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Ensemble des sites et références indiqués dans les infos-sources du thème. |
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RN10cE corr
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o
PISTES DE CORRECTION DES FICHES DE L'ÉLÈVE
(1, E)
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Type documentaire :
=
Format :
pdf (4 pages)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, économie, flux financiers, remise des migrants, emploi, main-d’œuvre, démographie, pyramide des âges, fuite des cerveaux, corrigé
Téléchargement :
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Les pistes de correction illustrent ce qui peut être attendu de l'élève. Elles sont disponibles en format PDF. En téléchargement, une version Word modifiable est proposée (avertissement : la mise en page risque de bouger). |
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RN10cE constats
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o
CONSTATS
(2, E)
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Type documentaire :
=
Format :
msword (1 page)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, économie, flux financiers, remise des migrants, emploi, main-d’œuvre, démographie, pyramide des âges, fuite des cerveaux, constats
|
Fiche vierge modifiable avec mise en page du thème, permettant de rédiger les constats. |
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RN10cE infos-sources
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o
INFOS-SOURCES
(3, E)
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Type documentaire :
=
Format :
pdf (4 pages)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, économie, flux financiers, remise des migrants, emploi, main-d’œuvre, démographie, pyramide des âges, fuite des cerveaux, infos sources
Ressource liée :
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Indication de la source complète des documents du LE et du FE, parfois complétée par des informations et explications destinées à l’enseignant. |
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RN10cE image amorce
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o
IMAGE D'AMORCE
(5, E)
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Type documentaire :
B
Format :
msword (1 page)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, économie, flux financiers, remise des migrants, emploi, main-d’œuvre, démographie, pyramide des âges, fuite des cerveaux, amorce
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Image d'amorce grand format, sans légende. |
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RN10cE galerie
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o GÉO 10CE GALERIE DES IMAGES DU LE ET DU FE (4, E) |
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Type documentaire :
B
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateur final :
Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, économie, flux financiers, remise des migrants, emploi, main-d’œuvre, démographie, pyramide des âges, fuite des cerveaux
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Répertoire de l’ensemble de l’iconographie proposée dans le module (livre et fiches), d’une qualité permettant une projection optimale. Le terme "Image" est à comprendre au sens large, il regroupe tous les documents non-textuels à l'exception toutefois des cartes qui figurent dans une catégorie spécifique. Les images des fiches sont présentées en premier. |
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×
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RN10cE-1
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NOUNOUS ÉTRANGÈRES (E) |
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Type documentaire :
0
Durée :
13min20
Source :
RTS - Mise au point (10.03.2019)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, économie, flux financiers, remise des migrants, emploi, main-d’œuvre
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Reportage touchant sur une nounou philippine à Genève qui montre pourquoi elle a décidé de quitter ses enfants pour en garder d’autres en Suisse. Le reportage, réalisé à Genève et aux Philippines, met en évidence les difficultés liés à la séparation et les sacrifices consentis pour offrir une vie meilleure à ses enfants restés au pays. Un autre exemple est proposé : celui d’une Portugaise ayant travaillé comme nounou à Genève alors que sa fille était restée au Portugal. |
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×
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RN10cE-2
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LA MIGRATION, UN DOMAINE PRIORITAIRE DE LA DDC
(E)
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Type documentaire :
a
Source :
DFAE, DDC, 2018
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, économie, flux financiers, remise des migrants, emploi, main-d’œuvre
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La page web donne accès à une animation (durée 2 :27) décrivant le rôle de la DDC (direction du développement et de la coopération) dans son objectif d’une part de rendre la migration plus sûre en distillant des conseils aux candidats à l’émigration, et d’autre part de faciliter le retour dans leur pays d’origine de certains migrants. Ou comment exploiter le potentiel de la migration tant dans les pays d’accueil que dans les pays d’origine. Dans son action, la DDC s’engage à traiter des différents aspects de la migration. En plus de son travail sur le terrain, elle participe activement au dialogue politique sur le sujet. |
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RN10cE-3
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AFRIQUE, TRANSFERTS D’ARGENT DES MIGRANTS DANS LA ZONE CEDEAO
(E)
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Type documentaire :
0
Durée :
1min43
Source :
africa24tv.com, 2017
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, économie, flux financiers, remise des migrants
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Reportage sur l’ampleur des transferts d’argent de migrants dans la Communauté Économique des États de l’Afrique de l’Ouest (CEDEAO). Les remises des migrants représentent un soutien financier précieux pour les familles restées au pays, en assurant par exemple les besoins pour la santé et l’éducation. Si ces flux financiers devaient se tarir, ce sont les États qui devraient prendre en charge de nombreuses prestations que la population ne pourrait plus s’offrir grâce aux remises de migrants. Ce reportage insiste également sur le coût de ces transferts d’argent (commissions encaissées par les opérateurs de transferts d’argent). |
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RN10cE-4
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L’ARGENT ENVOYÉ AU PAYS RESTE TRÈS CHER
(E)
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Type documentaire :
a
Source :
swissinfo.ch, 2013
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, économie, flux financiers, remise des migrants
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La page web donne accès à une vidéo (durée 2 :46) qui explique de manière simple le coût des envois d’argent dans des pays en voie de développement. Le montant élevé des commissions prises au passage par les intermédiaires a incité de jeunes vaudois à créer Tawipay, un site permettant de comparer les coûts encaissés par les différents opérateurs de transfert d’argent. |
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RN10cE-5
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LA FUITE DES CERVEAUX GRECS
(E)
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Type documentaire :
0
Durée :
2min53
Source :
Euronews, 2018
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, économie, fuite des cerveaux, emploi, main-d’œuvre, Grèce
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Reportage sur l’émigration des jeunes grecs au bénéfice d’une formation supérieure, à la recherche de conditions de travail et de salaires plus intéressants que ceux pratiqués en Grèce suite à la crise économique de 2009. Cette situation pose un problème pour le pays qui voit sa main-d’œuvre qualifiée et les compétences quitter le plus souvent définitivement le pays. Contient de la publicité. |
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RN10cE-6
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ALGÉRIE : LA FUITE DES CERVEAUX, L’AUTRE DÉSASTRE ÉCONOMIQUE (E) |
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Type documentaire :
0
Durée :
2min44
Source :
Centurion DZ, Youtube, 2017
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, économie, fuite des cerveaux, emploi, main-d’œuvre, Algérie
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Reportage sur la fuite des cerveaux algériens : les pays de destination privilégiés, les motivations, les chiffres et les conséquences à long terme pour l’Algérie. |
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×
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RN10cE-7
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LA CRISE ACCÉLÈRE LA FUITE DES CERVEAUX DES PAYS DU SUD DE L'EUROPE (E) |
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Type documentaire :
I
Durée :
1min55
Source :
RTS - Radio (15.05.2013)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, économie, fuite des cerveaux, emploi, main-d’œuvre, Europe
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Très courte explication autour de l'exode des plus qualifiés, pour comprendre le problème auquel doivent aujourd'hui faire face les pays du Sud de l'Europe. |
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×
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RN10cE-8
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LE VALAIS PUBLIE LE GUIDE DES EMPLOIS HAUTEMENT QUALIFIÉS (E) |
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Type documentaire :
0
Durée :
2min05
Source :
Géographie, migration, migrant, économie, fuite des cerveaux, emploi, Suisse, Valais
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, économie, fuite des cerveaux, emploi, Suisse, Valais
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Ce reportage présente le programme élaboré par le Valais pour trouver une solution à la fuite des cerveaux valaisans et faire revenir ces talents dans leur canton d’origine. Associée à une autre RN (p. ex. RN10cE-4), ce reportage offre la possibilité d’analyser un même phénomène (fuite des cerveaux) à deux échelles différentes (internationale et intercantonale). |
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×
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RN10cE-9
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NOMBREUX MIGRANTS DANS LE DOMAINE DES SOINS GRÂCE À UN PROJET PILOTE
(B, E, G)
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Type documentaire :
I
Durée :
de 0min à 1min53
Source :
RTS, La 1ère (25.10.2018)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, économie, santé, emploi, main-d’œuvre, formation, intégration, Suisse
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En Suisse, le secteur de la santé fait face à une pénurie de main-d’œuvre. Un reportage proposé par la Matinale de la RTS donne l’exemple d’une formation proposée aux migrants (réfugiés et admissions provisoires) dans le domaine de la santé (projet SESAME). L’objectif est double : répondre aux besoins en main-d’œuvre et favoriser l’intégration des migrants. |
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RN10cE-10
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ÉTUDES DE MÉDECINE : ERASMUS FORCÉ (E) |
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Type documentaire :
0
Durée :
12min42
Source :
RTS - Mise au point (02.11.2014)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, économie, santé, main-d’œuvre, formation, Erasmus, Suisse, Hongrie
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Ce reportage explique un paradoxe qui existe en Suisse. Un numerus clausus, système de quota, ainsi que des critères extrêmement stricts, barrent l’accès aux études de médecine pour les jeunes qui aimeraient se lancer dans cette formation. Cette situation pousse des étudiants suisses à s’expatrier, notamment en Hongrie, pour y obtenir le diplôme convoité. Et ce alors que la Suisse fait face en même temps à une pénurie de médecins et engage de nombreux médecins étrangers pour répondre aux besoins du pays… |
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×
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RN10cE-11
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CRITÈRES CANADIENS SUR LE CHOIX DES MIGRANTS
(E)
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Type documentaire :
a
Source :
Gouvernement du Canada
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, économie, migration sélective, critères d’immigration, main-d’œuvre, Canada
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Ce site présente les critères de sélection des immigrants canadiens. |
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RN10cE-12
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NOUVELLE CAMPAGNE D'UNIA CONTRE LA XÉNOPHOBIE (E) |
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Type documentaire :
I
Durée :
3min13
Source :
RTS - Le 12h30 (29.08.2011)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, économie, main-d’œuvre, Suisse
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Une interview aborde le thème sensible de la reconnaissance du rôle joué par les migrants dans l’économie de notre pays. Unia lance une campagne contre le racisme : « Sans nous, pas de Suisse ». Avec ce slogan, le syndicat veut rappeler que la diversité est un atout majeur pour la Suisse qui a toujours profité de la migration. |
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×
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RN10cE-13
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CONSTRUCTION D'UNE PYRAMIDE DES ÂGES
(E)
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Type documentaire :
0
Durée :
2min43
Source :
Institut national d’études démographiques (Ined)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, économie, démographie, pyramide des âges
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Excellente animation qui présente comment on construit une pyramide des âges, puis l’évolution de son profil au cours du temps en fonction de la variation de la natalité et de la mortalité. Dans cette animation, le profil « champignon » est qualifié de profil « toupie ». |
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RN10cE-14
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PYRAMIDES DES ÂGES
(E)
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Type documentaire :
a
Source :
Office fédéral de la statistique
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, économie, démographie, pyramide des âges
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Ces pyramides des âges permettent de visualiser l'évolution de la population suisse de 1900 à 2016. |
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RN10cE-15
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DÉMOGRAPHIE
(E)
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Type documentaire :
a
Source :
RTS - Découverte
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, économie, démographie, monde, Suisse
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Ce dossier, créé en 2017, donne accès à de nombreux articles traitant des enjeux démographiques suisses et mondiaux (p. ex. surpopulation, vieillissement de la population en Europe, limitation de l’immigration, etc.). |
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RN10cE-16
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LE FOOTBALL PORTUGAIS, USINE À RÊVES POUR LES JEUNES AFRICAINS (E) |
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Type documentaire :
0
Durée :
2min20
Source :
AFP, Youtube, 2016
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, économie, football, précarité, remise des migrants, Afrique, Guinée-Bissau, Europe, Portugal
|
Reportage sur un joueur de foot africain venu tenter sa chance au Portugal comme tant d’autres… Mise en évidence de la difficulté de percer au plus haut niveau, de l’absence de scrupules des agents de joueurs, de la précarité au quotidien, du poids de la responsabilité qui repose sur le jeune joueur vis-à-vis de sa famille restée au pays. Le football portugais, usine à rêves pour les jeunes Africains |
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×
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RN10cE-17
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RÊVES DE FOOT (E) |
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Type documentaire :
0
Durée :
4min40
Source :
Canal+, Youtube, 2017
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, économie, football, recrutement, formation, Sénégal
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L'équipe d'Afrique Investigation est partie à la rencontre de Mohamed, jeune footballeur sénégalais qui a intégré au Sénégal l'Académie Génération Football. Un entraîneur recruteur venu du FC Metz en France les scrute au quotidien pour repérer les joueurs dotés du talent, de la rapidité et de l’intelligence de jeu qui leur permettra peut-être de percer au plus haut niveau en Europe. |
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×
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RN10cE-18
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ASIE, L’ODYSSÉE DES FOOTBALLEURS AFRICAINS (E) |
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Type documentaire :
0
Durée :
17min11
Source :
France24.com, Youtube, 2016
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, économie, football, recrutement, Afrique, Asie du Sud-Est
|
En Asie du Sud-Est, le football suscite un engouement croissant. Les championnats se multiplient et de nouvelles équipes se créent, y compris dans des pays qui n'avaient pas de tradition footballistique. Pour renforcer leurs effectifs, les dirigeants de club se tournent souvent vers l'Afrique, grande pourvoyeuse de talents. Les joueurs africains y sont appréciés et certains y deviennent des stars. Mais la médaille a son revers et pour d'autres, l'eldorado se transforme en enfer. |
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×
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RN10cE-19
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DE QUAND DATENT LES PREMIÈRES MIGRATIONS ? (E) |
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Type documentaire :
0
Durée :
1min41
Source :
RTS Découverte
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, économie,
|
Explications sur fond d’images et d’animations concernant les flux migratoires induits par l’économie (XIXe-XXe siècles). Francesco Garufo, Professeur à l’Institut d’Histoire de l’Université de Neuchâtel répond à RTS Découverte. |
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×
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RN10cE-20
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QUELLES SONT LES DIFFÉRENTES VAGUES D’IMMIGRATION EN FRANCE ? (E) |
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Type documentaire :
0
Durée :
1min23
Source :
France 3, C’est pas sorcier
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, économie, France
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Extrait de l’émission C’est pas sorcier « D’où viennent les Français ? » qui explique le pourquoi et le comment des vagues d’immigration du 20ème siècle en France. |
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×
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RN10cE-21
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HISTOIRE DE L’IMMIGRATION EN FRANCE
(E)
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Type documentaire :
a
Source :
Musée de l'histoire de l'immigration
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, économie, France
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Deux siècles d’histoire de l’immigration en France retracés à l’aide de six courtes vidéos (durée entre 3 :52 et 9 :11), portant sur la période 1820-2006, réalisées par le Musée de l'histoire de l'immigration. On y approfondit notamment les apports de l’immigration pour un pays comme la France. |
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RN10cE
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INGÉNIEURE EN COLOMBIE, NETTOYEUSE EN SUISSE
(E)
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Type documentaire :
a
Source :
Letemps.ch, 2020
Liens PER :
SHS 31
Utilisateur final :
Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, économie, emploi, main-d’œuvre, qualification, reconnaissance des diplômes, Colombie, Suisse
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La Suisse reconnaît relativement facilement les diplômes obtenus dans les pays européens (UE et AELE) et fait donc largement appel à la main-d’œuvre qualifiée en provenance des pays. Il n’en va cependant pas de même concernant les diplômes obtenus en Afrique, en Amérique du Sud ou en Asie. Les immigrants en provenance de ces pays voient leurs compétences rester inexploitées faute de reconnaissance des diplômes. Une fuite des cerveaux dont le potentiel ne peut pas être exploité ici et donc les conséquences sont lourdes là-bas. Contient de la publicité.
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RN10cE
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AU SÉNÉGAL, CES VILLAGES OÙ LES HOMMES ONT DISPARU
(E)
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Type documentaire :
a
Source :
Courrier international, 2020
Liens PER :
SHS 31
Utilisateur final :
Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, économie, flux financiers, remise des migrants, emploi, Europe, Sénégal
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Migration Sénégal-Europe : l’envers du décor. De nombreux Sénégalais sont partis tenter leur chance en Europe. Certains décèdent en route, d’autres vivent dans la précarité en Europe, d’autres encore oublient la famille restée au pays. Quand l’argent espéré n’arrive pas, ou si rarement, les femmes restées au Sénégal doivent survivre en assumant seules les tâches jadis dévolues aux hommes. Contient de la publicité. |
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RN10cE
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RÉFÉRENCES DES INFOS-SOURCES
(3, E)
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Type documentaire :
a
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateur final :
Enseignants
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Ensemble des sites et références indiqués dans les infos-sources du thème. |
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Rn10cF-galerie
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o GÉO 10CF GALERIE DES IMAGES DU LE ET DU FE (4, F) |
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Type documentaire :
B
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateur final :
Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, frontière, espace Schengen, libre circulation, politique migratoire, route migratoire, passeur, galerie
|
Répertoire de l’ensemble de l’iconographie proposée dans le module (livre et fiches), d’une qualité permettant une projection optimale. Le terme "Image" est à comprendre au sens large, il regroupe tous les documents non-textuels à l'exception toutefois des cartes qui figurent dans une catégorie spécifique. Les images des fiches sont présentées en premier. |
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×
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RN10cF corr
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o
PISTES DE CORRECTION DES FICHES DE L'ÉLÈVE
(1, F)
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Type documentaire :
=
Format :
pdf (3 pages)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, frontière, espace Schengen, libre circulation, politique migratoire, route migratoire, passeur, corrigé
Téléchargement :
|
Les pistes de correction illustrent ce qui peut être attendu de l'élève. Elles sont disponibles en format PDF. En téléchargement, une version Word modifiable est proposée (avertissement : la mise en page risque de bouger). |
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RN10cF constats
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o
CONSTATS
(2, F)
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Type documentaire :
=
Format :
msword (1 page)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, frontière, espace Schengen, libre circulation, politique migratoire, route migratoire, passeur, constats
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Fiche vierge modifiable avec mise en page du thème, permettant de rédiger les constats |
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RN10cF infos-sources
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o
INFOS-SOURCES
(3, F)
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Type documentaire :
=
Format :
pdf (3 pages)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, frontière, espace Schengen, libre circulation, politique migratoire, route migratoire, passeur, infos sources
Ressource liée :
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Indication de la source complète des documents du LE et du FE, parfois complétée par des informations et explications destinées à l’enseignant. |
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RN10cF image amorce
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o
IMAGE D'AMORCE
(5, F)
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|
Type documentaire :
=
Format :
msword (1 page)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateur final :
Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, frontière, espace Schengen, libre circulation, politique migratoire, route migratoire, passeur, amorce
|
Image d'amorce grand format, sans légende. |
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RN10cF-1
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QU’EST-CE QUE L’ESPACE SCHENGEN ? (F) |
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Type documentaire :
0
Durée :
1min42
Source :
FranceTV, Education, 2016
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, frontière, espace Schengen, libre circulation, politique migratoire, Europe
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1 jour 1question propose dans sa série de courts métrages de répondre à la question posée par Camille, 10 ans, « C’est quoi l’espace Schengen ? ». On y retrouve des explications simples et des dessins accessibles à tous.
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×
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RN10cF-2
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COMMENT FONCTIONNE LA POLITIQUE MIGRATOIRE ENTRE LE ROYAUME-UNI ET LA FRANCE ?
(F)
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Type documentaire :
0
Durée :
4min26
Source :
LeMonde.fr, 2015
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, frontière, espace Schengen, libre circulation, politique migratoire, Europe, Royaume-Uni, France
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Un documentaire sur fond de cartes animées qui décrit l’origine de l’espace Schengen, son principe, son évolution et les pays adhérents. |
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RN10cF-3
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EUROTUNNEL : LES MIGRANTS NE FREINENT DEVANT AUCUN DANGER POUR REJOINDRE L’ANGLETERRE (F) |
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Type documentaire :
0
Durée :
2min02
Source :
RTS - Le 19h30 (29.07.2015)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, frontière, espace Schengen, libre circulation, politique migratoire, Europe, Royaume-Uni, France, Calais
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L’attrait exercé par le Royaume-Uni pousse des milliers de migrants à tenter la traversée depuis la France. Ils attendent à Calais le moment opportun pour traverser et n’hésitent pas à prendre d’énormes risques. Les mesures répressives utilisées pour diminuer l’afflux croissant de migrants sont infructueuses. |
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×
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RN10cF-4
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MIGRATION - LA TENTATION DE DRESSER DES MURS EN EUROPE
(F)
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Type documentaire :
a
Source :
Le Temps, 2015
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, frontière, espace Schengen, politique migratoire, fermeture, barrière, mur, Europe, Hongrie, Serbie
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Cet article explique pourquoi la Hongrie a annoncé son intention de construire une barrière à la frontière avec la Serbie et les réactions que cela suscite. Contient de la publicité.
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RN10cF-5
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FERMETURE DES FRONTIÈRES : DANS LES BALKANS, LES MIGRANTS CHERCHENT D’AUTRES ROUTES
(F)
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Type documentaire :
0
Durée :
1min47
Source :
France info, Actu.orange.fr, 2019
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, frontière, espace Schengen, politique migratoire, fermeture, barrière, mur, route migratoire, Europe, Hongrie
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Reportage sur l’évolution des routes migratoires depuis l’Est et les tensions dues à la fermeture de la frontière en Hongrie. Contient de la publicité. |
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RN10cF-6
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L’ONU CRITIQUE LA FERMETURE DES FRONTIÈRES POUR LES MIGRANTS
(F)
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Type documentaire :
0
Durée :
1min15
Source :
Euronews, 2016
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, frontière, espace Schengen, politique migratoire, fermeture, route migratoire, Europe, Grèce
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Le Haut-commissaire aux Réfugiés des Nations Unies s’est rendu sur le port du Pirée, à Athènes, pour faire le point sur la crise des migrants en Grèce et lancer un appel à la coopération. À l’issue de sa visite, M. Filippo Grandi a déclaré que la multiplication des restrictions frontalières sur la route des migrants vers l’Ouest risque de provoquer le “chaos et la confusion.” Reportage dense, d’un accès plus difficile pour les élèves. Peut être utilisé comme synthèse à la fin du module. Contient de la publicité. |
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RN10cF-7
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MIGRANTS, L’EUROPE AU DÉSESPOIR (F) |
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Type documentaire :
0
Durée :
23min50
Source :
RTS - Géopolitis (21.10.2018)
Liens PER :
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Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, frontière, espace Schengen, politique migratoire, Europe, Méditerranée, Aquarius
|
L’émission Géopolitis de la RTS revient sur le sauvetage de l’Aquarius, aujourd’hui interdit de reprendre la mer. La question des migrants divise de plus en plus l’Europe. Faut-il ouvrir ou fermer ses frontières ? Cette émission fait le point de la situation, au travers de reportages et d’interviews.
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×
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RN10cF-8
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UE, UNE POLITIQUE MIGRATOIRE COMMUNE EST-ELLE POSSIBLE ? (F) |
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Type documentaire :
0
Durée :
17min05
Source :
France24, Youtube, 2017
Liens PER :
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Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, frontière, espace Schengen, politique migratoire, Europe
|
Sur la thématique de la migration, quatre reportages dans quatre pays européens : - Italie : travail bénévole des migrants - Bulgarie : travail à la frontière avec Frontex - Pays-Bas : à Rotterdam, le maire issu de l’immigration prône la « we society » inclusive. - Belgique : présentation à Charleroi d’une pièce de théâtre qui confronte un policier à un apprenti djihadiste. |
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×
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RN10cF-9
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PAUVRE EN TRAVAILLEURS, L'ALLEMAGNE GARDE LES MIGRANTS SYRIENS
(F)
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Type documentaire :
a
Source :
24 heures, 2015
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, frontière, ouverture, politique migratoire, démographie, vieillissement, main-d’œuvre, Allemagne, Syrie
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Cet article explique pourquoi l’Allemagne a décidé d’accueillir 800'000 migrants syriens. Contient de la publicité. |
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RN10cF-10
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SUR LA ROUTE DES RÉFUGIÉS À LA FRONTIÈRE CANADIENNE (F) |
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Type documentaire :
0
Durée :
4min25
Source :
France 2, 2017
Liens PER :
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Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, frontière, fermeture, politique migratoire, États-Unis, Canada
|
Un reportage tourné par France 2 au Canada montre concrètement le résultat de la politique menée par Donald Trump. On y voit la carte de la très longue frontière commune entre les États-Unis et le Canada, aujourd’hui plus que jamais, terre d’asile. Utile pour faire le point sur un autre continent que l’Europe. Contient de la publicité. |
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×
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RN10cF-11
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AU SÉNÉGAL, ON TENTE DE DISSUADER LES JEUNES DE REJOINDRE L’EUROPE
(F)
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Type documentaire :
0
Durée :
3min03
Source :
RTSinfo (26.01.2019)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, frontière, fermeture, politique migratoire, dissuasion, Europe, Afrique, Sénégal, Suisse
|
Alors que de nombreux migrants continuent de vouloir rejoindre l'Europe en traversant la Méditerranée au péril de leur vie, des associations s'organisent au Sénégal pour tenter de dissuader les jeunes de prendre la route. Parmi elles, les Clubs Eden, soutenus par Terre des Hommes Suisse. La page web donne accès à une vidéo (durée 3 :03). |
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RN10cF-12
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DES FILMS DE PRÉVENTION SONT RÉALISÉS POUR DISSUADER LES MIGRANTS DE QUITTER LEUR PAYS (F) |
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Type documentaire :
0
Durée :
1min32
Source :
RTS - Le 19h30 (29.07.2015)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, frontière, fermeture, politique migratoire, dissuasion, Suisse, Nigeria
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La Suisse finance une série télévisée au Nigéria pour montrer les difficultés rencontrées par les migrants qui veulent venir en Suisse. Le Secrétariat d’Etat aux migrations (SEM) finance l'opération.
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×
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RN10cF-13
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AUSTRALIE : UNE ÉMEUTE A ÉCLATÉ DANS UN CENTRE DE RÉTENTION POUR MIGRANTS SUR L’ÎLE CHRISTMAS (F) |
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Type documentaire :
0
Durée :
1min28
Source :
RTS - Le 12h45 (09.11.2015)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, frontière, fermeture, politique migratoire, Australie
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En Australie, des camps de rétention isolés sur des îles accueillent des réfugiés aux côtés de détenus étrangers en attente d’expulsion. Absence de perspectives et cohabitation difficile sont sources de tensions qui débouchent sur des émeutes. La politique australienne d’accueil des réfugiés est sous le feu de la critique. |
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×
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RN10cF-14
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ACCUEILS ET REFOULEMENTS : CHRONIQUE DE LA FRONTIÈRE JURASSIENNE DURANT LA DEUXIÈME GUERRE MONDIALE
(F)
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Type documentaire :
0
Durée :
3min44
Source :
RTS Culture (06.08.2017)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, frontière, ouverture, fermeture, politique migratoire, deuxième Guerre mondiale, Suisse, Jura
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À l'occasion de la sortie du livre "La frontière jurassienne pendant la 2e guerre mondiale", des témoignages autour de la frontière suisse, entre ouverture et fermeture. · L’histoire d’Esther Frydmann, apatride, refoulée à plusieurs reprises en 1943 avant de finalement pouvoir trouver refuge en Suisse. · L’histoire de Maxi Rubin qui passe la frontière suisse en 1942 pour y trouver refuge. |
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RN10cF-carte 1
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o
CARTE DES 26 PAYS DE L'ESPACE SCHENGEN
(6, F)
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Type documentaire :
B
Format :
pdf (1 page)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, frontière, espace Schengen, libre circulation, Europe
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Carte (LE, p. 141) présentant les 26 pays de l'espace Schengen (état au 1er mars 2019). La carte dispose de calques qui peuvent être ajoutés ou supprimés selon les besoins. |
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RN10cF-carte 2
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o
CARTE DES MIGRANTS ET DE L'ARGENT PASSEURS
(6, F)
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Type documentaire :
B
Format :
pdf (1 page)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, route migratoire, passeur, trafic de migrants, Afrique, Europe
|
Carte (LE, p. 145) présentant les migrants et l'argent des passeurs entre l'Afrique et l'Europe. La carte dispose de calques qui peuvent être ajoutés ou supprimés selon les besoins. |
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RN10cF
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« FRONTIÈRE»
(F)
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Type documentaire :
a
Source :
Espacestemps.net
Liens PER :
SHS 31
Utilisateur final :
Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, frontière
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Article du Dictionnaire de la géographie et de l'espace des sociétés. « Notion allant apparemment de soi, la frontière connaît une existence concrète dans une fenêtre historique déterminée. Avant que l’État n’existe, elle n’a pas d’objet. Avant qu’il n’ait les moyens de la tracer et de la défendre, elle demeure un rêve. Dans un monde démilitarisé ouvert aux échanges, elle perd son sens. » (Tiré du site). |
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RN10cF
|
STOP À LA LIBRE CIRCULATION, QUELLES CONSÉQUENCES? (F) |
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Type documentaire :
0
Durée :
4min57
Source :
RTS - Infrarouge (11.02.2014)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateur final :
Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, libre circulation, politique migratoire
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Émission Infrarouge spéciale pour comprendre le oui historique des Suisses à l'initiative des Suisses contre l'immigration de masse. (Version courte). |
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×
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RN10cF
|
SITE DU GOUVERNEMENT AUSTRALIEN
(F)
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|
Type documentaire :
a
Source :
Australian Government
Liens PER :
SHS 31
Utilisateur final :
Enseignants
Langues de la ressource :
anglais
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, politique migratoire, Australie
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Ce site fournit toutes les informations dont a besoin une personne qui souhaiterait s’établir en Australie. Site en anglais. |
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RN10cF
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BREXIT : AVEC LA SORTIE DE L’UNION EUROPÉENNE, « L’EXPATRIATION DEVIENT UN LUXE »
(F)
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Type documentaire :
a
Source :
Courrier international, 2020
Liens PER :
SHS 31
Utilisateur final :
Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, frontière, Union européenne, expatriation, Europe, Royaume-Uni, Brexit
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Le 31 janvier 2020, c’est fini, le Royaume-Uni ne fait plus partie de l’Union européenne. Un journaliste britannique basé à Paris dit « au revoir » avec amertume à l’Union européenne. Il regrette au passage que l’expatriation sur le continent devienne un privilège réservé aux plus fortunés. Contient de la publicité |
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RN10cF
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« VISAS DORÉS » : AVANT LE BREXIT, DE RICHES BRITANNIQUES S’ACHÈTENT UN PASSEPORT EUROPÉEN
(F)
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Type documentaire :
a
Source :
Courrier international, 2020
Liens PER :
SHS 31
Utilisateur final :
Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, frontière, Union européenne, visa doré, Europe, Royaume-Uni, Chypre, Brexit
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Afin de ne pas perdre les avantages d’un passeport européen, des Britanniques fortunés sont prêts à payer le prix fort pour acquérir la citoyenneté chypriote. Deux millions d’euros : c’est le prix d’un passeport chypriote, lequel permet de vivre, d’étudier ou de travailler librement dans les désormais 27 pays membres de l’Union européenne. Contient de la publicité |
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RN10cF
|
RÉFÉRENCES DES INFOS-SOURCES
(F)
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Type documentaire :
a
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateur final :
Enseignants
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Ensemble des sites et références indiqués dans les infos-sources du thème. |
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RN10cG corr
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o
CORRIGÉ DES FICHES DE L'ÉLÈVE
(1, G)
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Type documentaire :
=
Format :
pdf (4 pages)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, culture, diversité culturelle, différences culturelles, cohabitation, intégration, corrigé
Ressource liée :
Téléchargement :
|
Les pistes de correction illustrent ce qui peut être attendu de l'élève. Elles sont disponibles en format PDF. En téléchargement, une version Word modifiable est proposée (avertissement : la mise en page risque de bouger). En ressource liée, une version développée avec les pistes de correction des activités à réaliser sur une feuille annexe. |
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RN10cG constats
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o
CONSTATS
(2, G)
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Type documentaire :
=
Format :
msword (1 page)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, culture, diversité culturelle, différences culturelles, cohabitation, intégration, constats
|
Fiche vierge modifiable avec mise en page du thème, permettant de rédiger les constats. |
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RN10cG infos-sources
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o
INFOS-SOURCES
(3, G)
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|
Type documentaire :
=
Format :
pdf (3 pages)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, culture, diversité culturelle, différences culturelles, cohabitation, intégration, infos sources
Ressource liée :
|
Indication de la source complète des documents du LE et du FE, parfois complétée par des informations et explications destinées à l’enseignant. |
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RN10cG image amorce
|
o
IMAGE D'AMORCE
(5, G)
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|
Type documentaire :
B
Format :
msword (1 page)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateur final :
Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, culture, diversité culturelle, différences culturelles, cohabitation, intégration, amorce
|
Image d'amorce grand format, sans légende. |
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RN10cG galerie
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o GÉO 10CG GALERIE DES IMAGES DU LE ET DU FE 10 (4, G) |
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Type documentaire :
B
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateur final :
Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, culture, diversité culturelle, différences culturelles, cohabitation, intégration, galerie
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Répertoire de l’ensemble de l’iconographie proposée dans le module (livre et fiches), d’une qualité permettant une projection optimale. Le terme "Image" est à comprendre au sens large, il regroupe tous les documents non-textuels à l'exception toutefois des cartes qui figurent dans une catégorie spécifique. Les images des fiches sont présentées en premier. |
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×
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RN10cG-1
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JOURNÉE MONDIALE DE LA DIVERSITÉ CULTURELLE POUR LE DIALOGUE ET LE DÉVELOPPEMENT (G) |
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Type documentaire :
0
Durée :
2min17
Source :
Organisation des Nations unies, 2014
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, diversité culturelle, richesse culturelle
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Réalisée à l’occasion de la Journée mondiale de la diversité culturelle de 2014, cette vidéo met en scène des individus originaires de différents pays qui expriment ce qu’est la diversité culturelle et pourquoi elle leur semble importante. |
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×
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RN10cG-2
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LA DIVERSITÉ CULTURELLE (G) |
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Type documentaire :
0
Durée :
2min59
Source :
Pamela Vitall
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, culture, diversité culturelle, différences culturelles, richesse culturelle
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Une animation qui explique ce qu’est la diversité culturelle et pourquoi elle est importante. |
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×
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RN10cG-3
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LES DIFFÉRENCES CULTURELLES : 1JOUR1GESTE (G) |
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Type documentaire :
0
Durée :
3min46
Source :
Le Décodeur du Non-Verbal
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, culture, diversité culturelle, différences culturelles, langage corporel, non-verbal, gestes emblèmes
|
Est-ce que le langage corporel a la même signification dans tous les pays ? Si le langage corporel lié aux émotions (joie, colère, tristesse, etc.) ou à certaines situations (fuite, survie) est partagé par l’ensemble de l’humanité, il existe cependant des différences culturelles en termes de communication non-verbale. Certains gestes sont culturellement connotés, ils sont appris dans le cadre familial, à l’école, dans le cadre d’un groupe humain. On les appelle les « gestes emblèmes » car ils sont emblématiques d’une région, d’une culture. |
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×
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RN10cG-4
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DIFFÉRENCES CULTURELLES : GUIDE DES BONNES MANIÈRES À L’ÉTRANGER
(G)
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Type documentaire :
a
Source :
Assimil
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, culture, diversité culturelle, différences culturelles, voyage, expatriation
|
Des guides de voyage touristique, des méthodes d’apprentissage des langues, des sociétés organisant des séjours linguistiques à l’étranger, ou encore des entreprises multinationales proposent à leurs clients ou employés de se préparer aux différences culturelles qu’ils vont rencontrer lorsqu’ils se rendront à l’étranger, l’objectif étant d’éviter ou de limiter les impairs face aux habitants du pays. En voici un exemple. |
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RN10cG-5
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JO 2018 : LE CHOC DES CULTURES
(G)
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Type documentaire :
a
Source :
Euronews, 2018
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, culture, diversité culturelle, différences culturelles, cohabitation, jeux olympiques, Corée du sud
|
A l’approche des jeux olympiques d’hiver 2018 à Pyeongchang, le gouvernement sud-coréen tient à honorer son image d’hôte olympique. Il a demandé aux habitants de s’adapter aux communautés étrangères, composées majoritairement d’Occidentaux, qui vont débarquer avec leur équipement, leur drapeau, leur hymne… et surtout leur culture. Des hôteliers doivent transformer leurs chambres et leurs toilettes, des restaurateurs doivent renoncer à mettre à leur carte le Bosintang, potage traditionnel coréen. La page donne accès à une vidéo (durée 1 :13). Contient de la publicité. |
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RN10cG-6
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COMMENT GÉRER LES DIFFÉRENCES CULTURELLES AVEC LES COLLÈGUES ÉTRANGERS ?
(G)
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Type documentaire :
0
Durée :
2min29
Source :
BFM Business
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, culture, diversité culturelle, différences culturelles, codes culturels, cohabitation, monde du travail
|
Quelques pistes pour décoder les codes culturels dans le monde du travail. |
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RN10cG-7
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LA COMMUNAUTÉ ASIATIQUE DANS LA SOCIÉTÉ AMÉRICAINE (G) |
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Type documentaire :
I
Durée :
9min31
Source :
RTS - Tout un monde (27.09.2018)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, culture, diversité culturelle, différences culturelles, cohabitation, intégration, États-Unis
|
Interview de Van Tran, sociologue à l'Université Columbia de New York, qui travaille sur l'intégration des Asiatiques et des Hispaniques aux États-Unis. Il explique comment les Asiatiques sont considérés aujourd’hui encore aux USA.
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×
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RN10cG-8
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LES SMOOTHIES DE L’INTÉGRATION (G) |
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|
Type documentaire :
0
Durée :
3min46
Source :
RTS - Ensemble (01.11.2018)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, intégration, langue, Suisse
|
Un reportage qui montre comment s’intégrer en Suisse. L’association "deMains… de mes propres mains" offre aux jeunes réfugiés en difficulté scolaire une autre manière d’apprendre le français : en confectionnant des smoothies puis en les vendant sur la place du marché. Les migrants deviennent alors acteurs de leur propre vie. Un projet participatif appuyé par la Chaîne du Bonheur et raconté par Raphaël Engel. |
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×
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RN10cG-9
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INTÉGRATION, MODE D’EMPLOI (G) |
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|
Type documentaire :
0
Durée :
26min32
Source :
RTS - Temps Présent (05.07.2007)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, accueil, intégration, Suisse, Bâle, Genève
|
En 2007, Temps Présent s’était intéressé à l’accueil des nouveaux arrivants. Bâle organise des séances d'accueil et offre des cours de langue et d'intégration. A Genève, les étrangers ont plutôt l'impression d'être livrés à eux-mêmes. Deux villes, deux « modes d’emplois », à découvrir dans ce reportage très intéressant qui plonge l’élève dans la situation d’un migrant. |
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×
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RN10cG-10
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COMMENT FAVORISER L’ENRACINEMENT
(G)
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Type documentaire :
0
Durée :
17min50
Source :
Canal 9, 2018
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, intégration, différences culturelles, Suisse, Valais
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Un documentaire de la télévision régionale valaisanne Canal 9 qui montre combien le travail des délégués communaux et régionaux est important dans l’intégration des migrants en Suisse, aussi par l’information autour des coutumes du pays d’accueil. Mais par où commencer, comment s’y prendre pour relever ce défi ? Un bon tour d’horizon de situations qui nous entourent. |
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RN10cG-11
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INTÉGRATION SOCIO-ÉCONOMIQUE DES MIGRANTS EN SUISSE (G) |
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Type documentaire :
0
Durée :
1min38
Source :
RTS - Le 19h30 (19.08.2019)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, différences culturelles, intégration, Suisse
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En Suisse, 38% de la population est issue de la migration. Court reportage qui présente les différences entre population suisse et immigrée concernant la pratique d’une activité sportive, le revenu, l’accès aux soins dentaires et le sentiment de solitude. Pour les migrants, il n’est pas toujours aisé de s’intégrer. |
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RN10cG-12
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LE FOOTBALL AMATEUR CONTIENT BEAUCOUP DE CLUBS À L’ORIGINE COMMUNAUTAIRE (G) |
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Type documentaire :
0
Durée :
5min11
Source :
RTS - Sport dimanche (19.11.2017)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, club de football, multiculturel, cohabitation, intégration, Suisse, Neuchâtel, Genève
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Reportage qui présente deux clubs de football qui ont été fondés par des immigrés et qui se sont ouverts à toutes les nationalités pour devenir des clubs multiculturels. L’exemple du FC Bosna à Neuchâtel et du CS Italien à Genève. |
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×
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RN10cG-13
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DÉRACINEMENT ET INTÉGRATION (G) |
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Type documentaire :
0
Durée :
3min18
Source :
RTS - Signes (27.03.2005)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, handicap, intégration, Suisse
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La rencontre de jeunes malentendants qui ont quitté leur pays. Le double effort d’intégration exemplaire de ces migrants qui sont en Suisse depuis plus de 10 ans. |
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×
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RN10cG-14
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MIGRANTS : MAÎTRISER LE FRANÇAIS POUR POUVOIR RENOUVELER SON PERMIS (G) |
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Type documentaire :
0
Durée :
2min23
Source :
RTS - Le 19h30 (04.02.2020)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, intégration, langue, permis de séjour, Suisse
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En Suisse, la nouvelle loi sur les étrangers et l’intégration est entrée en vigueur en janvier 2019. Elle exige de certains étrangers qu’ils maîtrisent le niveau A1 en français pour obtenir le renouvellement de leur permis de séjour. Depuis janvier 2020, ces certificats sont désormais exigés par les cantons, ce qui provoque beaucoup d’inquiétude chez les migrants. |
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RN10cG-15
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L’OPÉRATION PAPYRUS VA PERMETTRE DE RÉGULARISER DES SANS-PAPIERS (G) |
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Type documentaire :
0
Durée :
2min03
Source :
RTS - Le 19h30 (04.03.2019)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, situation irrégulière, clandestins, intégration, régularisation, opération Papyrus, Suisse, Genève
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Court reportage qui montre comment un projet cantonal de régularisation peut être impacté par des décisions prises au niveau fédéral. |
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×
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RN10cG-16
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OPÉRATION PAPYRUS, POUR EN FINIR AVEC LE TRAVAIL AU NOIR (G) |
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Type documentaire :
0
Durée :
57min36
Source :
RTS - Temps présent (14.03.2019)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, situation irrégulière, clandestins, intégration, régularisation, opération Papyrus, Suisse, Genève
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Reportage qui présente l’opération Papyrus, entreprise en 2017 dans le canton de Genève, visant à régulariser des sans-papiers. On suit sur deux ans, de l’intérieur, le fonctionnement de cette opération avec les résultats pour certains des participants. Contient de la publicité. |
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×
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RN10cG-17
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DES MIGRANTS TRAVAILLENT DANS DES FERMES (G) |
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Type documentaire :
0
Durée :
2min16
Source :
RTS - Le 12h45 (16.10.2019)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, intégration, agriculture, Suisse, Jura
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Reportage qui montre de façon concrète une intégration professionnelle dans le domaine de l’agriculture dans le Jura. |
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×
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RN10cG-18
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PROJET DE TRAVAIL DES RÉFUGIÉS DANS L’AGRICULTURE
(G)
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Type documentaire :
a
Source :
RTSinfo - Le 12h45 (22.06.2016)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, intégration, agriculture, Suisse
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En 2015, un projet a permis à treize réfugiés de travailler dans huit exploitations agricoles. La RTS tire le bilan de ce projet d’intégration jugé positif tant par les employeurs que par les employés. Les agriculteurs estiment que le travail réalisé par les réfugiés était à la hauteur des attentes et qu’ils se sont bien intégrés aux équipes et aux familles. Quant aux migrants, ils ont pu améliorer leurs connaissances linguistiques et professionnelles. La page donne accès à une vidéo (durée 1 :43). |
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RN10cG-19
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o
JEU « DIVERSITÉ CULTURELLE »
(G)
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Type documentaire :
=
Format :
pdf (11 pages)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, culture, diversité culturelle, différences culturelles, jeu, Disthènes, Cinabres
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Ensemble des documents nécessaires à la réalisation du jeu « Diversité culturelle » : contexte, règles du jeu et documents annexes pour les deux tribus (Disthènes et Cinabres). |
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RN10cG-20
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JEU DE LA BARBICHETTE
(G)
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Type documentaire :
a
Source :
Wikipédia
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, culture, diversité culturelle, différences culturelles, jeu, Cinabres
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Historique et règles du jeu de la barbichette (tribu Cinabre : activité 8 BARBICHE). |
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RN10cG-21
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ETHNOPOLY
(G)
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Type documentaire :
a
Source :
Ethnopoly Suisse
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, culture, diversité culturelle, différences culturelles, jeu, Ethnopoly
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Ce site présente des informations sur le concept d’Ethnopoly, un jeu qui favorise une meilleure compréhension entre les différentes cultures en promouvant des rencontres. |
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RN10cG
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MICHELINE CALMY-REY À PROPOS DU PORT DU FOULARD
(G)
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Type documentaire :
a
Source :
Le Temps, 2008
Liens PER :
SHS 31
Utilisateur final :
Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, culture, différences culturelles, voyage, Suisse, Iran
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La conseillère fédérale Micheline Calmy-Rey s’est rendue en Iran dans le cadre d’une visite diplomatique. Elle a choisi de porter un foulard pour rencontrer le président iranien et a dû répondre aux critiques qui n’ont pas manqué de surgir en Suisse. « Le jeu en valait la chandelle », a estimé la cheffe du DFAE, qui s'est dite prête à « le refaire ». |
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RN10cG
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RÉFÉRENCES DES INFOS-SOURCES
(3, G)
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Type documentaire :
a
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateur final :
Enseignants
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Ensemble des sites et références indiqués dans les infos-sources du thème. |
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RN10cH corr
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o
PISTES DE CORRECTION DES FICHES DE L'ÉLÈVE
(1, H)
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Type documentaire :
=
Format :
pdf (2 pages)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, flux migratoires, économie, Angola, corrigé
Ressource liée :
Téléchargement :
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Les pistes de correction illustrent ce qui peut être attendu de l'élève. Elles sont disponibles en format PDF. En téléchargement, une version Word modifiable est proposée (avertissement : la mise en page risque de bouger). En ressource liée, une version développée avec les pistes de correction des activités à réaliser sur une feuille annexe. |
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RN10cH constats
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o
CONSTATS
(2, H)
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Type documentaire :
=
Format :
msword (1 page)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, flux migratoires, économie, Angola, constats
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Fiche vierge modifiable avec mise en page du thème, permettant de rédiger les constats. |
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RN10cH infos-sources
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o
INFOS-SOURCES
(3, H)
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Type documentaire :
=
Format :
pdf (3 pages)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, flux migratoires, économie, Angola, infos sources
Ressource liée :
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Indication de la source complète des documents du LE et du FE, parfois complétée par des informations et explications destinées à l’enseignant. |
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RN10cH image amorce
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o
IMAGE D'AMORCE
(5, H)
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Type documentaire :
B
Format :
msword (1 page)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, flux migratoires, économie, Angola, amorce
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Image d'amorce grand format, sans légende. |
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RN10cH galerie
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o GÉO 10CH GALERIE DES IMAGES DU LE ET DU FE (4, H) |
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Type documentaire :
B
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateur final :
Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, flux migratoires, économie, Angola, galerie
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Répertoire de l’ensemble de l’iconographie proposée dans le module (livre et fiches), d’une qualité permettant une projection optimale. Le terme "Image" est à comprendre au sens large, il regroupe tous les documents non-textuels à l'exception toutefois des cartes qui figurent dans une catégorie spécifique. Les images des fiches sont présentées en premier. |
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×
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RN10cH-1
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L’EXPANSION ÉCONOMIQUE DE L’ANGOLA
(H)
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Type documentaire :
a
Source :
Lumni.fr, 2008
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, croissance économique, pétrole, inégalités sociales, expatriés, Angola
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L'Angola connaît une forte croissance économique grâce à ses ressources pétrolières. Le directeur d'une entreprise française installée à Luanda en témoigne. Total exploite du pétrole offshore. La production pétrolière et les grands chantiers à Luanda n'effacent cependant pas les inégalités sociales : de nombreux Angolais vivent dans des bidonvilles comme celui de Prenda. La page web donne accès à une vidéo (durée 3 :00). |
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RN10cH-2
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LUANDA, LE « MONACO DE L’AFRIQUE » (H) |
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Type documentaire :
0
Durée :
2min29
Source :
France 24, 2008
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, croissance économique, inégalités sociales, expatriés, Luanda, Angola
|
En pleine reconstruction, la capitale de l'Angola, Luanda, accueille près de 6 millions de personnes. Elle vient d'être classée ville la plus chère au monde, alors que les deux tiers des Angolais gagnent moins de deux dollars par jour.
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×
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RN10cH-3
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L’ANGOLA, NOUVEL ELDORADO DES TRAVAILLEURS PORTUGAIS (H) |
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Type documentaire :
0
Source :
Al Qarra TV, 2012
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, flux migratoires, croissance économique, crise économique, Angola, Portugal
|
La chaîne info africaine Al Qarra TV propose un sujet qui présente une situation où pour la première fois on parle d’un flux d'immigration économique qui part de l'Europe pour rejoindre le continent africain. Le Portugal en crise, nombreux sont les jeunes diplômés qui rejoignent l'Angola.
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×
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RN10cH-4
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A LUANDA, UNE GIGANTESQUE VILLE NOUVELLE LARGEMENT VIDE (H) |
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Type documentaire :
0
Durée :
2min16
Source :
AFP
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, croissance économique, inégalités sociales, Luanda, Angola, Chine
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Une nouvelle ville construite par une société chinoise en banlieue de Luanda est encore largement vide un an après la mise en vente de milliers d'appartements. Le gouvernement angolais mise sur ce complexe immobilier pour résoudre la question de la pénurie de logements dans la capitale, mais ses détracteurs dénoncent un cas de corruption et une exploitation de l’Angola par la Chine. |
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×
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RN10cH-5
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ANGOLA, ACCORD MONÉTAIRE NÉGOCIÉ AVEC LA CHINE
(H)
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Type documentaire :
0
Durée :
2min20
Source :
Africa24tv, 2015
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, croissance économique, échanges commerciaux, Angola, Chine
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Un accord monétaire a été conclu entre l’Angola et la Chine. La monnaie angolaise peut être utilisée en Chine, et vice-versa. Cette convention de réciprocité monétaire va faciliter les importations chinoises vers l’Angola qui pourra les régler dans sa propre devise, sans passer par le dollar américain. Le but est de faciliter les échanges entre les deux pays et d’accroître le volume de ces échanges à plus long terme. L’intérêt pour la Chine est également de renforcer sa monnaie à l’échelle mondiale et de faire du yuan une monnaie de référence, tout comme le dollar. |
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RN10cH-6
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ANGOLA, LA POLITIQUE MIGRATOIRE EN QUESTION
(H)
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Type documentaire :
0
Durée :
2min13
Source :
Africa24tv, 2015
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, flux migratoires, migrations internes, croissance économique, Angola
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L’essor économique de l’Angola pousse de nombreux migrants africains à tenter leur chance dans cet eldorado. Une forte animosité s’est développée à l’encontre des immigrants africains. Il faut dire que la politique migratoire (migration contrôlée) mise en place par le gouvernement entretient la crainte de ces nouveaux migrants, pour la plupart en situation irrégulière. |
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RN10cH-7
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LUANDA, DEUXIÈME VILLE LA PLUS CHÈRE DU MONDE EN 2016
(H)
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Type documentaire :
a
Source :
Africanews.fr, 2016
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, croissance économique, inégalités sociales, expatriés, Luanda, Angola
|
Luanda, la capitale angolaise, classée deuxième ville la plus chère du monde en 2016. Elle a été détrônée de sa première place par Hong Kong dans un classement publié par le cabinet de conseil Mercer. Luanda a régressé dans le classement en raison de l’affaiblissement de la monnaie locale. L‘économie pétrolière en plein essor dans le passé et une offre limitée de logements de luxe très demandés par les expatriés ont également entretenu un coût de la vie très élevé à Luanda. La page web donne accès à une vidéo (durée 1 :17). Contient de la publicité. |
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RN10cH-8
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ANGOLA : LE DÉMINAGE, UNE PRIORITÉ POUR LE GOUVERNEMENT
(H)
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Type documentaire :
0
Durée :
1min36
Source :
Africa24tv, 2017
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, guerre civile, mines antipersonnel, agriculture, déminage, Angola
|
Pendant la guerre civile, de nombreuses mines antipersonnel et antichar ont été posées. Nombres d’entre elles sont toujours enfouies dans le sol. Elles font de nombreuses victimes humaines et empêchent le développement de l’agriculture. Un travail de déminage a été entrepris depuis la fin de la guerre civile, mais un déficit de financement menace la poursuite des efforts. |
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RN10cH-9
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COMMENT L’ANGOLA ATTIRE LES INVESTISSEURS PRIVÉS (H) |
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Type documentaire :
0
Durée :
5min
Source :
Euronews, 2017
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, croissance économique, diversification économique, Angola
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Euronews a tourné une série de reportage au sein de nouvelles usines qui ont vu le jour en Angola. Le pays fait face à un nouveau défi : celui de la diversification économique et pour le relever, il doit attirer des investisseurs privés. Quels sont les potentiels ? Quelles sont les mesures qui ont été mises en place et les secrets de celles et ceux qui investissent ici ? |
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×
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RN10cH-10
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ANGOLA : RETOUR DE 180 000 IMMIGRANTS EN RDC (H) |
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Type documentaire :
0
Durée :
1min06
Source :
Africanews.fr, Dailymotion, 2018
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, flux migratoires, migrations internes, politique migratoire, répression, Angola, République démocratique du Congo
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Au moins 180 000 congolais vivant en Angola sont rentrés en République démocratique du Congo. Cette opération a été initiée par les autorités angolaises pour lutter contre les personnes en situation irrégulière (refoulement des immigrants clandestins). Mais parmi ces départs, une majorité de retours au pays sont volontaires, motivés par la répression exercée par les forces de l’ordre angolaises contre les étrangers. Contient de la publicité. |
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×
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RN10cH-11
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DÉCOUVREZ L’ANGOLA EN VIDÉOS
(H)
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Type documentaire :
a
Source :
vivreenangola.com et Euronews, 2019
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, croissance économique, diversification économique, Angola
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Producteur de pétrole reconnu, l'Angola souhaite diversifier son économie. La page web donne accès à une série de vidéos, réalisées par Euronews et d’une durée de 4 minutes chacune, présentant de nouveaux secteurs en plein boom en Angola. - Angola : son potentiel économique ne se résume pas au pétrole.
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RN10cH-12
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RENTE PÉTROLIÈRE EN ANGOLA
(H)
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Type documentaire :
a
Source :
France info, 2019
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, croissance économique, pétrole, inégalités sociales, Angola
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Texte qui présente le paradoxe d’un pays riche en pétrole mais un développement faible et une population pauvre. |
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RN10cH-carte 1
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o
CARTE DES RESSOURCES NATURELLES EN ANGOLA
(6, H)
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Type documentaire :
B
Format :
pdf (1 page)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Carte, ressources naturelles, Angola
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Carte (LE, p. 155) présentant les ressources naturelles de l'Angola en 2016. La carte dispose de calques qui peuvent être ajoutés ou supprimés selon les besoins. |
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RN10cH-carte 2
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o
CARTE DU MONDE
(6, H)
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Type documentaire :
B
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Carte, repères géographiques, Angola, Afrique, Asie, Europe
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Carte vierge du monde avec zoom sur l'Afrique, l’Asie et l’Europe (FE, p. 67) permettant de faire les activités. Précision, cette carte ne contient pas de calque. |
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RN10cH
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ANGOLA : GRANDE MISÈRE AU PAYS DE L’OR NOIR
(H)
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Type documentaire :
a
Source :
Courrier international, 2003
Liens PER :
SHS 31
Utilisateur final :
Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, croissance économique, pétrole, inégalités sociales, Angola
|
« Alors que la guerre civile vient de prendre fin et que la manne pétrolière prend son essor, les autorités de Luanda consacrent moins d’argent à la lutte contre la pauvreté. Un paradoxe particulièrement insupportable. » (Tiré du site). Contient de la publicité. |
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RN10cH
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ANGOLA : À L’HEURE DE LA COLONISATION CHINOISE
(H)
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Type documentaire :
a
Source :
Courrier international, 2011
Liens PER :
SHS 31
Utilisateur final :
Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, croissance économique, pétrole, inégalités sociales, Angola
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L’article raconte la présence chinoise en Angola, vue par un ouvrier américain. « Depuis la fin de la guerre civile, en 2002, le pays connaît une croissance phénoménale grâce à l’or noir et aux investissements venus de Chine. Mais à quel prix ! » (Tiré du site). Contient de la publicité. |
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RN10cH
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ENJEUX ÉCONOMIQUES DE L'AFRIQUE : L'ANGOLA (H) |
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Type documentaire :
I
Durée :
7min07
Source :
RTS - Forum (16.12.2015)
Liens PER :
SHS 31
Utilisateur final :
Enseignants
Mots clé :
Géographie, migration, migrant, croissance économique, Angola
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« Forum » propose une série sur l'Afrique et son essor économique. 40 ans après son indépendance, l'Angola est considéré comme l'un des nouveaux eldorados africains par les investisseurs. Sa croissance économique est l’une des plus rapides au monde, avec plus de 10% par an selon le FMI. Interview de Didier Péclard, Maître d’enseignement et de recherche au Global Studies Institute de Genève, responsable du nouveau master en études africaines lancé par Université de Genève. |
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×
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RN10cH
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RÉFÉRENCES DES INFOS-SOURCES
(3, H)
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Type documentaire :
a
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateur final :
Enseignants
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Ensemble des sites et références indiqués dans les infos-sources du thème. |
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RN10-carte repères
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o
CARTES REPÈRES EUROPE ET MONDE
(6, A, B, C, D, E, F, G, H)
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Type documentaire :
B
Format :
pdf (2 pages)
Source :
Géographie 10e, Moyens d'enseignement romands
Liens PER :
SHS 31
Utilisateurs finaux :
Apprenants, Enseignants
Mots clé :
Repères géographiques, Europe, monde, cartographie
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Cartes repères de l'Europe et du monde qui se trouvent à la fin du FE. Elles permettent de localiser un choix de points de repères géographiques mentionnés dans les thèmes. Ceux-ci figurent en bleu dans le texte du livre |
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L'AUDITION
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Type documentaire :
=
Type pédagogique :
scénario pédagogique
Source :
FIFDH
Utilisateur final :
Enseignants
Mots clé :
asile
Ressource liée :
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Cette fiche pédagogique propose une mise en contexte et des pistes d'exploitation en classe du film documentaire de Lisa Gerig (2023). |
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